Economía feminista
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE10 - Conocer los indicadores de género necesarios en los ámbitos de intervención social
• CE13 - Conocer los mecanismos para evaluar el grado de aplicación de las leyes de igualdad y violencia de género

• Observaciones.MEA4 - Incorporar las aportaciones de la teoría feminista a las teorías económicas tradicionales

• CG1 - Conocer la estructuración diferencial en función del género de la vida social, política, económica, cultural y científica
• CG3 - Aplicar el análisis de género en entornos nuevos, dentro de contextos multidisciplinares

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que las/os estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que las/os estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que las/os estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que la/os estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

Temas:
1. Economía e igualdad de género. Introducción.
2. Evolución de las aportaciones de las economistas feministas. Debates actuales de la economía feminista.
3. Críticas metodológicas: estadísticas y contabilidad ciegas al género. Indicadores estadísticos y bases de datos. 
4. Políticas económicas y sus efectos diferenciados por sexos. 
5. Políticas laborales, empleo y emprendeduría con perspectiva de género.
6. Sesgo de género en las políticas y presupuestos públicos. Presupuestos públicos con enfoque de género.

Ninguno
 

Clases magistrales, clases prácticas, seminarios y otras actividades complementarias.
Aula virtual con materiales, tareas, formación virtual y entorno colaborativo

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA4], [CE13], [CE10]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[CB10], [CB7], [CB6], [CG3], [CE10]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	0,00	5,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [Observaciones.MEA4], [CE13], [CE10]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	20,00	20,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA4], [CE13]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[CB8]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CB8], [CE13], [CE10]
Total horas
Total ECTS

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Sen, Amartya,
Elección colectiva y bienestar social
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Se desarrollará una doble estrategia evaluativa. Se someterá a evaluación:
 
A) EVALUACIÓN CONTINUA: Alumnado que asista al 50% de las clases presenciales:
A.1) Asistencia y participación activa en las clases presenciales y en actividades virtuales, así como en las tutorías. Se evaluará especialmente la calidad de la participación en los seminarios y clases prácticas, que supondrá hasta un 60% de la nota final de la asignatura.
A.2) La elaboración de un trabajo individual de análisis de un problema asociado a la materia. El trabajo será de contenido teórico, con el objetivo de que la profesora y el alumnado puedan realizar un seguimiento de la adquisición de competencias y conocimientos. Supondrá el 40% de la nota final de la asignatura y para incorporarse en la nota final se requerirá obtener una nota media de al menos un 5,0.
 
B) EVALUACIÓN ALTERNATIVA:  Alumnado que no asista al 50% de las clases presenciales o que no haya realizado o superado las actividades de la evaluación continua:
B.1) La elaboración de actividades en el aula virtual supondrá un 20% de la nota final, que deberán ser aprobadas con al menos un 5,0 para sumarse a la nota final.
B.2) La elaboración de un trabajo individual de análisis de un problema asociado a la materia. El trabajo será de contenido teórico, con el objetivo de que la profesora y el alumnado puedan realizar un seguimiento de la adquisición de competencias y conocimientos. Se requerirá la presentación de un proyecto del trabajo. Supondrá el 80% de la nota final de la asignatura y para incorporarse en la nota final se requerirá obtener una nota media de al menos un 6,0.

Se recomienda al alumnado que incorpore una foto en el aula virtual
La detección de plagio o uso fraudulento de las fuentes implicará la no superación de la asignatura.

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA4], [CE13], [CE10]	En la modalidad de EVALUACIÓN CONTINUA supondrá el 40% de la nota final. Para incorporarse en la nota final se requerirá obtener una nota media de al menos un 5,0, si el alumno/a ha asistido al 50% de las clases. Si no ha asistido al 50% de las clases se requerirá un 6,0, y supondrá el 80% de la nota final. CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Calidad del trabajo, aplicando los siguientes criterios: 1. Actividad individual. 2. Buena escritura: sin faltas de ortografía, redacción correcta. 3. Comprensión de  los conceptos centrales del tema y buena explicación de los mismos: de aprobado a notable. 4. Establecer relaciones entre conceptos, hacerse eco de los debates entre autores/as y corrientes de pensamiento, opinión propia, saber aplicar los conceptos a situaciones concretas, originalidad:  notable - sobresaliente.	40,00 %
Asistencia y participación en clases	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [Observaciones.MEA4], [CE13], [CE10]	EVALUACIÓN CONTINUA: Se requiere la asistencia y participación activa del 50% de las clases presenciales y en todas las actividades del aula virtual para la evaluación continua, y supondrá el 60% de la nota final. EVALUACIÓN ALTERNATIVA Las personas que no asistan al 50% de las clases deberán entregar todas las actividades del aula virtual, que deberán superar la calificación de 5,0, suponiendo el 20% de la nota final.	60,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Presentación de la asignatura. Presentación del aula virtual Explicación de trabajos-proyecto a realizar y seminarios	0.00	0.00	0.00
Semana 2:	2	Explicación Tema 2. Organización de los trabajos- proyectos y seminarios Comentario de texto	0.00	2.50	2.50
Semana 3:	2	Explicación Tema 2. Seminario	2.50	2.50	5.00
Semana 4:	2	Explicación Tema 2. Seminario Seguimiento de trabajos aula virtual: proyecto	2.50	2.50	5.00
Semana 5:	3	Explicación Tema 3. Seminario	2.50	2.50	5.00
Semana 6:	3	Explicación Tema 3. Seminario	2.50	2.50	5.00
Semana 7:	4	Explicación Tema 4. Seguimiento de trabajos	2.50	2.50	5.00
Semana 8:	4	Explicación Tema 4. Seminario	2.50	2.50	5.00
Semana 9:	5	Explicación Tema 4. Seminario	2.50	2.50	5.00
Semana 10:	5	Explicación Tema 5. Seminario	2.50	2.50	5.00
Semana 11:	6	Explicación Tema 5. Seminario	2.50	2.50	5.00
Semana 12:	6	Explicación Tema 5. Seminario	2.50	0.00	2.50
Semana 13:	Evaluación y actividades complementarias	Informe final del trabajo: elaboración y presentación de borrador	0.00	10.00	10.00
Semana 14:	Evaluación y actividades complementarias	Revisión de los trabajos-proyecto	0.00	10.00	10.00
Semana 15 a 17:	Evaluación y actividades complementarias	Presentación de los trabajos-proyecto (aula virtual)	2.00	0.00	2.00
Total			27.00	45.00	72.00