Planificación y evaluación para la intervención y mediación familiar, social y comunitaria
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CE5 - Comprender los procesos de planificación y evaluación para la mejora de la calidad en ámbitos sociales mediante la aplicación de métodos cualitativos y participativos.
• CE6 - Aplicar los procedimientos de la evaluación de la calidad y los procesos de innovación en la práctica profesional.

• CG4 - Saber diseñar procesos de evaluación de los programas y actuaciones de intervención y mediación en ámbitos de familia, sociales y comunitarios.
• CG5 - Saber divulgar los resultados de las actuaciones de intervención y mediación en ámbitos de familia, sociales y comunitarios.
• CG6 - Aplicar en las actuaciones profesionales los fundamentos y principios generales de igualdad, de la Cultura de la paz, los valores democráticos y de respeto a la diversidad.

• T2 - Ser capaz de contribuir a la mejora continua de su profesión así como de las organizaciones en las que desarrolla sus prácticas a través de la participación activa en procesos de investigación, desarrollo e innovación que puedan contribuir a la mejora de la sociedad.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

- Profesora: Míriam Álvarez
1. La planificación y la evaluación aplicada a diferentes áreas de actuación social: aspectos conceptuales, metodológicos y procesuales.
2. La gestión de la calidad en las organizaciones y en los servicios sociales
3. Naturaleza de los métodos cualitativos y participativos: conceptos, características, principios y ámbitos de aplicación.

- Profesora: Carmen Rosa Sánchez López
4. Evaluación de actuaciones y programas y promoción de la cultura de la calidad. Procedimientos, técnicas e instrumentos: Evaluación formativa.
5. Evaluación de actuaciones y programas y promoción de la cultura de la calidad. Procedimientos, técnicas e instrumentos: Evaluación sumativa.
6. Herramientas metodológicas, elaboración de informes y difusión de resultados.

Lectura de artículos científico en inglés 

La metodología docente responde a:
a) Procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales en el aula, lideradas por el profesorado, que se desarrollan en grupo, y responden a una programación horaria.
b) Actividades que, si bien pueden desarrollarlas los alumnos de manera autónoma dentro del aula (en pequeños grupos), requieren también de la supervisión y seguimiento más o menos puntual, de un docente.
c) Procesos de enseñanza y aprendizaje en las que el estudiante organiza su tiempo y esfuerzo de manera autónoma, ya sea individualmente o en grupo, para alcanzar los objetivos que se persiguen en la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	17,00	0,00	17,0	[CB8], [CB6], [T2], [CG6], [CG5], [CG4], [CE6], [CE5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[CB10], [CB9], [CB7], [CB6], [T2], [CG6], [CG5], [CG4], [CE6], [CE5]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB6], [CG6], [CG5], [CG4], [CE6], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CB10], [CB8], [T2], [CG4], [CE6], [CE5]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CB10], [CB9], [CB7], [CB6], [CE6], [CE5]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB10], [CB9], [CB7], [CG6], [CG5], [CE6]
Total horas
Total ECTS

Montañés, M. (2009).
Metodología y técnica participativa: teoría y práctica de una estrategia de investigación participativa
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Se contemplan dos formas de evaluación:

1. Evaluación continua
Esta modalidad se compone de los siguientes criterios: 

• Elaboración de un trabajo práctico grupal. Corresponde al 45% de la nota. Para superar la asignatura es necesario tener al menos un cinco sobre diez en el trabajo grupal. 
• Examen teórico a realizar en las fechas de convocatoria oficial de examen de la asignatura. Corresponde al 50% de la nota. Modalidad tipo test con 30 preguntas y tres alternativas de respuesta. El criterio de corrección a aplicar será el siguiente: Los aciertos menos los errores dividido por el número de opciones menos 1 y multiplicado por  el valor unitario de cada pregunta (A-E/n-1 X valor de cada pregunta). Para superar el examen es necesario tener al menos un cinco puntos sobre diez. 
• Participación y/o actividades voluntarias (5%): se valorará la asistencia con un 5% y se propondrán actividades voluntarias que permitan subir la nota hasta un 5%.  

Es necesario tener el trabajo práctico y el examen aprobado para poder superar la asignatura. Se guardará la nota de la parte prática y teórica durante el curso académico. 

2. Evaluación alternativa
- La realizará el alumnado que no haya seguido la evaluación continua.
- Se realizará una prueba teórico-práctica realizada en la fecha de la convocatoria oficial sobre los contenidos teóricos y prácticos trabajados en la asignatura. Consistirá en un examen teórico con 30 preguntas tipo test y 2 preguntas de desarrollo (50%) y un ejercicio práctico (50%).  

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG5], [CG4], [CE6], [CE5]	Examen tipo test con 30 preguntas y tres alternativas de respuesta. El criterio de corrección a aplicar será el siguiente: Los aciertos menos los errores dividido por el número de opciones menos 1 y multiplicado por  el valor unitario de cada pregunta (A-E/n-1 X valor de cada pregunta). Para superar el examen es necesario tener al menos un cinco puntos sobre diez.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CB10], [CB9], [CB7], [CB6], [T2], [CG6], [CG5], [CG4], [CE6], [CE5]	Se valorará la capacidad de elaborar un trabajo grupal centrado en la evaluación de necesidades y en la evaluación de programas. Para aprobar es necesario obtener al menos cinco puntos sobre diez.	45,00 %
Participación activa	[CB9], [CB8]	Se tendrá en cuenta la participación la participación regular en el aula presencial y/o en el aula virtual	5,00 %

La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que el/la docente puede modificar, si así lo demanda el desarrollo de la materia, dicha planificación temporal e informando al alumnado sobre el sentido de las mencionadas modificaciones.
El horario de la asignatura puede verse en la web institucional del máster.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Presentación general del Máster	0.00	0.00	0.00
Semana 2:	Tema 1	Clase teórica Tema 1 Clase práctica	2.25	2.00	4.25
Semana 3:	Tema 1	Clase teórica Tema 1 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	2.00	4.25
Semana 4:	Tema 2	Clase teórica Tema 2 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 5:	Tema 2	Clase teórica Tema 2 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 6:	Tema 3	Clase teórica Tema 3 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 7:	Tema 3	Clase teórica Tema 3 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 8:	Tema 4	Clase teórica Tema 4 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	2.00	4.25
Semana 9:	Tema 4	Clase teórica Tema 4 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	2.00	4.25
Semana 10:	Tema 5	Clase teórica Tema 5 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 11:	Tema 5	Clase teórica Tema 5 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 12:	Tema 6	Clase teórica Tema 6 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 13:	Tema 6	Clase teórica Tema 6 Clase práctica Realización de trabajos en grupo	2.25	3.00	5.25
Semana 14:	Cierre temario y entrega de trabajo	Clase teórica de valoración y cierre del temario. Entrega de trabajo grupal.	1.50	3.00	4.50
Semana 15 a 17:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumnado para la preparación de la evaluación.	1.50	10.00	11.50
Total			30.00	45.00	75.00