{"id":6427,"date":"2020-05-03T07:50:18","date_gmt":"2020-05-03T07:50:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/stic\/?p=6427"},"modified":"2022-02-15T13:50:34","modified_gmt":"2022-02-15T13:50:34","slug":"mejora-el-campus-virtual-1920-de-la-ull","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ull.es\/servicios\/stic\/2020\/05\/03\/mejora-el-campus-virtual-1920-de-la-ull\/","title":{"rendered":"Mejora del Campus Virtual de la Universidad de La Laguna"},"content":{"rendered":"\n<p>El <strong><a href=\"https:\/\/campusvirtual.ull.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Campus Virtual<\/a> <\/strong>es una plataforma de docencia online, que se usa, tanto para el apoyo a la docencia presencial mediante actividades de evaluaci\u00f3n, env\u00edo de documentos o participaci\u00f3n en foros, como para que de manera no presencial, el alumnado pueda recibir la docencia. Estos recursos tecnol\u00f3gicos se utilizan con el objetivo de favorecer al estudiante para que no tenga la necesidad de trasladarse, optimizando la docencia en cuanto a tiempo y a la organizaci\u00f3n de la misma. Con su utilizaci\u00f3n no es necesaria la presencia del alumnado en el espacio educativo, sino que el espacio educativo se presenta en el mismo lugar donde el\/la estudiante se encuentren.<br><\/p>\n\n\n\n<p>    La Universidad de La Laguna dispone desde hace m\u00e1s de 10 a\u00f1os de un Campus Virtual que se usaba principalmente como apoyo a la docencia presencial, llegando a ser una herramienta imprescindible para impartir la docencia.\u00a0<\/p>\n\n\n\n<p>    Consecuencia de la crisis del coronavirus \u201cCOVID-19\u201d, desde mediados de marzo, el apoyo a la docencia presencial del Campus Virtual, pas\u00f3 a convertirse en el \u00fanico sistema posible para continuar con la actividad docente, en un nuevo escenario donde la movilidad est\u00e1 limitada, incluso prohibida, y donde se deben mantener unas estrictas normas de distanciamiento social, protecci\u00f3n y limpieza.<br><\/p>\n\n\n\n<p>    En el mes de abril, la infraestructura que manten\u00eda el Campus Virtual comenz\u00f3 a dar signos de sobrecarga cuando se realizaban determinados procesos, tales como descargas y\/o subidas de documentos y sobre todo con la realizaci\u00f3n de ex\u00e1menes. Estos procesos, si concurren en un momento determinado, podr\u00edan provocar que la infraestructura en la que se apoya la plataforma del campus virtual se comportara de forma inesperada o sufriera p\u00e9rdidas del servicio. <br><\/p>\n\n\n\n<p>    Como resultado del estudio de las diferentes soluciones para mejorar la infraestructura de soporte, al final se opt\u00f3 por instalar una nueva infraestructura de virtualizaci\u00f3n, totalmente paralela a la existente, usando la soluci\u00f3n de hiperconvergencia de Dell EMC, <a href=\"https:\/\/www.dell.com\/mx\/empresas\/p\/vmware-vxrail\/pd\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><strong>VxRail\u00a0<\/strong><\/a><br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh3.googleusercontent.com\/nThdPFJkZ96qR5CzWsnjgRM2eFM2NWUFe_McaY9IY6GAPC54uCwLQT1GrjBSy8ijnTR-vCks8h2dP_wzqRc6br1g4gXqIHxR-6foCrK7UUj0H43_eruwKe239nmEgkZeCr3-3BEk\" alt=\"\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Adem\u00e1s se decidi\u00f3 cambiar totalmente el modelo de Campus Virtual, pasando de un solo Campus Virtual para el a\u00f1o en curso, a tener 13 Campus Virtuales, uno por facultad.<br><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-image\"><figure class=\"aligncenter\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/lh5.googleusercontent.com\/IND4aeHn_b02yVyQS5A6-nDdtdYB2MjHgIZAHelDk_XRFY5PLMtP3SFcIW3Ik3o16aQUjR76ImykfE7M4D360zjVEFPe2HfO-5-KykABUtTHLLH7b7V4sSvgd-0cQItfWomstZkb\" alt=\"\" \/><\/figure><\/div>\n\n\n\n<p>Esquema de los elementos que forman el Campus Virtual de la Universidad de La Laguna.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Con la nueva infraestructura se consiguen las siguientes ventajas<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Cada nodo del cluster de virtualizaci\u00f3n, tiene su propio almacenamiento local, por lo que no se producen cuellos de botella en los accesos a archivos a trav\u00e9s de montajes NFS o iSCSI.<\/li><li>El sistema tiene mecanismo de deduplicaci\u00f3n, que hace que el uso del espacio en disco se optimice.<\/li><li>Todos los elementos del Campus, frontal, ficheros y bases de datos est\u00e1n en el mismo nodo.<\/li><li>Cualquier ampliaci\u00f3n futura de la infraestructura se har\u00eda de forma horizontal, simplemente a\u00f1adiendo m\u00e1s nodos a la infraestructura o m\u00e1s recursos a cualquiera de los nodos actuales.<\/li><li>La nueva soluci\u00f3n de VxRail aporta seguridad y resiliencia, lo que permite que los tiempos de backup y recuperaci\u00f3n del servicio sean m\u00ednimos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Novedades de la nueva configuraci\u00f3n:<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Nueva forma de acceso<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Para acceder al Campus Virtual, el alumnado debe elegir la facultad o centro en el que est\u00e9 matriculado, para luego poner sus credenciales de acceso.<\/li><li>El profesorado tendr\u00e1 que cambiar de centro para ir al aula al que desea acceder.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Enlaces en correos hacia el entorno antiguo<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>Al pasar todo el Campus Virtual antiguo a trece Campus Virtuales por facultades. Si un usuario\/a tiene correos que hacen referencia a enlaces del Campus antiguo, estos no funcionar\u00e1n, les dar\u00e1 error, ya que la direcci\u00f3n web del campus virtual ha cambiado. En la pantalla de error, se les facilitar\u00e1 un enlace para acceder al <a href=\"https:\/\/campusvirtual.ull.es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">nuevo Campus.<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Campus Virtual es una plataforma de docencia online, que se usa, tanto para el apoyo a la docencia presencial mediante actividades de evaluaci\u00f3n, env\u00edo de documentos o participaci\u00f3n en foros, como para que de manera no presencial, el alumnado pueda recibir la docencia. 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