TY - JOUR AU - Jordi Coiduras Rodríguez AU - Enrique Correa Molina AU - Mehdi Boudjaoui AU - Anreu Curto Reverte PY - 2017/10/14 Y2 - 2024/03/28 TI - Formación dual en el Grado de Educación JF - QURRICULUM - Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa JA - QU VL - 0 IS - 30 SE - Investigaciones empíricas DO - UR - https://www.ull.es/revistas/index.php/qurriculum/article/view/38 AB - La formación por competencias en la educación superior se beneficia de una mayor implicación de los contextos profesionales reales. La experiencia y el ejercicio de la profesión permiten el desarrollo de un dominio práctico, la toma de decisiones y la movilización de recursos internos y externos para la resolución de situaciones profesionales características. La formación dual como intensificación del tiempo formativo en escenarios reales y de integración de actividades académicas y profesionales es todavía en nuestro país minoritaria. Nuestra revisión se centra en los aspectos pedagógicos y organizativos fundamentales en la formación dual. Para la formación de los futuros docentes entendemos clave la actividad, no solamente en la universidad y en la escuela, sino también en una interacción de ambas productiva. ER -