Recipientes a Presión y Tuberías
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• TI5 - Conocimientos y capacidades para el diseño y análisis de máquinas y motores térmicos, máquinas hidráulicas e instalaciones de calor y frío industrial.

• TEM4 - Conocimiento de las características técnicas de los recipientes a presión.

• CG8 - Aplicar los conocimientos adquiridos y resolver problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares.

• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

- Profesor/a: Carmelo Militello Militello 
- Temas (epígrafes): 
Programa de la asignatura: 
Tema 1: Definición de recipientes a presión. Tipos básicos. Función de los distintos tipos. Detalles de diseño y detalles constructivos. Normativa europea. Normativa americana. Componentes prefabricados: cabezales, bridas. Dimensiones. 
Tema 2: Tensiones globales y tensiones localizadas. Teoría membranal y teoría de flexión. Diferencias. Elementos de cáscara y elementos 3D para el modelado de recipientes a presión. Ventajas e inconvenientes de cada uno. Modelado mixto. Concentración de tensiones. 
Tema 3: Recipientes esféricos. Soporte con falda continua y soporte con patas. Refuerzos en las uniones. Refuerzos en las entradas y salidas del recipiente. Refuerzos de las entradas de hombre en las faldas continuas. Posicionamiento preferencial de entradas y salidas del recipiente. 
Tema 4: Recipientes cilíndricos. Cabezales esféricos, semi elípticos y torisféricos. Comparativa ante cargas de presión uniforme y presión hidrostática. Simulación térmica. Transferencia de resultados de temperatura al modelo elástico. 
Tema 5: Recipientes cilíndricos esbeltos. Torres de filtrado y destilación. Pandeo. Plastificación lineal. 
Tema 6: Recipientes cilíndricos esbeltos. Carga dinámica debida al viento. Número de Strouthal. Carga por superposición modal. Carga dinámica arbitraria. 
Tema 7: Bridas y tuberías. Simulación de uniones bridadas. Tuberías curvas. Ovalización. Curvas seccionales (“mitred bends”) 

Practicas de Laboratorio de informática con el programa SOLIDWORKS 
Práctica 1. Diseño de un cilindro y una esfera con presión interna. Análisis con cáscaras. Verificación teoría membranal. Agregado de una boca de entrada. Modelado con cáscaras y con elementos 3D. 
Práctica 2. Recipiente esférico con falda continua y soporte con patas cilindricas. 
Práctica 3. Recipientes cilíndricos horizontales con distintos cabezales. Soporte en cuna. Análisis termo-elástico. 
Práctica 4. Recipiente cilíndricos verticales. Carga límite de plastificación. Factor de seguridad al pandeo. 
Práctica 5. Recipientes cilíndricos verticales esbeltos. Carga debida al viento. Método superposición modal 
Practica 6. Tubería curva acodada y seccionadas. Unión bridada. 

En virtud de lo dispuesto en la normativa autonómica (Decreto 168/2008, de 22 de julio ) un 5% del contenido será impartido en inglés. En la Guía Docente

Los enunciados de las prácticas 4,5 y 6 serán redactados en Inglés y el estudiante deberá entregar los informes en inglés.
Los alumnos deberán presentar en inglés los resultados de una de las prácticas y deberán contestar preguntas en el mismo idioma por parte del profesor. El examen final contendrá preguntas en Inglés para verificar la adquisición de lenguaje específico de la asignatura en dicho idioma. La respuesta correcta de esta pregunta aportará el 5% de la nota final (0,5 ptos).

La metodología docente de la asignatura consistirá en:
Las dos horas de clases a la semana se impartirán en el laboratorio de prácticas. En esta asignatura, el objetivo es que el alumnado entienda los conceptos a través de ejemplos prácticos. La presentación de los temas se realizará con el proyector ya que se utilizará el formato de la presentación en power point. El contenido de cada presentación estará dividido en dos partes, una primera en la que se definirá formalmente los conceptos y en la que se adjuntará ejemplos de distintos tipos de aplicaciones, y una segunda parte, en la que se explicará los pasos de la simulación de un modelo simple. Los pasos de la simulación se describirán mediante las capturas de pantallas, configuración del estudio, imposición de restricciones, cargas, material, etc, hasta la obtención de los resultados. Estas capturas corresponderán a la simulación realizada previamente por el profesor.
Tras esta primera parte teórica, el alumnado deberá de realizar el mismo estudio utilizando el mismo programa, SolidWork Educacional 2012-2013.
El alumnado tendrá que ser capaz de entender y seguir los distintos pasos de la simulación computacional siguiendo las instrucciones explicadas por el profesor. El alumnado tendrá que realizar una serie de ejemplos prácticos en los que aprenda a aplicar los conceptos vistos en cada tema.
- Clases teóricas (1 hora cada dos semanas), donde se explican los aspectos básicos de cada tema haciendo uso de los medios audiovisuales disponibles, principalmente el cañón de proyección, material impreso, etc. En estas clases se proporciona un esquema teórico conceptual sobre cada tema. Todas las presentaciones y el material que se utilice en clase estarán a disposición del alumnado en el Aula Virtual.
- Clases prácticas (3 horas cada dos semanas)
A) Modelización de los problemas representativos de las distintas técnicas de modelado desarrolladas en las clases teóricas para que el alumnado pueda entender las aplicaciones y se puedan discutir las limitaciones y alcances de la metodología del modelo. Se utilizará el programa de simulación computacional SolidWork Educacional 2012-2013 como programa de diseño y análisis numérico. Se utilizará el aula virtual para publicar los enunciados de los ejercicios prácticos. Los informes de cada una de estas tareas se entregarán a través de dicha plataforma.
B) Resolución de problemas analíticos y cuestiones cortas. Adjunto al enunciado de cada práctica el alumnado deberá de responder por escrito a las distintas cuestiones que se le planteen. Estas cuestiones podrán ser problemas numéricos, donde tienen que verificar analíticamente los resultados computacionales obtenidos, y cuestiones teóricas de respuesta corta o un breve desarrollo sobre el estudio que haya realizado con el modelo.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	10,00	0,00	10,0	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	13,00	13,0	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	21,00	21,0	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]
Preparación de exámenes	0,00	11,00	11,0	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]
Total horas	30.0	45.0	75.0
Total ECTS			3,00

Engineering Analysis with SOLIDWORKS Simulation 2015 Feb 20, 2015 by Paul Kurowski

Engineering Analysis with SOLIDWORKS Simulation 2015 Feb 20, 2015 by Paul Kurowski
Manual de Recipientes a Presión. Eugene Megyesy. 9na edición. Limusa.

Normas alemanas de construcción de recipientes a presión: guía del Código AD 2000, merkbaletter noviembre 2010 de Juan Manuel Martínez Massoni

Normas de construcción de recipientes a presión: guía del código ASME, sección VIII, división 1 diciembre 2008 de Juan Manuel Martínez Massoni

Pressure Vessel Design Manual, Fourth Edition by Dennis R. Moss

Pressure Vessel Handbook, 14th Edition by Eugene Megyesy

Pressure Vessels : ASME Code Simplified by J. Phillip Ellenberger

Roark's Formulas for Stress and Strain, 8th Edition
 Warren Young

Diseño de recipientes a presión |Solidworks ... - YouTube 
Vídeo de solidworks recipientes a presion 6:16 
www.youtube.com/watch?v=4iylgN5RTBM 
simulacion de recipiente a presion - YouTube 
Vídeo de solidworks recipientes a presion 3:36 
www.youtube.com/watch?v=DqN_tUCrNjI 
Diseño de recipientes a presión |Solidworks ... - YouTube 
Vídeo de solidworks recipientes a presion 11:26 
www.youtube.com/watch?v=_7UroxPKUig

Estrategia Evaluativa EVALUACIÓN

A continuación se recogen las consideraciones más relevantes relacionadas con la evaluación de la asignatura que se establecen en el “Reglamento de Evaluación, Calificación, Revisión e Impugnación de Calificaciones, y Rectificación de Actas de la ULL” (BOC núm. 81 de 29/4/2015).
- La calificación de la primera convocatoria (junio) de cada curso académico estará basada en la evaluación continua del alumnado. El alumnado que no haya superado la asignatura en la primera convocatoria dispondrá de dos convocatorias adicionales (julio y/o septiembre), cuya calificación se basará en la evaluación única.
- En la modalidad de evaluación continua, se considerará que el alumnado se ha presentado a la asignatura desde el momento en que haya realizado un porcentaje del 25% o superior de las actividades de evaluación que computen para la calificación.
- El alumnado podrá renunciar a la incorporación de las calificaciones de las pruebas superadas de la evaluación continua en la calificación final ante el profesorado responsable de la asignatura, al objeto de ser calificado mediante la evaluación única. Esta renuncia habrá de comunicarse antes del inicio del periodo de exámenes fijado en el calendario académico y tendrá carácter definitivo en las restantes convocatorias de ese curso.
A continuación se describen los aspectos relativos a las actividades que componen tanto la evaluación continua como la única.

MODALIDAD EVALUACIÓN CONTINUA
El tipo de pruebas evaluables serán las siguientes:

Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas (30%, 3 puntos):
Estas pruebas consisten en la realización de:
a) Simulaciones de estudios sobre modelos simples con el programa SolidWork Educacional haciendo uso de los tutoriales.
b) Simulaciones de estudios sobre modelos aplicados con el programa SolidWork Educacional haciendo uso de los tutoriales.

Pruebas de respuesta corta (10 %, 1 punto):
Estas pruebas consisten en la realización de:
a) Verificación analítica de los resultados computacionales obtenidos en las simulaciones de los modelos simples.
b) Descripción sobre el tipo de restricciones, cargas, etc. de los modelos aplicados

Informes memorias de prácticas (30%, 3 puntos):
Estas pruebas consisten en la realización de:
a) Redacción de los informes de las prácticas de los estudios de modelos aplicados

Pruebas objetivas (30%, 3 puntos):
Estas pruebas consisten en la realización de:
a) Realización de un modelo aplicado y resolución de un cuestionario relacionado sin el uso de tutoriales.

La calificación máxima en la asignatura (10 puntos) se obtendrá, mediante las pruebas de evaluación continua, si se superan cada una de las pruebas e informes obteniendo la puntuación máxima en cada una de las partes ponderadas por el porcentaje indicado.
Si en cada una de esas pruebas e informes el alumnado no realiza o responde correctamente el 75% la evaluación de la prueba computará con un valor de cero.

MODALIDAD DE EVALUACIÓN ÚNICA
Será evaluable mediante una única prueba de desarrollo. La prueba consistirá en la simulación computacional de uno o varios modelos aplicados. El estudio correcto del modelo, es decir, la identificación del tipo de estudio, la asignación de las cargas, la imposición de restricciones, condiciones de simetría, malla, etc. se considerará el 40% de la nota. La interpretación de los resultados y la memoria realizada durante la prueba de desarrollo supondrá el 70% de la nota restante.
Esta asignatura es totalmente práctica por lo que las pruebas se realizarán siempre en el laboratorio de prácticas computacionales. La asistencia a todas las prácticas se considera obligatoria para superar la asignatura. Sólo en aquellos casos en los que el alumnado justifique debidamente su ausencia se podrá recuperar la práctica durante

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]	- Capacidad para entender los conceptos básicos, tanto analíticos como computacionales, de los modelos aplicados sin el uso de tutoriales. - Demostrar conocimiento sobre los estudios computacionales utilizando el método de elementos finitos.	30 %
Pruebas de respuesta corta	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]	- Capacidad para entenderos conceptos básicos tanto analíticos como computacionales de los modelos simples.	10 %
Informes memorias de prácticas	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]	- Capacidad de síntesis y redacción. - Capacidad organizativa y descriptiva por escrito	30 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CB9], [CB10], [CG8], [TI5], [TEM4]	Capacidad para entender los conceptos básicos, tanto analíticos como computacionales, de los modelos aplicados con el uso de tutoriales. - Saber interpretar los resultados de las simulaciones en los distintos casos de estudio con el uso de tutoriales	30 %

Solidworks ... - YouTube
Vídeo de solidworks recipientes a presion▶ 11:26
www.youtube.com/watch?v=_7UroxPKUig

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	T1	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo simple.	2.00	3.00	5.00
Semana 2:	T1	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Semana 3:	T2	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo simple.	2.00	3.00	5.00
Semana 4:	T2	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Semana 5:	T3	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo simple.	2.00	3.00	5.00
Semana 6:	T3	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Semana 7:	T4	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo simple.	2.00	3.00	5.00
Semana 8:	T4	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Semana 9:	T5	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo simple.	2.00	3.00	5.00
Semana 10:	T5	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Semana 11:	T6	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo simple.	2.00	3.00	5.00
Semana 12:	T6	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Semana 13:	T7	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo simple.	2.00	3.00	5.00
Semana 14:	T7	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Semana 15:	T7	Introducción a los conceptos. Realización práctica de un modelo complejo.	2.00	3.00	5.00
Total			30.00	45.00	75.00