Comunicación y recursos para juristas
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• E6 - Utilización de las TIC en la búsqueda y obtención de la información jurídica.

• G2 - Capacidad de análisis y síntesis de la información teórica recibida.
• G3 - Capacidad de comunicación oral y escrita que permita transmitir información, ideas y problemas.
• G5 - Capacidad de búsqueda y gestión de información relevante para emitir juicios de índole social, ética o científica.
• G7 - Tener conocimiento e identificar las instituciones jurídicas básicas de la correspondiente área disciplinar.
• G9 - Conocimiento básico de una lengua extranjera, tanto en forma oral como escrita.

Módulo I - Profesor: FERMÍN DOMÍNGUEZ SANTANA
1- El concepto de comunicación. Percepción, información, comunicación y lenguaje humano.
2- Sistemas de comunicación humanos: no lingúísticos y lingüísticos (lengua hablada, lengua escrita, lengua de signos).
3- El proceso comunicativo: componentes y funciones (modelos descriptivos y modelos explicativos).
4- La dimensión social de la comunicación. La noción de competencia comunicativa.

Módulo II -
5.- Los niveles del lenguaje jurídico. Naturaleza de la norma jurídica.
6.- Elementos del lenguaje jurídico normativo. Estructura de la norma jurídica.
7.- Enunciados lingüísticos y proposiciones jurídico-normativas.
8.-La dimensión lingüística de la decisión jurídica. La interpretación jurídica.

Durante el desarrollo de la asignatura se realizarán búsquedas de información en inglés vinculadas a los contenidos. La adquisición de las competencias ligadas a los créditos en inglés se logrará mediante la utilización de recursos audiovisuales y escritos. Se utilizarán las TIC disponibles en la Universidad y las propias herramientas del alumnado.
Se desarrollará un trabajo sobre documentos en lengua inglesa. Tal y como señala la memoria del título, a estas actividades se les asigna 2 ECTS

En las clases magistrales se abordarán los contenidos teóricos del módulo.
En las prácticas de aula se ampliarán las cuestiones tratadas en las clases teóricas, mediante la realización de actividades y la aplicación a supuestos concretos.
En las sesiones de seminario se trabajará sobre un tema, relacionado con los contenidos explicados en las clases teóricas.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[E6], [G7], [G2], [G5], [G3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[E6], [G7], [G2], [G5], [G3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	12,00	10,00	22,0	[E6], [G7], [G2], [G9], [G5], [G3]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	45,00	45,0	[E6], [G7], [G2], [G5], [G3]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[E6], [G7], [G2], [G9], [G5], [G3]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[E6], [G7], [G2], [G5], [G3]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[E6], [G7], [G2], [G5], [G3]
Total horas	60	10.00
Total ECTS

Ara Pinilla, Ignacio (2005). Teoría del derecho. Madrid: J.B.

Carrió, Genaro (1965). Notas sobre derecho y lenguaje. Buenos Aires: Abeledo-Perrot.

Escandell Vidal, Mª Victoria (2005). La comunicación, Madrid: Gredos.

Olivecrona, Karl (2005). El derecho como hecho. La estructura de la norma jurídica. Barcelona: Labor.

Bayo Delgado, Joaquín (director) (1998). Lenguaje judicial. Madrid: Consejo General del Poder Judicial.

Davis, Flora (1976). La comunicación no verbal. Madrid: Alianza Editorial.

Rodríguez Calero, Juan Manuel (2004). Principios del derecho y razonamiento jurídico. Madrid: Dykinson.

Rodrigo Alsina, Miquel (1999). Comunicación intercultural. Barcelona: Anthropos.

Tusón Valls, Amparo (1997). Análisis de la conversación. Barcelona: Ariel.
 

Fundación del Español Urgente: http://www.fundeu.es/

Instituto Cervantes: http://www.cervantes.es/default.htm

Real Academia de la Lengua Española: http://www.rae.es/rae.html

Evaluación de la búsqueda y manejo de información con los casos prácticos individuales escritos que deberá entregar el alumno. Aquí se valorará la correcta adquisición de la comunicación escrita como una introducción al lenguaje técnico-jurídico general en su vertiente documental. Lo mismo se planteará respecto del conocimiento de lengua extranjera, pero siempre en su versión especial de la expresión en Derecho. Se valorará la correcta adquisición de la capacidad de comunicación oral, tanto de la lengua materna como de la extranjera, pero a un nivel introductorio y básico que permita incorporar al estudiantado al lenguaje del Derecho. La otra cara de la evaluación de estas capacidades orales se concreta en la específica de exposición ante un oratorio. Asistencia y participación activa en clase y, en su caso, en la plataforma digital. Se valorarán las capacidades de uso de las TIC y los conocimientos en informática, entendidos como la capacidad de manejo básico derivada de la toma de contacto con los medios tecnológicos y comunicativos que, sin ser endémicos del mundo jurídico, sí serán de necesario uso.

Evaluación continua:

La evaluación de la asignatura se llevará a cabo mediante la realización de una prueba escrita final, en las fechas de las convocatorias oficiales, y mediante la evaluación de las prácticas y seminarios realizados. El apartado teórico (valorado en 6 puntos) se evaluará mediante la realización por parte del alumnado de una prueba escrita final, que constará de dos apartados, necesariamente se debe superar cada una de ellos para aprobar la asignatura. Mediante una prueba de desarrollo el alumnado habrá de demostrar el conocimiento y aplicación de la materia estudiada.
En el primero apartado del examen, correspondiente al Módulo I, el alumnado deberá responder a una serie de preguntas de desarrollo, valoradas, en conjunto, en 2,5 puntos.
En el segundo apartado, correspondiente al Módulo II, el alumnado realizará una prueba de desarrollo, que tendrá una ponderación de hasta 3,5 puntos, si bien se habrá de obtener, en todo caso, una calificación mínima de 1,75 puntos en este apartado para la superación de la asignatura.
Una vez realizada la prueba teórica final,y si es esta es superada con al menos la calificación de \"aprobado\", a dicha calificación se le sumará la valoración de las prácticas y seminarios (un total de 4 puntos).
En el Módulo I, los apartado de prácticas, seminarios y actividades complementarias se evaluarán mediante la participación activa en las actividades lectivas y mediante la realización y entrega de ejercicios escritos, a los que corresponde una calificación máxima de 2,5 puntos.
En el Módulo II la valoración de las prácticas y seminarios se ponderará con la participación activa en las actividades lectivas y la entrega de casos prácticos, trabajos, resúmenes y otras actividades que se realicen durante el curso hasta alcanzar la calificación máxima de 1,5 puntos.
La nota final de la asignatura será la suma de los módulos temáticos, una vez aprobados ambos.
Se exigirá un dominio de la expresión oral y escrita en castellano adecuado al nivel universitario.

Evaluación final única:

El alumno que no haya cursado la evaluación continua se someterá para superar la asignatura a una evaluación única, mediante un examen escrito específico teórico-práctico, consistente en preguntas de desarrollo de los contenidos del temario, que evaluará la disposición por su parte de las competencias habilitadas por el sistema de evaluación continua de la asignatura. La evaluación única tendrá una valoración de 0 a 10, por lo que el alumno tendrá que obtener 5 puntos para superar la asignatura.

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas			0,00 %
Pruebas de respuesta corta			0,00 %
Pruebas de desarrollo	[G7], [G5], [G3], [G2], [E6]	El alumnado habrá de demostrar el conocimiento y aplicación de la materia estudiada. Habra de desarrollar algunas cuestiones relativas al programa de la asignatura, demostrando conocer los perfiles y problemas que suscitan los conceptos estudiados.	60,00 %
Trabajos y proyectos			0,00 %
Informes memorias de prácticas			0,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas			0,00 %
Escalas de actitudes			0,00 %
Técnicas de observación			0,00 %
Portafolios			0,00 %
Realización de ejercicios en la clases prácticas	[G9], [G7], [G5], [G3], [G2], [E6]	Realización y entrega de ejercicios en el aula.	25,00 %
Memoria del seminario	[G9], [G7], [G5], [G3], [G2], [E6]	Realización y entrega de una memoria sobre los temas abordados en el seminario.	15,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Presentación de la asignatura. Explicación de la metodología de aprendizaje. Explicación de fundamentos teóricos. Práctica de aula. Exposición de métodos y objetivos. Grupo 1, 2, y 3 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Carmelo Pérez	3.00	6.00	9.00
Semana 2:	Tema 2	Explicación de fundamentos teóricos. Práctica de aula. Primera sesión del seminario. (1 hora por grupo, grupos S1 y S2) Grupo 1, 2, y 3 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Carmelo Pérez	4.00	7.50	11.50
Semana 3:	Tema 2	Explicación de fundamentos teóricos. Práctica de aula. Primera sesión del seminario (1 hora por grupo, grupo S3 y S4). Grupo 1, 2, y 3 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Carmelo Pérez	4.50	5.50	10.00
Semana 4:	Tema 3	Explicación de fundamentos teóricos. Práctica de aula. Segunda sesión del seminario (1 hora por grupo, grupos S1 y S2). Grupo 1, 2, y 3 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Carmelo Pérez	4.00	7.00	11.00
Semana 5:	Tema 3	Explicación de fundamentos teóricos. Práctica de aula. Segunda sesión del seminario (1 hora por grupo, grupos S3 y S4). Grupo 1, 2, y 3 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Carmelo Pérez	4.50	5.50	10.00
Semana 6:	Tema 4	Explicación de fundamentos teóricos. Práctica de aula. Tercera sesión del seminario (1 hora por grupo, grupos S1 y S2). Grupo 1, 2, y 3 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Carmelo Pérez	4.00	5.50	9.50
Semana 7:	Tema 4	Explicación de fundamentos teóricos. Práctica de aula. Tercera sesión del seminario (1 hora por grupo, grupos S3 y S4). Grupo 1, 2, y 3 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Carmelo Pérez	6.00	5.50	11.50
Semana 8:	Temas 5	Módulo II. Grupo 1 y 3 (Teóricas) Francisco Ledesma Grupo 1 y 3 (Prácticas Seminarios) Candelaria Martín  Grupo 2 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Ivan González	4.00	5.50	9.50
Semana 9:	Tema 5	Grupo 1 y 3 (Teóricas) Francisco Ledesma Grupo 1 y 3 (Prácticas Seminarios) Candelaria Martín  Grupo 2 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Ivan González	3.00	5.00	8.00
Semana 10:	Tema 6	Grupo 1 y 3 (Teóricas) Francisco Ledesma Grupo 1 y 3 (Prácticas Seminarios) Candelaria Martín  Grupo 2 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Ivan González	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Tema 6	Grupo 1 y 3 (Teóricas) Francisco Ledesma Grupo 1 y 3 (Prácticas Seminarios) Candelaria Martín  Grupo 2 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Ivan González	3.00	5.50	8.50
Semana 12:	Tema 7	Grupo 1 y 3 (Teóricas) Francisco Ledesma Grupo 1 y 3 (Prácticas Seminarios) Candelaria Martín  Grupo 2 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Ivan González	4.00	5.50	9.50
Semana 13:	Tema 7	Grupo 1 y 3 (Teóricas) Francisco Ledesma Grupo 1 y 3 (Prácticas Seminarios) Candelaria Martín  Grupo 2 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Ivan González	6.00	5.50	11.50
Semana 14:	Tema 8	Grupo 1 y 3 (Teóricas) Francisco Ledesma Grupo 1 y 3 (Prácticas Seminarios) Candelaria Martín  Grupo 2 (Teóricas  Prácticas Seminarios) Ivan González	3.00	5.50	8.50
Semana 15 a 17:		Evaluación y trabajo autónomo del alumnado	3.00	10.00	13.00
Total			60.00	90.00	150.00