{"id":90103,"date":"2026-08-05T12:02:53","date_gmt":"2026-08-05T12:02:53","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=90103"},"modified":"2026-08-05T12:03:45","modified_gmt":"2026-08-05T12:03:45","slug":"la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/","title":{"rendered":"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad"},"content":{"rendered":"<p>Una <a href=\"https:\/\/recyt.fecyt.es\/index.php\/pixel\/article\/view\/116639\/87604\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">investigaci\u00f3n<\/a> de la Universidad de La Laguna propone un modelo did\u00e1ctico que busca facilitar el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico entre el alumnado universitario mediante el uso de herramientas de inteligencia artificial (IA) generativa como ChatGPT, Gemini o Perplexity. El estudio concluye que el modelo propuesto ofrece una gu\u00eda estructurada para el uso cr\u00edtico de la IA por parte del estudiantado a la hora de realizar tareas de aprendizaje.<\/p>\n<p>Seg\u00fan un estudio de la Fundaci\u00f3n Conocimiento y Desarrollo publicado en 2025, cerca del 90% del alumnado de las universidades espa\u00f1olas utiliza herramientas de IA generativa para realizar sus trabajos acad\u00e9micos. Adem\u00e1s, al profesorado le resulta cada vez m\u00e1s dif\u00edcil distinguir entre el contenido generado por IA y el elaborado por el propio alumnado, mientras que las tecnolog\u00edas tradicionales de detecci\u00f3n de plagio, como Turnitin, presentan limitaciones a la hora de identificar textos creados mediante estas herramientas.<\/p>\n<p>Ante esta situaci\u00f3n, un trabajo publicado recientemente en la revista cient\u00edfica <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.12795\/pixelbit.116639\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><em>Pixel-Bit. Revista de Medios y Educaci\u00f3n<\/em><\/a>, situada en el primer cuartil (Q1) de Scopus, una de las principales bases de datos cient\u00edficas internacionales, presenta un modelo did\u00e1ctico espec\u00edficamente dise\u00f1ado para planificar y evaluar tareas de aprendizaje orientadas al desarrollo del pensamiento cr\u00edtico mediante el uso de IA generativa.<\/p>\n<p>La investigaci\u00f3n, realizada por <a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/81363\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Manuel Area-Moreira<\/a> y <a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/investigadores\/278627\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Miriam Gonz\u00e1lez-Gonz\u00e1lez<\/a>, personal investigador del grupo Laboratorio de Educaci\u00f3n y Nuevas Tecnolog\u00edas (<a href=\"https:\/\/portalciencia.ull.es\/grupos\/6316\/detalle\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">EDULLAB<\/a>) de la ULL, plantea una propuesta compuesta por seis dimensiones: indagaci\u00f3n, comparaci\u00f3n, di\u00e1logo cr\u00edtico, verificaci\u00f3n, reelaboraci\u00f3n personal y reflexi\u00f3n. El modelo pretende ense\u00f1ar al alumnado a formular preguntas adecuadas, contrastar informaci\u00f3n entre distintas herramientas y fuentes, verificar datos, reinterpretar los contenidos con sus propias palabras y reflexionar sobre las posibilidades y limitaciones de estas tecnolog\u00edas.<\/p>\n<p>El objetivo del estudio fue identificar las opiniones del estudiantado sobre el potencial educativo de la IA en su futura labor docente y conocer su valoraci\u00f3n de una tarea de aprendizaje apoyada por estas herramientas. La experiencia se desarroll\u00f3 en la ULL durante el curso acad\u00e9mico 2023-2024, en la asignatura \u201cLas Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n en la Educaci\u00f3n\u201d del Grado en Maestro en Educaci\u00f3n Primaria.<\/p>\n<p>En la experiencia participaron 75 estudiantes, quienes deb\u00edan elaborar un trabajo acad\u00e9mico utilizando de forma simult\u00e1nea tres sistemas de IA diferentes. Posteriormente, ten\u00edan que comparar las respuestas obtenidas, verificar su validez y elaborar un informe propio en el que realizaran un an\u00e1lisis cr\u00edtico de la informaci\u00f3n generada.<\/p>\n<p>Entre los aspectos positivos del uso de la IA, el alumnado destac\u00f3 la rapidez para acceder a la informaci\u00f3n, el ahorro de tiempo en determinadas tareas, la posibilidad de crear un aprendizaje individualizado adaptado a las necesidades de cada estudiante y el apoyo que estas herramientas pueden ofrecer para generar ideas.<\/p>\n<p>Sin embargo, el estudiantado tambi\u00e9n identific\u00f3 algunos riesgos. Entre ellos destac\u00f3 el aumento del plagio, la existencia de errores o informaciones incorrectas generadas por estas herramientas y los problemas relacionados con la privacidad y la protecci\u00f3n de datos. Adem\u00e1s, mostr\u00f3 preocupaci\u00f3n por la posible p\u00e9rdida de habilidades cognitivas como la creatividad, la autonom\u00eda, el razonamiento y el pensamiento cr\u00edtico.<\/p>\n<p>Area-Moreira y Gonz\u00e1lez-Gonz\u00e1lez concluyen que el reto ya no es tecnol\u00f3gico, sino pedag\u00f3gico: formar personas reflexivas capaces de actuar con responsabilidad en una sociedad digital cada vez m\u00e1s compleja. Lejos de posturas tecnof\u00f3bicas o de una adopci\u00f3n acr\u00edtica de estas herramientas, el modelo se basa en una perspectiva equilibrada que reconoce tanto las posibilidades como los riesgos de la IA en la educaci\u00f3n superior. En este sentido, defiende su incorporaci\u00f3n responsable como herramienta de apoyo al proceso educativo.<\/p>\n<p>El personal investigador del estudio reconoce como principal limitaci\u00f3n que el modelo a\u00fan no ha sido suficientemente validado desde el punto de vista emp\u00edrico. Por ello, el grupo de investigaci\u00f3n EDULLAB trabaja en nuevos proyectos que permitan aplicar esta propuesta en diferentes titulaciones y contextos universitarios para seguir evaluando su funcionamiento y eficacia. Actualmente, el equipo participa adem\u00e1s en el proyecto de investigaci\u00f3n <a href=\"https:\/\/didactia.cms.unex.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">DIDACT.IA<\/a>, financiado por el Plan Nacional de I+D+i, que estudia el impacto y los usos de la IA en la educaci\u00f3n universitaria a partir del modelo desarrollado en este trabajo. En esta iniciativa participan grupos de investigaci\u00f3n de tres universidades espa\u00f1olas.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Una investigaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna propone un modelo did\u00e1ctico que busca facilitar el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":23,"featured_media":90104,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[345,350,2765],"tags":[],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v21.3 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad - ULL - Noticias<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad - ULL - Noticias\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Una investigaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna propone un modelo did\u00e1ctico que busca facilitar el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ULL - Noticias\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/universidaddelalaguna\/\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-08-05T12:02:53+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-08-05T12:03:45+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2026\/08\/manuel-area-miriam-gonzalez.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1200\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"800\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"gaprsa\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:creator\" content=\"@CanalULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:site\" content=\"@CanalULL\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Escrito por\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"gaprsa\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Tiempo de lectura\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"4 minutos\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/\",\"name\":\"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad - ULL - Noticias\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website\"},\"datePublished\":\"2026-08-05T12:02:53+00:00\",\"dateModified\":\"2026-08-05T12:03:45+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"es\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Portada\",\"item\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website\",\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/\",\"name\":\"ULL - Noticias\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"es\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817\",\"name\":\"gaprsa\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"es\",\"@id\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"gaprsa\"},\"url\":\"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/author\/gaprsa\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad - ULL - Noticias","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/","og_locale":"es_ES","og_type":"article","og_title":"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad - ULL - Noticias","og_description":"Una investigaci\u00f3n de la Universidad de La Laguna propone un modelo did\u00e1ctico que busca facilitar el desarrollo del pensamiento cr\u00edtico...","og_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/","og_site_name":"ULL - Noticias","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/universidaddelalaguna\/","article_published_time":"2026-08-05T12:02:53+00:00","article_modified_time":"2026-08-05T12:03:45+00:00","og_image":[{"width":1200,"height":800,"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2026\/08\/manuel-area-miriam-gonzalez.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"gaprsa","twitter_card":"summary_large_image","twitter_creator":"@CanalULL","twitter_site":"@CanalULL","twitter_misc":{"Escrito por":"gaprsa","Tiempo de lectura":"4 minutos"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/","name":"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad - ULL - Noticias","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website"},"datePublished":"2026-08-05T12:02:53+00:00","dateModified":"2026-08-05T12:03:45+00:00","author":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/#breadcrumb"},"inLanguage":"es","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/la-ull-presenta-un-modelo-didactico-de-pensamiento-critico-con-ia-en-la-universidad\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Portada","item":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"La ULL presenta un modelo did\u00e1ctico de pensamiento cr\u00edtico con IA en la universidad"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#website","url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/","name":"ULL - Noticias","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"es"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/b2b1a89d43ffa609e591f7df8ef3e817","name":"gaprsa","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"es","@id":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/443820550921091458b4823867723b3d?s=96&d=mm&r=g","caption":"gaprsa"},"url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/author\/gaprsa\/"}]}},"primary_category":{"id":345,"name":"Destacado","slug":"destacado","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/category\/destacado\/"},"featured_image_thumbnail_url":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-content\/uploads\/sites\/13\/2026\/08\/manuel-area-miriam-gonzalez-300x200.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90103"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/users\/23"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=90103"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90103\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":90106,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/90103\/revisions\/90106"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media\/90104"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=90103"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=90103"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=90103"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}