Castro López, G. y Rubio Moreno, M. 2019. Teorías implícitas respecto al aprendizaje en estudiantes normalistas mexicanos. QURRICULUM - Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa. 32 (jun. 2019), 81-97. DOI:https://doi.org/10.25145/j.qurricul.2019.32.05.