{"id":91104,"date":"2026-10-19T08:30:49","date_gmt":"2026-10-19T08:30:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/?p=91104"},"modified":"2026-10-19T08:30:49","modified_gmt":"2026-10-19T08:30:49","slug":"riqueza-geopatrimonial-malpais-guimar-salida-campo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/portal\/noticias\/2026\/riqueza-geopatrimonial-malpais-guimar-salida-campo\/","title":{"rendered":"La ULL acerca la riqueza geopatrimonial del Malpa\u00eds de G\u00fc\u00edmar al alumnado mediante una salida de campo"},"content":{"rendered":"

La Universidad de La Laguna celebr\u00f3 recientemente una salida de campo<\/a> a la Reserva Natural Especial del Malpa\u00eds de G\u00fc\u00edmar<\/a> con motivo del D\u00eda Internacional de la Geodiversidad, conmemorado el 6 de octubre. La jornada permiti\u00f3 a sus participantes conocer sobre el terreno el valor geol\u00f3gico, paisaj\u00edstico y ambiental de uno de los enclaves volc\u00e1nicos litorales recientes m\u00e1s singulares de Tenerife, as\u00ed como reflexionar sobre la importancia de su conservaci\u00f3n.<\/p>\n

Esta actividad organizada por el Vicerrectorado de Cultura y Extensi\u00f3n Universitaria con la colaboraci\u00f3n de la UNESCO, estuvo dirigida acad\u00e9micamente por Francisco Javier D\u00f3niz P\u00e1ez<\/a>, catedr\u00e1tico del Departamento de Geograf\u00eda e Historia de la Universidad de La Laguna, y cont\u00f3 con la participaci\u00f3n de Cayetano Guill\u00e9n Mart\u00edn<\/a>, profesor del \u00e1rea de Geograf\u00eda F\u00edsica del mismo departamento y miembros del grupo de investigaci\u00f3n Geoturvol-Geopatrimonio y geoturismo en espacios volc\u00e1nicos<\/a>.<\/p>\n

En la salida particip\u00f3 una docena de personas, entre ellas estudiantes de los grados en Turismo, Historia y Geograf\u00eda, que pudieron identificar e interpretar sobre el terreno los principales elementos del relieve y comprender los procesos naturales y humanos que han intervenido en su configuraci\u00f3n.<\/p>\n

El alumnado valor\u00f3 especialmente la oportunidad de trasladar a la pr\u00e1ctica muchos de los conocimientos te\u00f3ricos adquiridos en las aulas. Seg\u00fan destacaron las personas participantes, este tipo de experiencias les permite observar directamente los fen\u00f3menos estudiados, comprender mejor los contenidos acad\u00e9micos y adquirir una perspectiva diferente del territorio, enriqueciendo as\u00ed su formaci\u00f3n universitaria.<\/p>\n

D\u00f3niz explic\u00f3 que la geodiversidad hace referencia a la variedad de formas y procesos relacionados con el relieve de un territorio, teniendo tambi\u00e9n en cuenta sus v\u00ednculos con la biodiversidad y los usos humanos. En este sentido, destac\u00f3 que el Malpa\u00eds de G\u00fc\u00edmar constituye uno de los ejemplos de volcanismo bas\u00e1ltico monog\u00e9nico litoral con mayor diversidad geomorfol\u00f3gica de Tenerife, lo que lo convierte en un lugar especialmente interesante para su estudio y divulgaci\u00f3n.<\/p>\n

El enclave tiene como principal referente Monta\u00f1a Grande, un cono volc\u00e1nico de aproximadamente 170 metros de altura que constituye uno de los hitos paisaj\u00edsticos m\u00e1s reconocibles del Valle de G\u00fc\u00edmar. Su erupci\u00f3n, datada entre los a\u00f1os 789 y 725 antes de nuestra era, dio lugar a diferentes formaciones, entre ellas campos de lapilli, fisuras eruptivas, tubos volc\u00e1nicos y coladas de lava que avanzaron hacia el mar y modificaron la configuraci\u00f3n del litoral.<\/p>\n

Los investigadores incidieron en que, pese a tratarse de un volc\u00e1n de unos 2.800 a\u00f1os de antig\u00fcedad, se considera geol\u00f3gicamente reciente. Guill\u00e9n record\u00f3 la importancia de comprender las diferentes escalas temporales utilizadas para estudiar el territorio y se\u00f1al\u00f3 que, en el contexto de la historia geol\u00f3gica de Tenerife, estas formaciones son extremadamente j\u00f3venes.<\/p>\n

Asimismo, el profesor subray\u00f3 que la riqueza del Malpa\u00eds no depende \u00fanicamente de la composici\u00f3n de sus materiales, sino tambi\u00e9n de las distintas formas que presenta su superficie y del entorno en el que se produjo la erupci\u00f3n. La ubicaci\u00f3n costera, las condiciones clim\u00e1ticas y la evoluci\u00f3n posterior del relieve han contribuido a configurar un paisaje singular, cuyo estudio resulta de inter\u00e9s para disciplinas como la geograf\u00eda, la geolog\u00eda o la biolog\u00eda.<\/p>\n

\"\"<\/a>Un espacio protegido sometido a la presi\u00f3n humana<\/strong><\/p>\n

Durante la visita, los investigadores tambi\u00e9n abordaron la relaci\u00f3n entre el patrimonio natural y la actividad humana. Aunque el Malpa\u00eds de G\u00fc\u00edmar presenta un estado de conservaci\u00f3n relativamente bueno, su proximidad al pol\u00edgono industrial y al n\u00facleo costero de El Puertito ha generado distintas presiones sobre el territorio.<\/p>\n

Guill\u00e9n destac\u00f3 el contraste entre las zonas transformadas por la acci\u00f3n humana y el entorno protegido, as\u00ed como la necesidad de comprender los valores que justifican su conservaci\u00f3n. Entre ellos sobresale su riqueza biol\u00f3gica, especialmente por albergar una de las mejores representaciones de cardonal-tabaibal de Tenerife, con ejemplares de cardones de dimensiones excepcionales. El investigador explic\u00f3, adem\u00e1s, que la distribuci\u00f3n de estas formaciones vegetales est\u00e1 estrechamente relacionada con las caracter\u00edsticas morfol\u00f3gicas de las lavas.<\/p>\n

Los profesores se\u00f1alaron tambi\u00e9n que el Malpa\u00eds ha acogido diferentes actividades desde \u00e9poca aborigen, como el pastoreo, la agricultura y la extracci\u00f3n de materiales, que han dejado su huella en el paisaje actual. Su protecci\u00f3n requiere, por tanto, comprender tanto los procesos naturales que lo han originado como la influencia de los usos humanos a lo largo del tiempo.<\/p>\n

La salida de campo permiti\u00f3 poner en valor este enclave como un laboratorio natural para la formaci\u00f3n universitaria, la investigaci\u00f3n y la divulgaci\u00f3n del geopatrimonio. A trav\u00e9s de la observaci\u00f3n directa, los participantes pudieron profundizar en el conocimiento del territorio canario y en la importancia de compatibilizar su aprovechamiento educativo con la conservaci\u00f3n de sus valores naturales.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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