Bobb-Wolff, L.C. (2022) «Can Moodle Increase Learner Autonomy?», Revista Canaria de Estudios Ingleses, (61), pp. 99–115. Disponible en: https://www.ull.es/revistas/index.php/estudios-ingleses/article/view/4595 (Accedido: 12 noviembre 2026).