Can Moodle Increase Learner Autonomy?

Resumen

Este ensayo se centra en sobre si es posible incrementar la autonomía del alumnado a través de algunos sistemas de control de aprendizaje y, más concretamente, Moodle. Me detendré en algunas de las maneras de emplear estos sistemas que creo que no ayudan a incrementar esta autonomía y, a la vez, describiré ejemplos de su empleo en dos asignaturas en las que creo que sí lo hacen. Asimismo, se incluye opiniones de alumnos sobre su propio trabajo.