"Quand même" : le couteau suisse
DOI :
https://doi.org/10.25145/j.cedille.2023.23.03Mots-clés :
marqueur de discours, quand même, concession, polyphonie, sémantique instructionnelleRésumé
Le but de ce travail est l’étude du marqueur de discours quand même, très utilisé en français contemporain. Un premier volet recense les différents emplois de ce marqueur, à partir d’exemples tirés de corpus. Le second volet caractérise ces emplois par des propriétés repérables, comme la mise en incise , la prosodie, etc. Les troisième et quatrième volets définissent un modèle général de la concession dans le cadre d’une sémantique instructionnelle, et proposent une description unitaire de QM en tant que marqueur d’opposition, la concession n’étant qu’un aspect de l’opposition. Un dernier volet enfin examine différents problèmes touchant en particulier au jeu polyphonique introduit par QM.
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