Métodos y Técnicas de Análisis Político Aplicado Al desarrollo Regional
(Curso Académico 2019 - 2020)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE-6 - Saber aplicar los métodos y las técnicas de análisis político en el campo específico del desarrollo regional

• CG-2 - Aplicar modelos de desarrollo económico y/o social en el ámbito regional

- Profesorado: Javier Ramos Benítez y Alberto Báez García
- Temas:
- Profesor: Javier Ramos Benítez
- Tema I: El desarrollo político.
- Tema II: Métodos y técnicas de análisis comparado aplicadas al desarrollo regional.
Profesor: Alberto Báez García
- Tema III: La perspectiva institucional: Relaciones intergubernamentales (RIGs) e interadministrativas y desarrollo regional.
- Tema IV: Aplicación de los métodos y las técnicas de análisis político en Estados compuestos desarrollados y en vías de desarrollo.

- Profesorado: Javier Ramos Benítez y Alberto Báez García.
- Temas (epígrafes):
Tema I: lectura, en inglés, de Lucien W. Pye (1965), The Concept of Political Development\", en Annals of the American Academy of Political and Social Science, vol. 358, pp. 1-13 (enlace al artículo).
Tema IV: visión y comentario de un video sobre federalismo (en inglés).
Se valorará la realización de actividades en lengua inglesa.

La asignatura tiene carácter virtual y la docencia se realizará on-line. El trabajo lo desarrollará el alumno a través del aula virtual de la asignatura realizando lecturas y visualización de vídeos (25 horas de trabajo con materiales). El alumno deberá asistir de forma presencial o virtual a la tutorización personalizada y/o en grupo (10 horas).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[CE-6], [CG-2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	26,00	26,0	[CE-6], [CG-2]
Preparación de exámenes	0,00	12,00	12,0	[CE-6], [CG-2]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE-6], [CG-2]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CE-6], [CG-2]
Total horas
Total ECTS

- ALMOND, G. (1990), Una disciplina segmentada. Escuelas y corrientes en las Ciencias Políticas, México, DF, Fondo de Cultura Económica.

- BADIE, B. y HERMET, G. (1990), Política comparada, México, DF, Fondo de Cultura Económica.

- COLOMER, J.M. (2001), Instituciones políticas, Barcelona, Ariel.

- MARSH, D. y STOKER, G. (eds.) (1995), Teoría y métodos de la Ciencia Política, Madrid, Alianza Universidad.

- FARAZMAND, A. (editor) (2001), Handbook of Comparative and Development Administration, Nueva York, Marcel Dekker.
 

- LAIZ, C. y ROMÁN, P. (2003), Política Comparada, Madrid, Madrid, McGraw-Hill.
 

- HEADY, F. (2000), Administración Pública. Una perspectiva comparada, México, Fondo de Cultura Económica.

- LIM, T.C. (2006), Doing Comparative Politics. An Introduction to Approaches and Issues, Boulder y Londres, Lynne Rienner.

- MANHEIM, J.B. RICH, R.C. (1988), Análisis Político Empírico, Madrid, Alianza Universidad Textos.

- PETERS, B.G. (2000), La política de la Burocracia, México, DF, Fondo de Cultura Económica.

- PYE, L. W. (1965), The Concept of Political Development, http://www.jstor.org/stable/1036351.

- WRIGHT, D.S. (1997), Para entender las relaciones intergubernamentales, México, Fondo de Cultura Económica.
 

IEPALA http://www.iepala.es/

Institute of Development Studies https://www.ids.ac.uk/ids/

Mo Ibrahim Foundation http://www.moibrahimfoundation.org/
UNPAN http://www.unpan.org/

Transparency International http://www.transparency.org/

Evaluación continua:
El alumno deberá entregar un trabajo sobre uno de los cuatro temas del programa de la asignatura. La entrega se efectuará a través del aula virtual. El trabajo tendrá un mínimo de 5 y un máximo de 10 páginas. Para la calificación del trabajo, se tendrá en cuenta su redacción, ortografía, sintaxis, claridad expositiva, presentación y capacidad de síntesis, así como su presentación dentro del plazo previsto y se valorará, asimismo, su realización en idioma inglés. Su valor máximo será del 80% de la calificación final. Se tendrá que entregar antes de la fecha del primer llamamiento de la convocatoria de enero. La participación activa durante el curso, en las tutorías pesenciales y/o virtuales y la realizada a través de los foros y chats del aula virtual, tendrá un valor del 20% de la nota final.
Se recuerda que, en cumplimiento de lo dispuesto en la normativa de la ULL, se considerará que el alumnado se ha presentado a la asignatura desde el momento en que haya realizado un porcentaje del 25% o superior de las actividades de evaluación continua que computen para la final. Por tanto la calificación que constará en acta de esta primera convocatoria será la que resulte de su aplicación por los porcentajes establecidos en esta guía. El sistema de evaluación y calificación de la asignatura se regirá por el Reglamento de Evaluación, Calificación, Revisión e Impugnación de calificaciones, y rectificación de actas de la ULL, publicado en el BOC, de 29 de abril de 2015.
En las restantes convocatorias se realizará una única prueba de cuatro preguntas, de las que el alumno hará tres, sobre los cuatro temas del programa. En esta prueba, salvo que el estudiante renuncie expresamente por escrito, se le guardará la calificación de las pruebas superadas en la evaluación continua.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CE-6], [CG-2]	Trabajo sobre uno de los cuatro temas del programa de la asignatura. La entrega se efectuará a través del aula virtual. El trabajo tendrá un mínimo de 5 y un máximo de 10 páginas.	80,00 %
Escalas de actitudes	[CE-6], [CG-2]	Asistencia a tutorías presenciales y/o virtuales; participación activa en chats, foros y otros medios de interacción del aula virtual.	20,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 4:		Tutorías presenciales y/o virtuales.	2.00	0.00	2.00
Semana 6:		Tutorías presenciales y/o virtuales.	2.00	0.00	2.00
Semana 9:		Tutorías presenciales y/o virtuales.	2.00	0.00	2.00
Semana 10:	Temas I, II, III y IV	Docencia 4 temas de la asignatura (virtual).	25.00	26.00	51.00
Semana 11:		Tutorías presenciales y/o virtuales.	2.00	0.00	2.00
Semana 15:		Tutorías presenciales y/o virtuales.	2.00	0.00	2.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. .	2.00	12.00	14.00
Total			37.00	38.00	75.00