Antropología cultural
(Curso Académico 2020 - 2021)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CG1 - Conocimientos y capacidad de análisis para comprender, crítica e integralmente, el fenómeno del arte y la cultura visual en la actualidad y la evolución histórica de sus funciones, valores y criterios.
• CG3 - Actitud crítica, autocrítica, reflexiva, responsable, tolerante, comprometida, perseverante y comunicativa.
• CG4 - Capacidad de definir y desarrollar un campo de trabajo propio, organizado, fundado e integrado en su contexto cultural.

• t3 - Comunicación oral y escrita en la lengua propia.
• t8 - Resolución de problemas y toma de decisiones.

• t9 - Habilidades interpersonales, capacidad de trabajo en equipo, tanto disciplinar como interdisciplinar.
• t10 - Habilidad para interpretar factores conducentes a cambios socioeconómicos.
• t12 - Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
• t13 - Razonamiento crítico.
• t14 - Compromiso ético.

• t20 - Sensibilidad hacia temas medioambientales y el patrimonio cultural.

• 13 - Conocer la naturaleza, los métodos y los fines de la disciplina antropológica para hacer análisis, evaluaciones e intervenciones en los procesos socioculturales.
• 14 - Reconocer la diversidad cultural en el contexto de las sociedades contemporáneas.
• 15 - Desarrollar capacidades críticas que permitan el análisis y comprensión de las distintas formas de conocimiento y entender la diversidad cultural.
• 16 - Fomentar la conciencia reflexiva en la producción, registro y análisis de los datos etnográficos.
• 17 - Combinar los estudios micro y macro sociales y los enfoques transdisciplinares para comprender los fenómenos socioculturales.
• 18 - Analizar la naturaleza y las transformaciones en las prácticas de producción y consumo cultural.

Tema 1. De las \"ideas antropológicas\" a las teorías de la cultura.

Tema 2. Estrategias de investigación en la antropología cultural.

Tema 3. Raza, etnicidad y racismo.

Tema 4. La economía cultural de la globalización. Antropología y arte I.

Tema 5. Cuerpo, género y performatividad. Antropología y arte II.

Tema 6. Consumo y cultura material. Antropología y patrimonio.
 

En la metodología que se seguirá se emplearán los siguientes instrumentos:
• Las clases teóricas de la asignatura se centran en la exposición, explicación y razonamiento de los contenidos del temario, complementado con indicaciones acerca de fuentes de información, bibliografía y claves de análisis. Estas actividades en el aula tienen como objetivo guiar el trabajo autónomo de los alumnos/as, ofreciéndoles las claves para elaborar sus trabajos teóricos o prácticos, o bien actividades presenciales dirigidas. Las clases teóricas no se conciben como un monólogo del profesor, sino como un escenario en el que el debate y la discusión a partir de textos recomendados deben también estar presentes para construir continuamente el conocimiento durante el proceso de aprendizaje.
• A diferencia de las sesiones teóricas, en las prácticas de aula, se intenta que el alumnado sea protagonista de un conjunto de actividades centradas en vídeos, textos o presentaciones en un contexto de trabajo tanto individual como grupal donde el profesor tiene el papel de supervisar, animar y dinamizar dichas tareas. En este contexto, el alumnado puede y debe formar parte activa de la asignatura, descubriendo ejemplos concretos complementarios a lo expuesto mediante recursos tales como la prensa diaria, los temas de actualidad u otras fuentes. Se utilizará una metodología que fomente el descubrimiento de conocimientos por los estudiantes. La cooperación y el trabajo en grupo será especialmente valorado, así como la exposición de los trabajos realizados.
• El trabajo autónomo del estudiantado integra todas las actividades destinadas a reforzar y complementar los contenidos indicados en el aula, mediante estudio personal, trabajo en biblioteca, búsquedas de información en bases de datos, Internet, prensa escrita o digital, etc. La capacidad de esquematización y análisis de textos será una habilidad a fomentar en este ámbito. Además comprende las tareas destinadas a la elaboración de ensayos o trabajos, tanto individuales como en grupo y su presentación.
• Las actividades de tutoría tienen como función retroalimentar el aprendizaje del alumnado, proporcionando orientación y supervisión para garantizar su proceso hacia los objetivos previstos y promoviendo su implicación y creatividad. Al mismo tiempo, se trata de revisar contenidos y materiales presentados en clase, potenciar el desarrollo del trabajo autónomo e impulsar el uso de herramientas que pueden ser útiles para el aprendizaje.
• La evaluación es el proceso de análisis y cuantificación en una escala del aprendizaje del alumnado, teniendo en cuenta sus intervenciones en el aula así como un conjunto de pruebas orales, escritas, trabajos o actividades. El alumnado podrá también utilizar procedimientos de autoevaluación a través de test que se realizarán, en las clases prácticas, para hacer un seguimiento de su aprovechamiento.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	33,00	0,00	33,0	[18], [17], [16], [15], [14], [13], [t20], [t13], [t12], [t10], [t9], [t3], [CG4], [CG3], [CG1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[17], [t13], [t12], [t9], [CG4], [CG3], [CG1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	20,00	28,0	[17], [15], [13], [t13], [t12], [t9], [CG4], [CG3], [CG1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[17], [13], [t14], [t12], [t9], [t8], [t3], [CG4], [CG3], [CG1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[15], [t13], [t9], [CG4], [CG3], [CG1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[13], [t9], [CG4], [CG3], [CG1]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[14], [13], [t13], [t3], [CG4], [CG3], [CG1]
Asistencia a tutorías	4,00	0,00	4,0	[13], [t3], [CG4], [CG3], [CG1]
Total horas
Total ECTS

- Kottak, Conrad (2011) Antropología Cultural. Madrid. McGraw Hill.

- Bohannan, Paul (1996). Para raros nosotros. Introducción a la Antropología Cultural. Madrid. Akal.

- Harris, Marvin (1998). Antropología Cultural. Madrid. Alianza Editorial.

- Appadurai, Arjun (2001). La modernidad desbordada. Dimensiones culturales de la globalización. Buenos Aires: Trilce, Fondo de Cultura Económica.

- Appadurai, Arjun (2011). El rechazo de las minorías. Barcelona: Tusquets.

- Augé, Marc y Colleyn, Jean-Paul (2005). Qué es la antropología. Barcelona : Paidós.

- Bartra, Roger (1992). El Salvaje en el Espejo. México: Universidad Nacional Autónoma de México; Editorial Era.

- Bartra, Roger (1997). El Salvaje Artificial. Ensayos. Barcelona: Destino, S.A.

- Clifford, James (2001). Dilemas de la cultura. Antropología, literatura y arte en la perspectiva posmoderna. Barcelona: Gedisa.

- Cruces Villalobos, Francisco; Pérez Galán, Beatriz (2010). Textos de Antropología Contemporánea. Madrid: UNED.

- Descola, Philippe (2013). Más allá de naturaleza y cultura. Madrid: Amorrortu.

- García Canclini, Néstor (2000). La globalización imaginada. Buenos Aires, Barcelona, México: Paidós.

- García Canclini, Néstor (2013). Diferentes, desiguales y desconectados. Buenos Aires: GEDISA.

- Huyssen, Andreas (2010). Modernismo después de la modernidad. Barcelona: Gedisa.

- Kuper, Adam (2001). Cultura. La versión de los antropólogos. Barcelona. Paidos 

- Latour, Bruno (1993). Nunca hemos sido modernos. Ensayos de antropología simétrica. Madrid. Debate.

- Latour, Bruno (2008). Reensamblar lo social. Una introducción a la teoría del actor-red. Buenos Aires: Manantial.

- Spivak, Gayatri Ch. (2010). Crítica de la razón poscolonial: Hacia una crítica del presente evanescente. Madrid. Akal.

El sistema de evaluación de esta asignatura se llevará a cabo a través de dos modalidades:

1.- Evaluación continua. Es la modalidad general de evaluación. Se basa en la realización de al menos 3 parciales tipo test (aproximadamente cada dos temas) que suman hasta un 60% de la nota final (6 puntos), y la elaboración de materiales prácticos, que suman hasta un 40% de la nota final (4 puntos).
Se llevarán a cabo al menos 3 parciales, donde el último coincidiría con la convocatoria de exámenes finales (mayo-junio) en cualquiera de sus llamamientos. Asimismo, se realizarán trabajos cortos puntuales sobre el temario de la asignatura que se realizarán a lo largo del curso (10% de la nota final total de la asignatura) y un ensayo grupal sobre un tema relacionado con la asignatura (30% de la nota final total de la asignatura).

Los alumnos, bajo el sistema de evaluación continua, que no hayan superado la asignatura en la primera convocatoria (mayo-junio), podrán recuperar los parciales que hayan suspendido en las siguientes convocatorias de julio y septiembre. 

Un/a alumno/a podrá renunciar a partir del primer parcial al sistema de evaluación continua y presentarse a una prueba alternativa. La renuncia deberá ser comunicada por escrito al/los docente/s de la asignatura. 

2.- Evaluación alternativa. Se basa en la realización de una prueba única (examen) consistente en un examen tipo test con penalización de 0,33 de respuesta correcta por cada respuesta incorrecta (50%) y un ensayo individual sobre un tema relacionado con la asignatura (50%).
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[18], [17], [16], [15], [14], [13], [t20], [t14], [t13], [t12], [t10], [t9]	Examen tipo test relativo al temario	60,00 %
Trabajos y proyectos	[18], [17], [16], [15], [14], [13], [t20], [t14], [t13], [t12], [t10], [t9], [t8], [t3], [CG4], [CG3], [CG1]	Se desarrollará un trabajo escrito que deberá enviarse mediante el aula virtual y ser presentado y defendido en clase ante el alumnado y el profesorado de la asignatura.	30,00 %
Informes memorias de prácticas	[18], [17], [16], [15], [14], [13], [t14], [t13], [t12], [t10], [t9], [t8], [t3], [CG4], [CG3], [CG1]	Se realizarán trabajos prácticos grupales sobre los principales conceptos de cada tema. En cada trabajo, las personas componentes del grupo realizarán una autoevaluación sobre su aportación y el resto de participantes. La autoevaluación no implicará la nota real del ejercicio.	10,00 %

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 2:		Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 4:		Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	Tema 3	Explicación teórica y actividades prácticas. Actividades evaluativas.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:		Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 7:		Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	Tema 4	Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 9:		Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 10:		Explicación teórica y actividades prácticas. Actividades evaluativas.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 5	Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 12:		Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 6	Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 14:		Explicación teórica y actividades prácticas	4.00	6.00	10.00
Semana 15 a 17:		Actividades evaluativas.	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00