Literatura comparada
(Curso Académico 2018 - 2019)

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• CE13 - Conocimiento general de la literatura española en su relación con la europea.

• CG6 - Introducción a la teoría de la literatura y literatura comparada.
• CG8 - Formación básica en las nuevas tecnologías y acceso a la información digital como complemento al aprendizaje, enseñanza e investigación.
• CG10 - Conocimiento de la literatura en relación con otros lenguajes creativos: artes plásticas, cine, música, dramaturgia, etc.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

TEMA 1. La Literatura comparada en el estudio de la literatura. Historia de una disciplina. Problemas teóricos y epistemológicos del Comparatismo en general, y, en particular de la Literatura comparada.
TEMA 2. Métodos de la literatura comparada. Introducción a los distintos aspectos teóricos de la Literatura Comparada.
TEMA 3. Relaciones entre literaturas. Historia de movimientos artísticos europeos.
TEMA 4. Relaciones de la literatura con otras manifestaciones artísticas: artes plásticas, artes escénicas, música, cine.
TEMA 5. Concepto de tradición literaria: continuidad y ruptura. Tematología comparada.
TEMA 6. Literatura y traducción.
TEMA 7. Análisis de las prácticas culturales contemporáneas. El Canon literario. Literatura y posmodernidad.
Literatura y frontera. Feminismos literarios. Teorías de las minorías.
TEMA 8. Últimas tendencias del comparatismo. Globalización, digitalismo y espectáculo.

Lectura y comentario filológico crítico:
a) Fragmento de uno de los manuales en lengua inglesa que aparecen en la bibliografía:
Basnett, Susan (1993), Comparative Literature. A Critical Introduction, Oxford: Blackwell.
Bernheimer, Charles (1995) Comparative Literature in the Age of Multiculturalism, Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press.
b) Fragmento de una traducción de un texto literario español al inglés o viceversa. Tarea del Tema 6. Literatura y traducción.

- Clases teóricas: lecciones impartidas por el profesorado, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
- Clases prácticas: clases de carácter activo-participativo que se dedican a la aplicación de los conocimientos adquiridos y al análisis e investigación de cuestiones concretas, a la resolución de problemas y ejercicios, a la escritura y redacción de trabajos, a la exposición oral de estos, etc.
 - Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura, en el planteamiento y ejecución de determinadas tareas (búsqueda bibliográfica, proposición y elaboración de trabajos, reseñas o ejercicios, etc.), aclaración de dudas, revisión de exámenes, etc. Las tutorías a las que aquí se alude se impartirán en el aula en el horario de prácticas.
La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos presentados y a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG10], [CE13], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	16,00	16,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG10], [CE13], [CT2], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT9], [CT10], [CG6], [CE13], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]
Realización de actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CT10], [CG8], [CT1], [CT4]
Total horas	60.0	90.0	150.0
Total ECTS			6,00

Basnett, Susan (1993),
Comparative Literature. A Critical Introduction
, Oxford: Blackwell.
Cioranescu, Alejandro (1964),
Principios de literatura comparada
, La Laguna: Universidad. (reedición de 2006 en Ediciones Idea, con prólogo de Antonio Álvarez de la Rosa).
Gnisci, Armando (ed.) (1999),
Introducción a la Literatura Comparada
(traducción de Luigi Giulliani), Barcelona: Crítica, 2002.
Guillén, Claudio (1985),
Entre lo uno y lo diverso. Introducción a la literatura comparada
, Barcelona: Crítica.
Romero López, Dolores (ed.) (1998),
Orientaciones en literatura comparada
, Madrid: Arco.
Vega, Mª José y Carbonell, Neus (eds.) (1998),
La literatura comparada: principios y métodos
, Madrid: Gredos.

Anthropos
(2002),
Teoría de la literatura y literatura comparada. Actualidad de la expresión literaria
, nº 196.
Bernheimer, Charles (1995)
Comparative Literature in the Age of Multiculturalism
, Baltimore and London: The Johns Hopkins University Press.
Guillén, Claudio (1998).
Múltiples moradas. Ensayo de literatura comparada
, Barcelona: Tusquets.
Insula
(2008),
El reto de la Literatura Comparada
, nº 733-734.
Naupert, Cristina (2003),
Tematología y comparatismo literario
, Madrid: Arco.

Teoría de la Literatura y Literatura Comparada
La praxis literaria
SELGYC. Sociedad Española de Literatura General y Comparada
Centre de Recherche en Littérature Comparée
British Comparative Literature Association
Electronic Text Collections in Western European Literature

El alumno tiene derecho a tres convocatorias por curso, la primera con un doble llamamiento.

1. Evaluación continua.
Con objeto de valorar la correcta adquisición de conocimientos y competencias, este sistema de evaluación utiliza diferentes estrategias y recoge evidencias que guardan relación tanto con el proceso de enseñanza-aprendizaje, como con los resultados alcanzados. El progreso del estudiante se valorará mediante la participación activa, realización y entrega de las actividades programadas de la asignatura, con la siguiente ponderación (véase su descripción detallada en el cuadro de \"Estrategia Evaluativa\"):
1) Participación activa: (10%). (El alumno deberá participar activamente al menos en el 80% de las actividades de la asignatura).
2) Realización de las pruebas y actividades programadas con un valor total del 30% que abarca: Test lecturas (20%), resumen artículo 1 (5%) y cuestionario artículo 2 (5%).
3) Prueba final con una participación en la calificación final del 60% que consistirá en una prueba de desarrollo que incluirá para su comentario un texto literario. (Tendrá lugar en las fechas de las convocatorias oficiales). Si el alumno no se presenta a la prueba final, tendrá la calificación de “No presentado”.
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50%, se le sumará la nota correspondiente a la evaluación del progreso del estudiante. La puntuación obtenida en las actividades y pruebas de la evaluación continua se mantendrá en todas las convocatorias del mismo curso académico.

2. Evaluación alternativa.
Podrá acogerse a ella el alumnado que no haya participado en la evaluación continua o no la haya superado. Consta de pruebas diseñadas en correspondencia con las de la evaluación continua, con el objetivo de garantizar que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos:
a) Prueba de desarrollo que incluirá para su comentario un texto literario (60%).
b) Test de diez preguntas de respuesta múltiple sobre una de las lecturas literarias programadas y comentario de un fragmento seleccionado del texto en cuestión localizándolo dentro de los acontecimientos de la historia que se cuenta (20%).
c) Lectura y resumen de artículo 1 (5%).
d) Cuestionario artículo 2 (5%).
e) Asimismo, se valorará la corrección y adecuación de las respuestas a las cuestiones planteadas, la coherencia y la exposición argumentada (10%).
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba descrita en a) y, si este es igual o superior al 50%, se sumarán las calificaciones obtenidas en b, c, d y e.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Escala de actitudes	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]	Expresión oral. Seguimiento y participación en el aula virtual.	10 %
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CT9], [CT10], [CG6], [CG8], [CG10], [CE13], [CT1], [CT2], [CT3], [CT4], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]	Expresión escrita. Entrega en los plazos previstos.Se valorará la precisión y la claridad.	30 %
Prueba final	[CT9], [CT10], [CG6], [CG10], [CE13], [CT2], [CT5], [CT6], [CT7], [CT8]	Expresión escrita. Se valorará la coherencia y la originalidad	60 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
Pruebas programadas:
Semana 3 Apertura plazo resumen artículo teórico 1 (5%)
Semana 5 Cuestionario artículo teórico 2 (5%)
Semana 14 Prueba lecturas literarias (20%)

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Introducción	Presentación. Guía docente. Temario, bibliografía y recursos. Tutoría colectiva	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	1	Impartición del Tema I 1ª parte	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	1	Impartición del Tema I 2ª parte. Lectura artículo teórico + Comentario	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	2	Impartición del Tema II	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	3	Impartición del Tema III Cuestionario	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	4	Impartición del Tema IV 1ª parte	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	4	Impartición del Tema IV 2ª parte	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	5	Impartición del Tema V 1ª parte	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	5	Impartición del Tema V 2ª parte	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	6	Impartición del Tema VI	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	7	Impartición del Tema VII 1ª parte	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	7	Impartición del Tema VII 2ª parte	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	8	Impartición del Tema VIII	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Pruebas	Prueba Lecturas literarias Revisión y repaso de conceptos	3.00	5.00	8.00
Semana 15:	Pruebas	Modelos exámenes Revisión y repaso de conceptos	3.00	5.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación	2.00	15.00	17.00
Total			60.00	90.00	150.00