Pensamiento Económico
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CGI-1 - Capacidad de análisis y síntesis
• CGI-3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• CGI-4 - Comunicación oral y escrita de una lengua extranjera
• CGI-6 - Habilidad para analizar y buscar información proveniente de fuentes diversas

• CGP-9 - Capacidad para trabajar en equipo
• CGP-14 - Capacidad crítica y autocrítica

• CGS-17 - Capacidad de aprendizaje autónomo
• CGS-22 - Motivación por la calidad

• CA-49 - Habilidad búsqueda de información e investigación

• CB-26 - Microeconomía
• CB-27 - Macroeconomía

Parte I.- Introducción a la Historia de la Economía
Tema 1.- Concepto y Método de la Historia de la Economía.
Tema 2.- El Pensamiento Económico Preclásico.

Parte II.- La Época Clásica
Tema 3.- La Fisiocracia.
Tema 4.- Adam Smith.
Tema 5.- Thomas R. Malthus.
Tema 6.- David Ricardo.
Tema 7.- La Ley de Say y la Teoría Monetaria Clásica.
Tema 8.- Karl Marx.

Parte III.- La Época Neoclásica
Tema 9.- La Revolución Marginalista.
Tema 10. - William Stanley Jevons.
Tema 11. - La Escuela Austriaca: Menger, Wieser y Böhm-Bawerk.
Tema 12.- Leon Walras.
Tema 13.- Alfred Marshall.

Parte IV.- La Época de la Modelización
Tema 14. - John Maynard Keynes.
Tema 15.- La Evolución de la Ciencia Económica en el siglo XX.

Lecturas y videos seleccionados en inglés.

Se utilizará la clase magistral para impartir los contenidos en las clases teóricas y se fomentará la participación activa en las mismas mediante preguntas al alumnado. Las clases prácticas necesitarán del trabajo previo del alumnado con lecturas y vídeos que se establecerán a través del campus virtual. En las clases prácticas será esencial la participación y debate de los contenidos propuestos por parte del alumnado.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	45,00	75,0	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,75	30,00	53,75	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	3,25	0,00	3,25	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]
Total horas
Total ECTS

Colander, L. (2006). Historia del Pensamiento Económico. McGraw-Hill. 4ª edición.

Ekelund, R.B. y R.F. Hébert (1990). Historia de la teoría económica y de su método. McGraw-Hill, 3ª Edición, 1992.

Rodríguez Braun, C. (1997). Grandes Economistas. Pirámide.

Blaug, M. (1978). Teoría económica en retrospección. Fondo de Cultura Económica, 3ª Edición, 1985.

Galbraith, J.K. (1987). Historia de la Economía. Ariel, 1989.

Hernández, I. y Navarro, M. (2003). “Una breve historia de la Economía”, en Sencillamente Economía, capitulo 1, pp. 17-55. Biblioteca de Humanidades Contemporáneas, no. 7. Editorial Dykinson, S.L.

Hutchison, T.W. (1953). Historia del pensamiento económico, 1870-1929. Gredos, 1967.

O´Brien, D.P. (1975). Los economistas clásicos. Alianza Universidad,1989.

Perdices de Blas, L. (2003). Historia del pensamiento económico. Síntesis.

Schumpeter, J.A. (1954). Historia del Análisis Económico, Ariel, 1971.

Lecturas y videos seleccionadas en inglés, presentaciones y resúmenes de los temas del programa

EVALUACIÓN CONTINUA
Para acceder a la evaluación continua el alumnado deberá estar matriculado en el aula virtual de la asignatura en el plazo establecido para ello, y en su perfil debe aparecer una fotografía reciente tipo carnet, que permita su identificación.  
Se considerará que el alumnado se ha presentado a la evaluación continua desde el momento en que haya realizado cualquier actividad de evaluación que computen para la calificación
1. EVALUACIÓN DURANTE EL CUATRIMESTRE: su peso es de un 40% de la nota final, y consistirá en las actividades siguientes:
1.1. Asistencia y participación en clase (15%). La asistencia y participación en clases teóricas será de un 10% y en clases prácticas de un 5%.
1.2. Inglés y presentación de un tema (15%). El alumnado tendrá que hacer una presentación de un tema a elegir de un listado que ofrecerá el profesor donde, al menos, hará un resumen en inglés de no menos de 300 palabras.
1.3. Asistencia y participación en seminarios u otras actividades complementarias (10%). El aula virtual además servirá como herramienta de apoyo a los seminarios (tareas, foro, tutorías virtuales).

2. EXAMEN FINAL: en primera convocatoria oficial, su peso es de un 60% de la nota final y consistirá en lo siguiente:
El alumno deberá responder a 3 preguntas de desarrollo, una por cada parte del examen. (una respuesta a cada una de las tres partes del examen, a elegir entre un total de 6 preguntas, dos en cada parte). Se evaluará el conocimiento y la explicación económica de aquello que se elija responder.
La superación de la asignatura exigirá el cumplimiento de dos condiciones:
a) Tener una puntuación total de, al menos, 5 puntos y
b) Obtener al menos el 30% de la puntuación máxima del examen final.
En caso que un alumno no supere la asignatura por incumplir la condición b) anterior, y su puntuación total supere los 5 puntos, la calificación final de la asignatura será de 4,5 puntos.

EVALUACIÓN ÚNICA
La segunda y tercera convocatoria del curso académico 2019-2020, se basará en Evaluación Única. Los alumnos que no sigan la evaluación continua, serán evaluados únicamente a partir de un examen final. Este examen incluye todos los contenidos teórico-prácticos desarrollados en la asignatura y se puntuará hasta 10 puntos. El alumnado que opte por esta estrategia de evaluación debe tener en cuenta que entrarán como materias del examen:
• Los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el aula.
• Los contenidos de los seminarios u otras actividades complementarias.
• Las tareas realizadas en el aula (incluyendo los comentarios de las lecturas y/o vídeos proyectados).

En cualquier caso, el Sistema de Evaluación y Calificación de la asignatura se regirá por el Reglamento de evaluación y calificación de la ULL (BOC, no 81 de 29 de abril de 2015).

ALUMNADO EN 5ª, 6ª Y 7ª CONVOCATORIA 
El estudiante que se encuentre en las convocatorias de 5ª, 6ª y 7ª, por defecto sólo tiene derecho a ser evaluado por un Tribunal. Si el estudiante quiere optar por la evaluación continua, tendrá que presentar por Sede Electrónica un documento para cada convocatoria en el que solicite que quiere renunciar al Tribunal en cumplimiento del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna y lo tendrá que hacer con la anticipación establecida en el Calendario del Grado de la Universidad de La Laguna.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CGI-3]		0,00 %
Pruebas de desarrollo	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]	Examen final con preguntas de desarrollo (elegir 3 a responder de un total de 6 preguntas)	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]	El alumnado tendrá que hacer una presentación de un tema a elegir de un listado que ofrecerá el profesor donde, al menos, hará un resumen en inglés de no menos de 300 palabras y, opcionalmente, lo presentará en inglés.	15,00 %
Escalas de actitudes	[CGI-1], [CGI-3], [CGI-4], [CGI-6], [CGP-9], [CGP-14], [CGS-17], [CGS-22], [CA-49], [CB-26], [CB-27]	Asistencia y participación en clase.  Asistencia y participación en seminarios u otras actividades complementarias.	25,00 %

La distribución de los temas por semana es de carácter orientativo y puede sufrir cambios según las necesidades de la organización docente.

 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura y Tema 1	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 2:	Tema 2	Clases teóricas-prácticas	5.00	5.00	10.00
Semana 3:	Tema 2 y 3	Clases teóricas-prácticas	5.00	5.00	10.00
Semana 4:	Tema 3 y 4	Clases teóricas-prácticas.  Actividad Formativa	5.75	5.00	10.75
Semana 5:	Tema 4	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 6:	Tema 5	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 7:	Tema 6	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 8:	Temas 6 y 7	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 9:	Tema 8	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 10:	Temas 9 y 10	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 11:	Temas 11 y 12	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 12:	Tema 13	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 13:	Temas 14	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 14:	Tema 15	Clases teóricas-prácticas	3.75	5.00	8.75
Semana 15:			0.00	5.00	5.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	3.00	15.00	18.00
Total			60.00	90.00	150.00