García Yanes, F.J. (2019) «El enfoque cognitivo como alternativa al estudio inmanente del significado: el caso de la Escuela de Semántica de La Laguna», Revista de Filología de la Universidad de La Laguna, 39, pp. 213–236. Disponible en: https://www.ull.es/revistas/index.php/filologia/article/view/855 (Accedido: 12 noviembre 2026).