{"id":1434,"date":"2018-11-13T14:46:29","date_gmt":"2018-11-13T14:46:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otri\/?post_type=proyectos-nacionales&#038;p=1434"},"modified":"2018-11-13T14:46:29","modified_gmt":"2018-11-13T14:46:29","slug":"lengua","status":"publish","type":"proyectos-nacionales","link":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/proyectos\/proyectos-nacionales\/lengua\/","title":{"rendered":"psi2017-84527-p. Lenguaje y afecto: la comprensi\u00f3n de la direcci\u00f3n de aproximaci\u00f3n\/evitaci\u00f3n en las acciones sociales"},"content":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_tta_accordion shape=\u00bbsquare\u00bb c_icon=\u00bbchevron\u00bb c_position=\u00bbright\u00bb active_section=\u00bb\u00bb no_fill=\u00bbtrue\u00bb collapsible_all=\u00bbtrue\u00bb][vc_tta_section title=\u00bbResumen\u00bb tab_id=\u00bbresumen\u00bb][vc_column_text]<br \/>\nLa aproximaci\u00f3n\/evitaci\u00f3n constituyen tendencias de acci\u00f3n b\u00e1sicas para la adaptaci\u00f3n al entorno: reaccionamos con la tendencia de aproximaci\u00f3n (acercar) ante est\u00edmulos o incentivos positivos, y mediante la tendencia de evitaci\u00f3n (apartar) ante los negativos. Como evidencia de su relevancia cognitiva, el lenguaje cotidiano describe a menudo acciones con significado social que implican la direcci\u00f3n de un protagonista, de aproximaci\u00f3n o de evitaci\u00f3n, hacia otras personas (relaci\u00f3n social), o hacia las cosas. Por ejemplo: Pedro acept\u00f3 a Noemi en su grupo de amigos (aproximaci\u00f3n) vs. Pedro descart\u00f3 el pan de la dieta (evitaci\u00f3n). La descripci\u00f3n de la direcci\u00f3n de las acciones sociales se basa en verbos de acci\u00f3n relativamente abstractos. Se caracterizar\u00edan por la intencionalidad que las gu\u00eda de acercar o apartar un cierto est\u00edmulo, m\u00e1s que por sus efectos perceptivos de proximidad\/distancia. A este respecto, el estudio del lenguaje afectivo ha mostrado que la valencia emocional de las palabras o de las frases modula el uso de recursos cognitivos, debido a su valor adaptativo. En contraste, la codificaci\u00f3n de la direcci\u00f3n de las acciones sociales, apenas ha recibido atenci\u00f3n. Por otro lado, las acciones de relaci\u00f3n social han sido estudiadas en base a la sem\u00e1ntica de los verbos de estado (admirar) vs. de acci\u00f3n (ayudar). En contraste con las acciones f\u00edsicas, su comprensi\u00f3n no ha sido examinada desde la perspectiva de la simulaci\u00f3n corporeizada.<\/p>\n<p>Sin embargo, involucrar\u00eda representaciones motoras asociadas al componente afectivo de la aproximaci\u00f3n\/evitaci\u00f3n. En distintos experimentos publicados hemos encontrado apoyo a que la codificaci\u00f3n de los verbos de acci\u00f3n de relaciones sociales involucran componentes motores de aproximaci\u00f3n\/evitaci\u00f3n; asimismo, que la respuesta cerebral evocada (ERP) de la codificaci\u00f3n de frases que describen acciones sociales est\u00e1 modulada por la aproximaci\u00f3n\/evitaci\u00f3n, y es distinta seg\u00fan el tipo de target: personas vs. cosas. En este proyecto pretendemos continuar y ampliar esta l\u00ednea de investigaci\u00f3n. En particular, nos proponemos examinar la relaci\u00f3n entre la direcci\u00f3n de la acci\u00f3n social y la negaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, y su funcionalidad. La negaci\u00f3n podr\u00eda ser usada para representar la actitud de la evitaci\u00f3n (no lo quiero), y tendr\u00eda una finalidad comunicativa: revertir la direcci\u00f3n de la acci\u00f3n; por ejemplo: (no) incluy\u00f3 la carne en la dieta involucra evitaci\u00f3n. La relaci\u00f3n entre la direcci\u00f3n de la acci\u00f3n y la valencia del est\u00edmulo es objeto de debate. El car\u00e1cter intencional de las acciones sociales apoyar\u00eda la naturaleza diferenciada de la direcci\u00f3n y la valencia: podemos aproximarnos a lo negativo y evitar lo positivo. Adem\u00e1s, el papel de las diferencias individuales en la comprensi\u00f3n de las acciones sociales resulta de inter\u00e9s. Los objetivos del proyecto son los siguientes: 1) identificar los componentes motores de la codificaci\u00f3n de la aproximaci\u00f3n-evitaci\u00f3n en las acciones sociales, 2) Examinar la interacci\u00f3n de la direcci\u00f3n de las acciones sociales con la negaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica, 3) Disociar la contribuci\u00f3n de la direcci\u00f3n de la acci\u00f3n de la valencia del estimulo y, 4) explorar la asociaci\u00f3n de la codificaci\u00f3n de la aproximaci\u00f3n\/evitaci\u00f3n con los rasgos de personalidad afectivos. Las hip\u00f3tesis se ponen a prueba mediante frases de acci\u00f3n cuyos targets son personas y cosas, y se hace uso de medidas conductuales y de respuesta cerebral evocada de acuerdo con la literatura previa.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=\u00bbAbstract\u00bb tab_id=\u00bbabstract\u00bb][vc_column_text]<\/p>\n<p>Approach and avoidance are basic action tendencies for adaptation to the environment: we react with approach tendency (bringing closer) to positive stimuli or incentives, and by the tendency of avoidance (\u00abremoving\u00bb) to negative ones. As evidence of its cognitive relevance, everyday language often describes actions with a social meaning that involve direction of a protagonist, either of approach or avoidance, towards other people (social relationship), or towards things. For example: \u00abPedro accepted Noemi in his group of friends\u00bb (approach) vs. \u00abPedro discarded the bread from the diet\u00bb (avoidance). The description of the direction of social actions is based on relatively abstract action verbs. Social actions would be characterized by its intentionality as aimed at approaching or removing a certain stimulus, rather than by their perceptual effects of proximity \/ distance from stimulus. In this regard, the study of affective language has shown that the emotional valence of words or phrases modulate the use of cognitive resources, due to their adaptive relevance. In contrast, encoding direction of social actions has received little attention. On the other hand, social relationship actions have been studied focused on the semantics of verb: state verbs (i.e. \u00abto admire\u00bb) vs. action verbs (i.e. \u00abto help\u00bb). In contrast to physical actions, understanding of social actions has not been approached from the perspective of embodied simulation. However, it would involve motor representations associated with the affective component of the approach \/ avoidance. In published experiments, we have found support to the hypothesis that encoding of social relationship action verbs involves motor components of approach\/ avoidance. Likewise, we have found that event related potentials (ERPs) for encoding social action sentences are modulated by approach \/ avoidance, in a different way depending of the type of target: persons vs. things. In this project we aim at continuing and expanding this line of research. In particular, we would like to examine the relationship between social action direction and linguistic negation, and its functionality. Denial could be used to represent the attitude of avoidance (\u00abI do not want it\u00bb), and it would have a communicative purpose: to reverse the direction of the action; for example: \u00ab(do not) include meat in the diet\u00bb involves avoidance. The relationship between the direction of action and the valence of the stimulus is a question of debate. The intentional nature of social actions would support that direction and valence could be independent: we can approach the negative and avoid the positive. In addition, the role of individual differences in the understanding of social actions is of interest. The objectives of the project are: 1) to identify the motor components of the approach-avoidance encoding in social actions, 2) to examine the interaction of social action direction with linguistic negation, 3) to dissociate the contribution of action direction from the valence of the stimulus and, 4) to explore the association of the approach \/ avoidance encoding with affective personality traits. The hypotheses will be tested by action phrases whose targets are people and things, and behavioral measures and event related potentials are adopted according to previous literature.<\/p>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":0,"template":"","programas":[226],"coordinadores":[],"anep":[234],"inventor":[293],"class_list":["post-1434","proyectos-nacionales","type-proyectos-nacionales","status-publish","hentry","programas-retos","anep-area-de-psicologia-ps","inventor-hipolito-marrero-hernandez"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/proyectos-nacionales\/1434","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/proyectos-nacionales"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/types\/proyectos-nacionales"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/proyectos-nacionales\/1434\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1444,"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/proyectos-nacionales\/1434\/revisions\/1444"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1434"}],"wp:term":[{"taxonomy":"programas","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/programas?post=1434"},{"taxonomy":"coordinadores","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/coordinadores?post=1434"},{"taxonomy":"anep","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/anep?post=1434"},{"taxonomy":"inventor","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/otc\/wp-json\/wp\/v2\/inventor?post=1434"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}