Psicopolítica y educación en la nueva era. (Breve anatomía del «paradigma neurológico»)

Resumen

El presente artiÌculo pretende, a partir de los planteamientos del filoÌsofo coreano Byung- Chul Han, por un lado, mostrar los retos que formulan y definen nuestro tiempo y, por otro, centrar esa mirada en lo educativo. En este sentido definireÌ la sociedad del siglo xxi pospandeÌmica marcada por la psicopoliÌtica. La educacioÌn estaÌ sujeta a un marco de com- plejidad sin precedentes, por la digitalizacioÌn y la aceleracioÌn de un mundo que se percibe en progreso, y, sin embargo, cada vez estaÌ maÌs enfermo debido al exceso de positividad. La pedagogiÌa que opera a traveÌs del placer y el nuevo plano relacional de redes sociales formu- lan encuentros afines e incorpoÌreos, eliminan la negatividad. La educacioÌn se presta a un exigente examen como punto de arranque de esta sociedad y es vista como el lugar donde surge la posibilidad de transformacioÌn. En este uÌltimo sentido se sostiene que la filosofiÌa en nuestras aulas tiene un papel crucial.