Investigaciones empíricas

• El desarrollo de los profesionales de la formación para el empleo Afectación de las trasformaciones estructurales, necesidades formativas y factores de calidad

  Georgina París Mañas, José Tejada Fernández

  15-29

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• ¿Es eficaz la formación en la Administración Pública española? Evaluación de la transferencia de los aprendizajes con el modelo FET

  Berta Espona-Barcons, Pilar Pineda-Herrero, Anna Cirao-Calí, Carla Quesada-Pallarés

  31-48

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• Competencias profesionales de los egresados universitarios Estudio de caso en cuatro titulaciones

  Laia Lluch Molins, Maite Fernández-Ferrer, Laura Pons Seguí, Elena Cano García

  49-64

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• Innovar en los programas de formación para la ocupación TALENTLAB

  Cristina Torrelles Nadal, Carles Alsinet Mora, Ana Blasco Belled, Norma Jordana Berenguer, Begoña Feliu Pérez

  65-79

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• Formación dual en el Grado de Educación Claves organizativas y pedagógicas

  Jordi L. Coiduras Rodríguez, Enrique Correa Molina, Mehdi Boudjaoui, Anreu Curto Reverte

  81-102

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• Programas de Formación Profesional de Nivel 1 (PFI*) Un estudio de caso desde la perspectiva docente

  Òscar Mas Torelló, Patricia Olmos Rueda, Francesca Salva Mut

  103-124

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• Desarrollo curricular basado en tareas esenciales Apuntes para una pedagogía de la Formación Profesional

  Cristina Miranda Santana, Óscar Medina Fernández

  127-155

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• Causas y soluciones de los bajos resultados educativos de canarias mostrados en los informes de evaluación

  Cristina Rosales, Lidia Cabrera

  157-181

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