García-González, E., Jiménez-Fontana, R. y Azcárate, P. (2023) «La formación de maestros en Educación Infantil desde la perspectiva de la sostenibilidad. Un estudio de caso en la Universidad de Cádi»z, QURRICULUM - Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, (31), pp. 31-56. doi: 10.25145/j.qurricul.2018.31.002.