Introducción a los problemas filosóficos
(Curso Académico 2020 - 2021)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 199471202
  • Centro: Facultad de Bellas Artes
  • Lugar de impartición: Facultad de Bellas Artes
  • Titulación: Grado en Diseño
  • Plan de Estudios: G047 (publicado en 13-04-2012)
  • Rama de conocimiento: Artes y Humanidades
  • Itinerario/Intensificación:
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Lógica y Filosofía de la Ciencia
  • Curso: 1
  • Carácter: Obligatoria
  • Duración: Segundo cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 6,0
  • Modalidad de impartición: Presencial
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: Castellano
2. Requisitos para cursar la asignatura
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: MARIA ROSARIO HERNANDEZ BORGES

General:
Nombre:
MARIA ROSARIO
Apellido:
HERNANDEZ BORGES
Departamento:
Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje
Área de conocimiento:
Lógica y Filosofía de la Ciencia
Grupo:
ÚNICO
Contacto:
Teléfono 1:
922317893
Teléfono 2:
922316442
Correo electrónico:
roherbo@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 09:00 11:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A AD31
Todo el cuatrimestre Jueves 09:00 11:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A AD31
Todo el cuatrimestre Jueves 13:30 14:30 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J
Todo el cuatrimestre Miércoles 13:30 14:30 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J
Observaciones: Tanto en el escenario 1 como en el 2, las tutorías serán telemáticas. Podrán ser de dos tipos: por correo electrónico (roherbo@ull.edu.es) o por Google Meet, previa solicitud de cita. El enlace a Google Meet se proporcionará en el momento en que se dé la cita.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
10-02-2021 21-05-2021 Lunes 13:00 15:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 1 AD31
10-02-2021 21-05-2021 Martes 13:00 15:00 Facultad de Bellas Artes - GU.2A 1 AD31
10-02-2021 21-05-2021 Lunes 08:00 09:00 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J
10-02-2021 21-05-2021 Martes 08:00 09:00 Sección de Filosofía - Edificio departamental - GU.1J
Observaciones: Tanto en el escenario 1 como en el 2, las tutorías serán telemáticas. Podrán ser de dos tipos: por correo electrónico (roherbo@ull.edu.es) o por Google Meet, previa solicitud de cita. El enlace a Google Meet se proporcionará en el momento en que se dé la cita.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica
  • Perfil profesional: Dado su carácter básico y transversal esta asignatura atiende a todos los perfiles profesionales para los que capacita el título.
5. Competencias

Específicas

  • E16 - Desarrollo de las competencias cognitivas en relación al contexto histórico de aparición y desarrollo de los problemas filosóficos y su incidencia en los diferentes ámbitos de la vida social.

Generales

  • G2 - Capacidad de aprendizaje y responsabilidad: desarrollar el espíritu analítico y crítico para dotarse de capacidad de análisis, de síntesis, de componerse una visión global y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
  • G4 - Capacidad comunicativa: capacidad para comprender y expresarse oralmente y por escrito en español y en una segunda lengua (inglés), dominando el vocabulario especializado;capacidad para buscar, usar e integrar la información.
  • G5 - Desarrollar la sensibilidad estética y cultivo de la facultad de apreciación estética: capacidad de crítica y evaluación estética, capacidad para tomar decisiones de carácter estético y extraer información sobre la cultura que la ha generado.
  • G6 - Capacidad para formular juicios independientes y articular argumentos. Supone estar familiarizado con el trabajo académico, sus modelos de rigor y sus procedimientos habituales; saber documentarse y gestionar la información específica según las materias y las tareas concretas; saber seleccionar y emplear adecuadamente las fuentes de información y su diversidad. Capacidad de analizar e interpretar las fuentes documentales y literarias.
  • G8 - Capacidad para organizar y planificar tareas a desarrollar personal o colectivamente.
  • G9 - Emplear tanto el pensamiento convergente como divergente en los procesos de observación, investigación, especulación, visualización y actuación.
  • G11 - Reconocer la diversidad cultural en el contexto de las sociedades contemporáneas.

Básicas

  • B2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
  • B3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
  • B5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

1. Los métodos filosóficos en el diseño.
1.1. Método a priori: intuición y razonamiento lógico
1.2. Método hermenéutico: el caso de Patricia Moore.
1.3. Método de análisis conceptual: el proyecto Isotipo de Otto Neurath
1.4. Método naturalista: neurodiseño, wearables, etc.

2. Teorías sobre el origen del conocimiento y del lenguaje
2.1. Innatismo. La primacía de la razón
- Platón
- Descartes: el método cartesiano.
- El innatismo en el arte: D. Dutton.
2.2. Empirismo. ¿Se puede reducir nuestro conocimiento a lo percibido?
- El ataque a la metafísica
- El origen de nuestras creencias
- La causalidad y la inducción
2.3. Constructivismo
- Conceptos básicos del constructivismo. 
- El constructivismo de Piaget
- Los tres niveles de construcción en el diseño emocional (D. Norman)
- La creatividad

Tema 3: Racionalidad y justificación.
3.1. La racionalidad como cálculo de medios-fines. 
3.2. El ámbito de la verdad y la justificación: fundacionismo, coherentismo y fundherentismo.

Tema 4: Los límites de la racionalidad, emoción y fenómenos sociales
4.1. Los límites de la racionalidad.
4.2. La creación de la opinión pública: la espiral del silencio.
4.3. Dinámica social: poder, conformidad y obediencia (El efecto
Lucifer).

Actividades a desarrollar en otro idioma

Temas: El alumnado visualizará videos en inglés sobre alguno de los contenidos.
7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante

Descripción

La metodología que se utilizará en la asignatura combinará las clases magistrarles y las clases prácticas.
Cada tema se introducirá por parte de la profesora mediante una clase expositiva donde se explicarán y aclararán los contenidos básicos. El alumnado podrá intervenir para formular dudas sobre lo explicado.
En las clases prácticas se realizarán presentaciones orales de los trabajos individuales y grupales realizados por el alumnado.
 

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 26,00 0,00 26,0 [G2], [G9], [G6], [G11], [G4], [E16]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 15,00 0,00 15,0 [G2], [G5], [G8], [G9], [B2], [B3], [B5], [G6], [G11], [G4], [E16]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias 5,00 0,00 5,0 [G5], [G8], [G9], [B2], [B5], [E16]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 20,00 20,0 [G2], [B2], [B3], [B5], [G6], [G4], [E16]
Estudio/preparación de clases teóricas 0,00 32,00 32,0 [G2], [G8], [B3], [G6], [G4], [E16]
Estudio/preparación de clases prácticas 0,00 33,00 33,0 [G2], [G5], [G8], [B2], [B3], [G6], [G11], [G4], [E16]
Preparación de exámenes 0,00 5,00 5,0 [G2], [G9], [B2], [B3], [G4], [E16]
Realización de exámenes 5,00 0,00 5,0 [G9], [G6], [G4], [E16]
Asistencia a tutorías 5,00 0,00 5,0 [G2], [G8], [B2], [B3], [G6], [G4], [E16]
Supervisión y seguimiento de trabajos 4,00 0,00 4,0 [G2], [G4], [E16]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

DAMASIO, A., (1994), El error de Descartes, Barcelona, Grijalbo Mondadori.
DANCY, J.. (1993), Introducción a la epistemología contemporánea, Barcelona, Tecnos.
DESCARTES, R., (2005), Meditaciones metafísicas, Madrid, Alianza, (1641).
HUME, D., (2004), Investigación sobre el entendimiento humano, Madrid, Istmo, (1748). 
NOELLE-NEUMANN, E. (1995), La espiral del silencio. Opinión púbica: nuestra piel social, Barcelona. Paidós.
ZIMBARDO, P. (2008), El efecto Lucifer. El porqué de la maldad. Barcelona. Paidós. 

Bibliografía complementaria

BLANCO, J. L. & GRIMALTOS, T., Teoría del conocimiento, Valencia, PUV, 2004.
BODEN, M., (1982), Piaget, Madrid, Ed. Cátedra.
GARDNER, H.,1987, La nueva ciencia de la mente, Barcelona, Paidós.
GILOVICH, T. (2009), Convencidos pero equivocados, Barcelona, Milrazones.  

Otros recursos

Se usará el campus virtual y los recursos que permiten el empleo de las TIC.
9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

De acuerdo con el artículo 6 del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC de 19 de enero de 2016) por norma general la evaluación será continua.

La evaluación continua de la asignatura se realizará mediante:

1. Trabajos escritos, representación artística y exposición oral breve sobre los trabajos realizados (3 puntos).
2. Un examen final constituido por preguntas de desarrollo acerca de los contenidos explicados en clase (se evaluará sobre 7 puntos)

La superación de las tareas prácticas es condición necesaria para la evaluación continua. Es decir, hay que tener una calificación mínima de 1.5 en las tareas prácticas. Si estas tareas no se superan, el estudiante será evaluado mediante evaluación única.

La evaluación única se realizará mediante un examen que abarcará todos los contenidos de la asignatura.






 

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas de desarrollo [G9], [G6], [G4], [E16] - Nivel del contenido.
- Orden y calidad de los argumentos.
- Expresión escrita.
 
70,00 %
Trabajos y proyectos [G2], [G5], [G8], [G9], [B2], [B3], [B5], [G6], [G11], [G4], [E16] - Nivel del contenido.
- Orden y calidad de los argumentos.
- Expresión escrita.
- Expresión oral
30,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
El alumnado será capaz de:
- Desarrollar pensamiento analítico y crítico.
- Analizar e interpretar las fuentes documentales y literarias.
- Producir y relacionar ideas.
- Reconocer la diversidad cultural en el contexto de las sociedades contemporáneas.
- Desarrollar competencias cognitivas en relación al contexto histórico de aparición y desarrollo de los problemas filosóficos y su incidencia en los diferentes ámbitos de la vida social.
 
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

Segundo cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: Tema 1 Clases teóricas (clase expositiva) 4.00 6.00 10.00
Semana 2: Tema 1 Clases teóricas (clase expositiva) 4.00 6.00 10.00
Semana 3: Tema 1 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 4: Tema 1 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates . 4.00 6.00 10.00
Semana 5: Tema 2 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 6: Tema 2 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos práctico mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 7: Tema 2 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 8: Tema 2 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 9: Tema 3 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 10: Tema 3 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 11: Tema 3 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates. 4.00 6.00 10.00
Semana 12: Tema 4 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates . 4.00 6.00 10.00
Semana 13: Tema 4 Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates . 4.00 6.00 10.00
Semana 14: Clases teóricas (clase expositiva) y clases prácticas. En el horario práctico se analizan textos y casos prácticos mediante debates . 4.00 6.00 10.00
Semana 15 a 17: Supervisión y seguimiento de trabajos 4.00 6.00 10.00
Total 60.00 90.00 150.00
Fecha de última modificación: 10-07-2020
Fecha de aprobación: 27-07-2020

1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 199471202
  • Titulación: Grado en Diseño
  • Curso: 1
  • Duración: Segundo cuatrimestre
3. Tutorías no presenciales
MARIA ROSARIO HERNANDEZ BORGES
General:
Nombre:
MARIA ROSARIO
Apellido:
HERNANDEZ BORGES
Departamento:
Historia y Filosofía de la Ciencia, la Educación y el Lenguaje
Área de conocimiento:
Lógica y Filosofía de la Ciencia
Contacto:
Teléfono 1:
922317893
Teléfono 2:
922316442
Correo electrónico:
roherbo@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre Lunes 08:00 11:00 Telemática Correo electrónico y Google Meet previa cita
Todo el cuatrimestre Martes 08:00 11:00 Telemática Correo electrónico y Google Meet previa cita
Observaciones: Quienes deseen hacer una tutoría por videoconferencia debe solicitarlo enviando un mensaje de correo electrónico.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
10-02-2021 21-05-2021 Lunes 13:00 15:00 Telemática Correo electrónico y Google Meet previa cita
10-02-2021 21-05-2021 Martes 13:00 15:00 Telemática Correo electrónico y Google Meet previa cita
10-02-2021 21-05-2021 Lunes 08:00 09:00 Telemática Correo electrónico y Google Meet previa cita
10-02-2021 21-05-2021 Martes 08:00 09:00 Telemática Correo electrónico y Google Meet previa cita
Observaciones:

Quienes deseen hacer una tutoría por videoconferencia debe solicitarlo enviando un mensaje de correo electrónico.

7. Metodología no presencial

La asignatura se desarrolla a través del Campus Virtual de la ULL, haciendo uso de las diversas herramientas que posibilita dicho medio, combinando actividades formativas sincrónicas (conexión en tiempo real profesor-estudiante) y de carácter interactivo con otras asíncronas.

Las actividades formativas que se desarrollan son las siguientes:

Actividades formativas no presenciales

Actividades formativas
Sesiones virtuales/clases en línea del profesor/a (Equivalencia con GD: Clases teóricas)
Inclusión de documentación sobre cada tema (Equivalencia con GD: Estudio autónomo, preparación clases teóricas/prácticas, etc.)
Casos prácticos (Equivalencia con GD: Clases prácticas)
Exposición de trabajos individuales/grupales mediante vídeos de los estudiantes (Equivalencia con GD: Realización de trabajos (individual/grupal))
Realización de pruebas evaluativas en línea (Equivalencia con GD: Exámenes, test, etc.)
Tutorías (Equivalencia con GD: Asistencia a Tutoría)

Comentarios adicionales

9. Sistema de evaluación y calificación no presencial

Las pruebas evaluativas a realizar y su ponderación en la calificación es la siguiente:

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Ponderación
Pruebas de desarrollo (con o sin material) 70,00 %
Informes/Memorias/Trabajos/Proyectos individuales o grupales 30,00 %
Total 100,0 %

Comentarios adicionales

La evaluación alternativa se realizará mediante un examen on line con el que se evaluará el 100% de la calificación.
Fecha de última modificación: 05-07-2020
Fecha de aprobación: 27-07-2020