García-González, Esther, Rocío Jiménez-Fontana, y Pilar Azcárate. «La formación de maestros en Educación Infantil desde la perspectiva de la sostenibilidad. Un estudio de caso en la Universidad de Cádiz». QURRICULUM - Revista de Teoría, Investigación y Práctica Educativa, no. 31 (abril 14, 2023): 31–56. Accedido noviembre 12, 2026. https://www.ull.es/revistas/index.php/qurriculum/article/view/5362.