Química supramolecular y nanociencia
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CG01 - Tener habilidad en el empleo de las principales fuentes de información y documentación, incluyendo el manejo de bases de datos e internet

• CB06 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB07 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB09 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

• CE05 - Desarrollar habilidades teórico-prácticas para relacionar la estructura con las propiedades de sustancias de diferente complejidad
• CE14 - Ser capaces de aplicar la experiencia investigadora adquirida para iniciar el desarrollo de la fase investigadora de un programa de doctorado en temas relacionados con la química y afines o en labores propias de su profesión, tanto en la empresa privada como en organismos públicos

Bloque I: Química Supramolecular

• Concepto. Química host-guest. Cooperatividad y Efecto Quelato. Preorganización y Complementaridad. Interacciones supramoleculares.
• Cation Binding Host. (Anfitrión de Enlace Catiónico): éteres corona, podandos, éteres lariáticos, criptandos, esferandos, factores, efectos y propiedades.
• Síntesis: efecto plantilla. Ligandos y iones metálicos suaves. Calixarenos. Ciclofanos. Sideróforos.
• Anion Binding Host (Anfitrión de Enlace Aniónico).
• Reconocimiento molecular. Autoensamblaje.
• Agregados supramoleculares.
• Química supramolecular y catálisis.

Bloque II: Nanociencia

• Nanociencia y Nanotecnología. Definición. Conceptos fundamentales.
• Nanomateriales basados en el carbono:
• Fullerenos: Fullerenos prístinos, endohédricos y exohédricos, síntesis, propiedades y aplicaciones.
• Nanotubos de carbono: Clasificación, métodos de síntesis, modificaciones y aplicaciones.
• Grafeno: Síntesis, propiedades y aplicaciones
• Carbon Dots: Síntesis, propiedades, modificaciones y aplicaciones.
• Otros nanomateriales.

Durante el desarrollo del curso el profesor propondrá a los alumnos la preparación y exposición de un tema o problema relacionado con la asignatura, cuya bibliografía científica será en inglés.

La metodología docente de la asignatura se desarrollará de acuerdo con el siguiente esquema:
- Clases Magistrales (20 h): Se orientan a explicar los aspectos básicos del temario con la finalidad de facilitar la comprensión y aplicación de los procedimientos específicos de la asignatura, así como que el alumno disponga de información actualizada y bien organizada procedente de diversas fuentes que en algunos casos puede resultarle de difícil acceso. Se hará uso de los medios audiovisuales disponibles, principalmente el cañón de proyección, con el que se proyectarán diapositivas en PowerPoint. También se usará material impreso y la pizarra, como apoyo fundamental, para complementar con una corta explicación, los contenidos anteriormente descritos. Todas las presentaciones y el resto del material impreso que se use en las clases, estará a disposición de los alumnos en el Aula Virtual de la asignatura.
- Clases de Problemas (5 h), en ellas el profesor enseñará cómo utilizar los conocimientos adquiridos para resolver problemas y ejercicios dirigidos a que el alumno razone y fije los conceptos, principios y teorías vistos en las clases teóricas. Es de capital importancia que los alumnos trabajen previamente los problemas encargados, que se esolverán en estas clases.
- Tutorías (3 h), son útiles para resolver las dudas que surjan a lo largo de las clases teóricas/problemas y en ellas el profesor explicará la metodología más adecuada para la resolución de los problemas planteados.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	20,00	0,00	20,0	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]
Asistencia a tutorías	3,00	0,00	3,0	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]
Estudio autónomo	0,00	20,00	20,0	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]
Preparación de seminarios, elaboración de memorias y/o informes de las prácticas realizadas, resolución de ejercicios que le haya entregado el profesor, preparación de debates, preparación de exposición oral.	0,00	20,00	20,0	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]
Clases de problemas	5,00	0,00	5,0	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]
Lecturas recomendadas, búsquedas bibliográficas u otras actividades en biblioteca o similares	0,00	5,00	5,0	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]
Total horas
Total ECTS

Jonathan W. Steed, David R. Turner, Karl J. Wallace, Core Concepts in Supramolecular Chemistry and Nanochemistry, John Wiley & Sons, 2007.

Jonathan W. Steed, Jerry L. Atwood, Supramolecular Chemistry, second edition, John Wiley & Sons, 2009.

Lehn, J. M., Supramolecular Chemistry, VCH: Weinheim, 1995.

Nanomaterials Synthesis. Design, Fabrication and Applications, Elsevier, 2019
Editors
: 
Yasir Beeran Pottathara Sabu Thomas Nandakumar Kalarikkal Yves Grohens Vanja Kokol
eBook ISBN
:
 9780128157527
Paperback ISBN: 
9780128157510
 

Peter J. Cragg, A Practical Guide to Supramolecular Chemistry, John Wiley & Sons, 2005.

El estudiante será evaluado y calificado según el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, Resolución de 8 de enero de 2016, BOC de 19 de enero de 2016.

1) La EVALUACIÓN CONTINUA consistirá en:
a. Asistencia y participación activa en todas las actividades de la asignatura (10 %)
b. Dos pruebas de desarrollo, 2 x 30% (60%).
c. Evaluación de los trabajos, exposición oral y defensa, y/o ejercicios realizados a propuesta del profesorado (30 %). En la exposición oral grupal se evaluará tanto el contenido del tema a desarrollar, como la claridad, motivación, organización y precisión de la misma. A la exposición oral seguirá un pequeño coloquio para evaluar los conocimientos adquiridos por el alumno.

En la primera convocatoria, para considerar el apartado (a) en la nota final de la asignatura, el alumno deberá asistir al menos al 90% de las clases de cada actividad. Así mismo, se requiere obtener en cada una de las pruebas de desarrollo (b) al menos un 5 de nota mínima para que se considere la nota en la evaluación continua. Se requiere obtener un mínimo de 5 sobre 10 para aprobar la asignatura.
En las siguientes convocatorias, solo se tendrán en cuenta las pruebas que hayan sido superadas anteriormente con un 5 sobre 10.

2) EVALUACIÓN ALTERNATIVA. Los alumnos que se acojan a la evaluación alternativa deberán comunicarlo por escrito al profesor de la asignatura con 10 días de antelación a la fecha de la primera convocatoria. A partir de ese momento, en el resto de las convocatorias del curso el alumno se evaluará por este mismo procedimiento.
Estos alumnos podrán realizar un examen final de la asignatura que supondrá el 100% de la nota final.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CE14], [CE05], [CB10], [CB07], [CB06], [CG01]	Se realizarán DOS pruebas de desarrollo (2 x 30%), una por cada bloque de temas Bloque 1: Temas 1-4. Bloque 2: Temas 5-8 Se evaluará además de la comprensión acumulativa de conceptos, principios y teorías, la habilidad para resolución de los ejercicios.	60,00 %
Trabajos y proyectos	[CE14], [CB09], [CB06], [CG01]	Los alumnos deberán preparar y exponer individualmente un trabajo/problema propuesto por el profesor. Se valorará además de la comprensión de conceptos, principios y teorías, su habilidad en la exposición oral.	30,00 %
Escalas de actitudes	[CE14], [CE05], [CB10], [CB09], [CB07], [CB06], [CG01]	Asistencia y participación activa en todas las actividades de la asignatura	10,00 %

Las horas asignadas para el desarrollo de cada uno de los diferentes temas son aproximadas. Conviene destacar que si el profesor observa que ciertos conceptos no han sido bien asimilados, puede volver a incidir sobre ellos, sin detrimento de las horas dedicadas a los demás temas. El calendario de las tutorías y clases de problemas es tentativo, depende de la evolución de la enseñanza y el calendario escolar.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Química Supramolecular	3 Clases teóricas (4.5 h)	4.50	6.75	11.25
Semana 2:	Química Supramolecular	1 Clases teóricas (1.5 h) 1 Clase problemas (1,5 h) 1 Tutoría (1.5 h)	4.50	6.75	11.25
Semana 3:	Química Supramolecular Nanociencia	2 Clases teóricas (3.0 h) 1 Clase problemas (1,5 h) 2 Clases teóricas (3.0 h)	7.50	11.25	18.75
Semana 4:	Nanociencia	3 Clases teóricas (4.5 h) 1 Clase problemas (1,5 h) 1 Tutoría (1.5)	7.50	11.25	18.75
Semana 5:	Nanociencia	3 Clases teóricas (1.5 h) 1 Tutoría (1.5 h)	6.00	9.00	15.00
Total			30.00	45.00	75.00