Castro López, Gloria, y Mireya Rubio Moreno. «Teorías implícitas respecto al aprendizaje en estudiantes normalistas mexicanos». QURRICULUM - Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, n.º 32, junio de 2019, pp. 81-97, https://doi.org/10.25145/j.qurricul.2019.32.05.