Técnicas de Expresión en Idioma Moderno I (inglés)
(Curso Académico 2019 - 2020)

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• CEA-5 - Conciencia de la necesidad de formarse en diversos campos interdisciplinares, en el dominio de la expresión oral y escrita de la propia lengua, en el uso de otras lenguas extranjeras, en el manejo de las herramientas informáticas y en el uso de las redes que permitan el establecimiento de contactos nacionales e internacionales
• CEA-3 - Presentar y exponer oralmente y por escrito proyectos de gestión y de difusión en todos los campos de actuación de la Historia del Arte
• CEA-2 - Trabajar autónomamente y en equipo y para colaborar con profesionales de otros campos

• CG-3 - Capacitación para la práctica profesional que cubra las distintas demandas sociales, en especial, aquellas relacionadas con el mercado laboral, de manera que reciba el pleno reconocimiento de sus competencias profesionales

• CB-1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB-2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB-3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB-4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB-5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

PROLOGUE
 
--PART I: ARTS --
 
  1. Architecture
  2. Sculpture
  3. Drawing
  4. Painting
  5. Photography
  6. Music
 
--PART II: ACTIVITIES --
 
  7. Performing arts
  8. Conservation and restoration
  9. Museums and collections
10. Art market
11. Theft and forgery
12. Patronage
 
CONCLUSION

Todas las actividades programadas se desarrollarán en inglés, recurriendo al español únicamente cuando se considere apropiado para acelerar el proceso de aprendizaje.

La metodología seguida en las asignaturas Técnicas de Expresión en Idioma Moderno I (inglés) y Técnicas de Expresión en Idioma Moderno II (inglés) se basa en dos principios:
a) fomentar el aprendizaje autónomo del alumno, de modo que le permita progresar rápidamente a partir del nivel de inglés con el que cada uno empiece, y
b) lograr una inmersión lingüística con material auténtico propio de su disciplina y que le resulte de interés por sí mismo.
A tal fin, el contenido de las asignaturas se organiza en cinco módulos temáticos (artes, historia del arte, actividades relacionadas con el arte, temas artísticos y comunicación profesional), que se distribuyen en doce unidades semanales a lo largo de cada cuatrimestre.
Cada semana el alumno habrá de ver los vídeos y leer los artículos que se le propongan en la página web de la asignatura y trabajar en la ficha que encontrará en el mismo sitio. Ello significa que las horas de trabajo autónomo las dedicará el alumno a la práctica de la escritura y de la comprensión auditiva y lectora, en tanto que las horas presenciales se dedicarán principalmente a desarrollar la interacción y la expresión oral.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	0,00	20,0	[CG-3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CB-1], [CB-2], [CB-3], [CB-4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CB-2], [CB-3], [CB-4], [CB-5]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CEA-5], [CB-2], [CB-5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CEA-5], [CB-2], [CB-3], [CB-5]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CB-2]
Realización de seminarios prácticos u otras actividades complementarias	36,00	30,00	66,0	[CEA-5], [CEA-3], [CEA-2]
Total horas
Total ECTS

Todo el material necesario para cursar la asignatura estará disponible en la página web de la asignatura.
Para el desarrollo de la expresión oral se recomienda:
Richard Vaughan.
Translation booklet: habla inglés con fluidez.
Madrid: Vaughan, 2013.

En la página web de la asignatura se encontrarán también vínculos a obras de consulta disponibles en internet.

Estarán disponibles en la página web de la asignatura.

EVALUACIÓN CONTINUA 
La calificación de la evaluación continua se desglosa de la siguiente manera: 
a) Realización y entrega de los trabajos escritos obligatorios dentro de los plazos fijados: 10%. 
b) Participación activa y regular en las actividades orales de clase: 10%. 
c) Realización de exposiciones orales ante los compañeros en clase: 10%. 
d) Prueba objetiva de vocabulario técnico: 20%. 

La evaluación continua se completa con una prueba final escrita que tendrá lugar en las fechas fijadas para la convocatoria de enero y consistirá en: 
e) Prueba escrita de expresión en inglés: 50%.

EVALUACIÓN ÚNICA 
Los alumnos podrán presentarse en evaluación única en las convocatorias de enero, julio y septiembre. En este caso, la calificación se desglosa así: 
a) Prueba escrita de expresión en inglés: 80% 
b) Prueba oral, que incluirá interacción con el profesor y exposición de un tema de historia del arte: 20%.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CEA-5], [CG-3], [CB-1]	Familiaridad con el vocabulario técnico de la disciplina.	20,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CEA-5], [CEA-3], [CG-3], [CB-4]	Capacidad de expresión en inglés en contextos relacionados con la disciplina.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CEA-5], [CEA-2], [CG-3], [CB-1], [CB-2], [CB-3]	Realización y entrega de los trabajos escritos dentro de los plazos fijados.	10,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CEA-5], [CEA-3], [CEA-2], [CG-3], [CB-2], [CB-4]	Realización de exposiciones ante los compañeros en clase.	10,00 %
Escalas de actitudes	[CEA-5], [CG-3], [CB-5]	Participación activa y regular en las actividades orales de clase.	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativa y puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente. De la misma manera, las actividades inicialmente programadas pueden variar respecto a la semana indicada y/o a su naturaleza para adaptarse a las necesidades específicas del grupo.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Prologue	Presentación de la asignatura: objetivos, métodos, recursos, evaluación y calendario. Actitudes y hábitos intelectuales necesarios para cursar la asignatura con provecho. Enfoques y estilos posibles para afrontar el aprendizaje de lenguas extranjeras.	2.00	5.00	7.00
Semana 2:	1. Architecture	Realización de forma autónoma de la tarea 1 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2. Sculpture	Realización de forma autónoma de la tarea 2 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades. Práctica de presentarse en público.	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	3. Drawing	Realización de forma autónoma de la tarea 3 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades.	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	4. Painting	Realización de forma autónoma de la tarea 4 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades. Práctica de hablar brevemente en público.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	5. Photography	Realización de forma autónoma de la tarea 5 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades.	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	6. Music	Realización de forma autónoma de la tarea 6 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades. Práctica de hablar brevemente en público.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	7. Performing arts	Realización de forma autónoma de la tarea 7 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades.	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	8. Conservation and restoration	Realización de forma autónoma de la tarea 8 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades. Exposición en público de un tema preparado.	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	9. Museums and collections	Realización de forma autónoma de la tarea 9 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades. Exposición en público de un tema preparado.	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	10. Art market	Realización de forma autónoma de la tarea 10 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	11. Theft and forgery	Realización de forma autónoma de la tarea 11 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	12. Patronage	Realización de forma autónoma de la tarea 12 y puesta en común en clase. Aclaración de dificultades.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Conclusion	Repaso y aclaración de dudas. Conclusión del glosario de términos técnicos de historia del arte. Prueba objetiva de vocabulario técnico.	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Review	Repaso y aclaración de dudas.	2.00	5.00	7.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo para la preparación de la evaluación final. Asistencia a tutorías. Evaluación final.	0.00	15.00	15.00
Total			56.00	90.00	146.00