{"id":88910,"date":"2026-05-29T10:52:46","date_gmt":"2026-05-29T10:52:46","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=88910"},"modified":"2026-05-29T13:38:12","modified_gmt":"2026-05-29T13:38:12","slug":"alumnado-africano-formado-ull-aboga-programas-movilidad-doctoral","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/alumnado-africano-formado-ull-aboga-programas-movilidad-doctoral\/","title":{"rendered":"Alumnado africano formado en la ULL aboga por m\u00e1s programas de movilidad doctoral"},"content":{"rendered":"

Alumnado africano formado en la Universidad de La Laguna ha sido hoy 29 de mayo protagonista de la primera actividad del programa <\/span>Bridge to Africa<\/span><\/a> en la Universidad de La Laguna. La mejora y la extensi\u00f3n de los programas de movilidad, la agilizaci\u00f3n de las certificaciones, la necesidad de becas de formaci\u00f3n en el extranjero, titulaciones conjuntas internacionales y mayor inversi\u00f3n por parte de los gobiernos locales, fueron algunas de las sugerencias emitidas por estos estudiantes sobresalientes que, aunque muchos de ellos ya est\u00e1n insertos en la vida profesional de sus pa\u00edses de origen, siguen vinculados a esta instituci\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Galer\u00eda de im\u00e1genes<\/strong><\/a><\/p>\n

La sesi\u00f3n de hoy arranc\u00f3 con una breve presentaci\u00f3n de la vicerrectora de Internacionalizaci\u00f3n y Cooperaci\u00f3n, Inmaculada Gonz\u00e1lez, quien respald\u00f3 la uni\u00f3n de las dos universidades, \u201cque no trabajan de espaldas a su entorno y deben aliarse con instituciones y empresas\u201d, dijo. Tras dos a\u00f1os de trabajo, disponen de un documento de trabajo que sirve de hoja de ruta para crear un proyecto competitivo y presentarlo pr\u00f3ximamente ante la UE con el objetivo final de construir el hub acad\u00e9mico. El prop\u00f3sito es contar dentro de \u00e9l con cinco ejes: institucional y pol\u00edtico, comercial, cooperaci\u00f3n al desarrollo, acad\u00e9mico y cient\u00edfico y, por \u00faltimo, cultural y deportivo.\u00a0<\/span><\/p>\n

Alba Rodr\u00edguez, directora de programas extracomunitarios en la Universidad de La Laguna, fue la moderadora del primer debate entre estudiantes africanos que han cursado formaci\u00f3n en la Universidad de La Laguna, procedentes de Cabo Verde, Ben\u00edn, Madagascar y Senegal. Todos dominan el espa\u00f1ol en niveles muy altos, dado que la mayor\u00eda proced\u00eda de estudios filol\u00f3gicos hisp\u00e1nicos.<\/span><\/p>\n

Kevin Azondjnmon, de Ben\u00edn, estudia un M\u00e1ster de Planificaci\u00f3n del Turismo. El paso por la Universidad de La Laguna ha marcado un punto de inflexi\u00f3n: \u00abha hecho sobre m\u00ed una transformaci\u00f3n muy profunda. Esta movilidad me ha permitido desarrollar mi capacidad de escucha y resiliencia, permitiendo una mirada m\u00e1s cr\u00edtica\u00bb. El alumno sostuvo la relevancia de contar redes acad\u00e9micas interuniversitarias.<\/span><\/p>\n

Adriana Randrianasy, de Madagascar, se\u00f1al\u00f3 que este paso por la Universidad de La Laguna ha supuesto un renacimiento para ella. \u201cHace 18 a\u00f1os present\u00e9 un trabajo sobre las Islas Canarias, y desde entonces estaba deseando venir. Es una oportunidad de inmersi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, he cumplido dos sue\u00f1os, estudiar aqu\u00ed y me gustar\u00eda trabajar en el \u00e1mbito cultural\u201d. Canarias es un laboratorio, en su opini\u00f3n, para poder adentrarse en el mundo del patrimonio hist\u00f3rico, por eso no descarta dedicar m\u00e1s tiempo.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/a>Por su parte, Wilson de Carvalho, de Cabo Verde, conoci\u00f3 la Universidad de La Laguna por primera vez a trav\u00e9s de su participaci\u00f3n en Campus \u00c1frica. Tuvo alguna experiencia acad\u00e9mica en Brasil, donde en un principio quiso volver, hasta que recal\u00f3 en el centro tinerfe\u00f1o, de donde no quisiera irse. Realiz\u00f3 estudios de doctorado con la investigadora Emma Carmelo,<\/a> a quien le agradeci\u00f3 todo el apoyo recibido. Hizo el M\u00e1ster en Enfermedades Tropicales en la Universidad de La Laguna y ahora trabaja en el Instituto Nacional de Salud P\u00fablica, pero visita la instituci\u00f3n acad\u00e9mica canaria cada seis meses, con la cual mantiene una colaboraci\u00f3n muy fluida.<\/span><\/p>\n

Tambi\u00e9n de Cabo Verde particip\u00f3 Vania dos Santos, quien curs\u00f3 el Grado de Derecho y luego realiz\u00f3 pr\u00e1cticas en el Centro Internacional de Cooperaci\u00f3n al Patrimonio, con sede en La Laguna. Muchos estudiantes est\u00e1n interesados en este tipo de formaci\u00f3n con el objetivo de restituir el patrimonio cultural expoliado en sus pa\u00edses de origen a consecuencia de los procesos colonizadores. Bridge to Africa ha resultado ser para ella una experiencia muy enriquecedora, de la que saca muchas ideas, y espera que haya m\u00e1s ediciones.<\/span><\/p>\n

Gustave Diousse, de Senegal, tambi\u00e9n ha tenido muchas experiencias en la Universidad de La Laguna, donde cada vez que vuelve el recibimiento, dice, es cada vez mejor. Gustave se mostr\u00f3 muy agradecido con el profesorado del centro\u00a0 donde realiz\u00f3 adem\u00e1s su tesis doctoral. En Senegal es profesor universitario, colaborador del Instituto Cervantes y examinador del programa DELE. \u201cEl espa\u00f1ol es para m\u00ed un instrumento, que me permite llegar mucho m\u00e1s lejos. No solo tiene valor sentimental\u201d.<\/span><\/p>\n

Alba Rodr\u00edguez expres\u00f3 que estos estudiantes est\u00e1n muy vinculados a las comunidades africanas instaladas en Canarias, y de hecho comparten con ellas festivales y celebraciones. En estos momentos, al haber finalizado sus estudios, siguen en colaboraci\u00f3n con la Universidad de La Laguna, especialmente a trav\u00e9s del profesorado con el que siguen trabajando en sus distintas especialidades. La moderadora tambi\u00e9n apunt\u00f3 la pertinencia de m\u00e1s trazabilidad de los estudiantes, para hacer un seguimiento m\u00e1s estrecho de sus estancia en nuestras instituciones, al tiempo que abog\u00f3 por mayores becas para seguir creando redes acad\u00e9micas y ventanas de oportunidad.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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