García Magaldi, L.R. (2022) «Metacognitive Strategies Based Instruction to Support Learner Autonomy in Language Learning», Revista Canaria de Estudios Ingleses, (61), pp. 73–86. Disponible en: https://www.ull.es/revistas/index.php/estudios-ingleses/article/view/4590 (Accedido: 12 noviembre 2026).