Simulación e Integración de Procesos
(Curso Académico 2020 - 2021)

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• CA1 - Diseñar productos, procesos, sistemas y servicios de la industria química, así como la optimización de otros ya desarrollados, tomando como base tecnológica las diversas áreas de la ingeniería química, comprensivas de procesos y fenómenos de transporte, operaciones de separación e ingeniería de las reacciones químicas, nucleares, electroquímicas y bioquímicas.
• CA3 - Diseñar, construir e implementar métodos, procesos e instalaciones para la gestión integral de suministros y residuos, sólidos, líquidos y gaseosos, en las industrias, con capacidad de evaluación de sus impactos y de sus riesgos.

• TI4 - Capacidad para el análisis y diseño de procesos químicos.

- Profesor/a: José Juan Macías Hernández
- Temas (epígrafes):

Tema 1. Simuladores de proceso. Estado estacionario y Simulación dinámica
Tema 2. Simulación. Cálculo de Propiedades
Tema 3. Simulación. Transferencia de Cantidad de Movimiento
Tema 4. Simulacion. Transferencia de Energía
Tema 5. Simulacion. Operaciones de Transferencia de Materia
Tema 6. Simulacion Dinámica. Control de Procesos
Tema 7. Automatización de la simulación

Los temas se desarrollan con un porcentaje muy alto de bibliografía en Inglés. Las prácticas con el simulador se desarrollan utilizando todo el material en Inglés.
Los alumnos han de desarrollar su proyecto y presentarlo en Inglés

En general, la docencia corresponderá a un modelo de presencialidad adaptada a  especiales condiciones sanitarias que imponen el distanciamiento físico establecidas por el Ministerio de Sanidad. En este sentido, la impartición de las clases teóricas y prácticas en el aula, además de impartirse de manera presencial a los distintos grupos para que  de manera coordinada puedan asistir a dichas actividades presenciales, también se impartirán de manera virtual mediante streaming o clases en línea al resto de estudiantes.
Observaciones: debido a la utilización del modelo de docencia presencial adaptada, en la que se requiere por parte del alumnado el seguimiento de manera virtual o no presencial de parte de la docencia, requiere que dicho alumnado disponga de un ordenador personal o dispositivo similar con acceso a internet, cámara, sonido y micrófono

La metodología docente de la asignatura consistirá en:

- Clases teóricas, para desarrollar los aspectos teóricos de la disciplina, haciendo uso de bibliografía adecuada y los recursos del aula. Todo el material que se utiliza está a disposición del estudiante en el Aula Virtual.

- Clases prácticas en el aula de informática. Se realizarán demostraciones prácticas del uso de simuladores de proceso y ejercicios prácticos para solucionar problemas de simulación planteados.

Los ejercicios realizados en las prácticas se tendrán en cuenta en la evaluación final.

El aula virtual se utilizará para poner a disposición del estudiante las referencias a todos los recursos de la asignatura: apuntes, bibliografía, software, material, etc.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	22,00	0,00	22,0	[CA3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	18,00	0,00	18,0	[CA3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	0,00	0,0	[CA3]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	7,50	7,5	[TI4], [CA1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CA1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	20,00	20,0	[TI4]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[TI4]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[TI4]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[TI4]
Total horas
Total ECTS

Simulación de Procesos
- Simsci: “Component and Thermophysical properties Reference Manual”

- Simsci: “Unit Operations Reference Manual”

Estrategia y Diseño
- Douglas: “Conceptual design of Chemical Processes”, Ed. Mc GrawHill, (1988)

Optimización
- Edgar, T.F., Himmelblau, D.M.: “Optimization of Chemical Processes”, Ed. MacGraw-Hill, (1988)

Simulación de Procesos
- Himmelblau, D; Bischoff, K.:”Análisis y Simulación de Procesos”, Ed. Reverté, (1976) 
 

- Estrategia y Diseño

- Smith, Robin: “Chemical Process design and integration”, Ed. Wiley, (2005)

- Rudd, Watson: “Estrategia en Ingeniería de Procesos”, Ed. Alhambra, (1982)

- Luyben, W.L.: Process Modeling: Simulation and Control for Chemical Engineers”, Ed. McGraw-Hill, (1973)

Optimización
- Jenson, V.G., Jeffreys, G.V.: “Mathematical Methods in Chemical Engineering”, Ed. Academic Press, (1977).

- Edgar, T.F., Himmelblau, D.M.: “Optimization of Chemical Processes”, Ed. MacGraw-Hill, (1988).

Aula Virtual.

Con carácter general la Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC de 19 de enero de 2016), o el que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones.

La evaluación del estudiante se realiza mediante la valoración de ejercicios, 20%, y un examen consistente en pruebas escritas y simulaciones que tendrá que resolver con una aportación a la nota del 80%.

Simulación por ordenador. La valoración de los conocimientos prácticos en simulación se hace por medio de un examen sobre la realización previa de una simulación asignada. Se tratará de valorar la madurez del estudiante en la resolución de un problema utilizando simulación.

Problemas y ejercicios
Durante el curso se proponen problemas a realizar y temas de discusión. Todos los ejercicios han de elevarse al Servidor Web de la asignatura en la forma que se indique. Hay que entregarlos resueltos antes de la fecha límite que se va fijando. Problemas entregados fuera de esas fechas no cuentan.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[TI4], [CA1]	Realización de exámen teórico y práctico. Parte teoría 50%, parte Simulación y Test 50%	50,00 %
Pruebas de respuesta corta			5,00 %
Pruebas de desarrollo			5,00 %
Trabajos y proyectos		En cada trabajo se evalua: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad- Presentación	5,00 %
Informes memorias de prácticas		En cada trabajo se evalua: - Estructura del trabajo - Calidad de la documentación - Originalidad- Presentación	10,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas			10,00 %
Escalas de actitudes			5,00 %
Técnicas de observación			5,00 %
Portafolios			5,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1		3.00	4.50	7.50
Semana 2:	1		3.00	4.50	7.50
Semana 3:	2		3.00	4.50	7.50
Semana 4:	2		3.00	4.50	7.50
Semana 5:	3		3.00	4.50	7.50
Semana 6:	3		3.00	4.50	7.50
Semana 7:	4		3.00	4.50	7.50
Semana 8:	4		3.00	4.50	7.50
Semana 9:	5		3.00	4.50	7.50
Semana 10:	5		3.00	4.50	7.50
Semana 11:	6		3.00	4.50	7.50
Semana 12:	6		3.00	4.50	7.50
Semana 13:	7		3.00	4.50	7.50
Semana 14:	7		3.00	4.50	7.50
Semana 15 a 17:			3.00	4.50	7.50
Total			45.00	67.50	112.50