Procesos y contextos educativos
(Curso Académico 2020 - 2021)
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1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 125771003
  • Centro: Escuela de Doctorado y Estudios de Postgrado
  • Lugar de impartición: Facultad de Educación
  • Titulación: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (Interuniversitario)
  • Plan de Estudios: 2015 (publicado en 21-07-2015)
  • Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
  • Itinerario/Intensificación: Itinerario
  • Departamento/s:
  • Área/s de conocimiento:
    • Didáctica y Organización Escolar
    • Métodos de Investigación y Diagnostico en Educación
  • Curso: 1
  • Carácter: Formación Obligatoria
  • Duración: Primer cuatrimestre
  • Créditos ECTS: 5,0
  • Modalidad de impartición:
  • Horario: Ver horario
  • Dirección web de la asignatura: Ver web de la asignatura
  • Idioma: castellano/inglés
2. Requisitos para cursar la asignatura
Los especificados para el acceso a esta titulación de máster
3. Profesorado que imparte la asignatura

Profesor/a Coordinador/a: YARITZA GARCÉS DELGADO

General:
Nombre:
YARITZA
Apellido:
GARCÉS DELGADO
Departamento:
Didáctica e Investigación Educativa
Área de conocimiento:
Didáctica y Organización Escolar
Grupo:
2; PA201; PA202
Contacto:
Teléfono 1:
Teléfono 2:
Correo electrónico:
ygarcesd@ull.es
Correo alternativo:
ygarcesd@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Miércoles 08:30 14:30 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D G28
Observaciones: Con el objetivo de evitar aglomeraciones o esperas en los pasillos, se deberá coger cita para ser atendido/a en el siguiente enlace: https://cutt.ly/xoVkr26 Se priorizarán las tutorías virtuales a través de Google Meet. Enlace para la cita: https://meet.google.com/nxd-qcak-fth
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
08-02-2021 26-03-2021 Jueves 08:30 14:30 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D G28
05-04-2021 28-07-2021 Miércoles 08:30 14:30 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D G28
Observaciones: Con el objetivo de evitar aglomeraciones o esperas en los pasillos, se deberá coger cita para ser atendido/a en el siguiente enlace: https://cutt.ly/xoVkr26 Se priorizarán las tutorías virtuales a través de Google Meet. Enlace para la cita: https://meet.google.com/nxd-qcak-fth

Profesor/a: AMADOR GUARRO PALLAS

General:
Nombre:
AMADOR
Apellido:
GUARRO PALLAS
Departamento:
Didáctica e Investigación Educativa
Área de conocimiento:
Didáctica y Organización Escolar
Grupo:
8; PA801, PA802
Contacto:
Teléfono 1:
922319162
Teléfono 2:
Correo electrónico:
aguarro@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 11:00 14:00 Edificio Central - CE.1A
Todo el cuatrimestre Jueves 11:00 14:00 Edificio Central - CE.1A
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
08-02-2021 23-04-2021 Miércoles 10:00 14:00 Edificio Central - CE.1A D17
08-02-2021 23-04-2021 Viernes 10:00 12:00 Edificio Central - CE.1A D17
26-04-2021 27-05-2021 Miércoles 11:30 13:30 Edificio Central - CE.1A D17
26-04-2021 27-05-2021 Jueves 12:30 13:30 Edificio Central - CE.1A D17
26-04-2021 27-05-2021 Viernes 10:00 13:00 Edificio Central - CE.1A D17
28-05-2021 20-07-2021 Lunes 10:00 13:00 Edificio Central - CE.1A D17
28-05-2021 20-07-2021 Jueves 10:00 13:00 Edificio Central - CE.1A D17
Observaciones:
General:
Nombre:
MARIA DOLORES
Apellido:
BAENA CUADRADO
Departamento:
Didáctica e Investigación Educativa
Área de conocimiento:
Didáctica y Organización Escolar
Grupo:
4; 6; PA401, PA402, PA601, PA602
Contacto:
Teléfono 1:
922319169
Teléfono 2:
Correo electrónico:
mbaena@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Lunes 14:30 16:30 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D F23
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 15:00 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D F23
Observaciones: Las tutorías podrán ser virtuales mediante google meet. El enlace, para conectar a las tutorías virtuales, lo pueden encontrar en el aula virtual de la asignatura. Es imprescindible solicitar cita previa para concertar hora, tanto para las tutorías presenciales como para las virtuales.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora incialHora finalLocalizaciónPlantaDespacho
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 13:00 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D F23
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:00 15:00 Facultad de Educación - Módulo B - CE.1D F23
Observaciones: Las tutorías podrán ser virtuales mediante google meet. El enlace, para conectar a las tutorías virtuales, lo pueden encontrar en el aula virtual de la asignatura. Es imprescindible solicitar cita previa para concertar hora, tanto para las tutorías presenciales como para las virtuales.
4. Contextualización de la asignatura en el plan de estudio
  • Bloque formativo al que pertenece la asignatura: Formación Obligatoria/Módulo Genérico
  • Perfil profesional: Habilita para el ejercicio de las profesiones de Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato,Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas, artísticas y deportivas.
5. Competencias

Competencia específica

  • CE9 - Participar en la definición del proyecto educativo y en las actividades generales del centro atendiendo a criterios de mejora de la calidad, atención a la diversidad, prevención de problemas de aprendizaje y convivencia
  • CE8 - Promover acciones de educación emocional, en valores y formación ciudadana
  • CE7 - Conocer y aplicar recursos y estrategias de información, tutoría y orientación académica y profesional
  • CE6 - Conocer la evolución histórica del sistema educativo en nuestro país
  • CE5 - Conocer los procesos de interacción y comunicación en el aula y en el centro, abordar y resolver posibles problemas

Competencia general

  • G2 - Planificar, desarrollar y evaluar el proceso de enseñanza y aprendizaje potenciando procesos educativos que faciliten la adquisición de las competencias propias de las respectivas enseñanzas, atendiendo al nivel y formación previa de los estudiantes así como la orientación de los mismos, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro
  • G3 - Concretar el currículo que se vaya a implantar en un centro docente participando en la planificación colectiva del mismo; desarrollar y aplicar metodologías didácticas tanto grupales como personalizadas, adaptadas a la diversidad de los estudiantes
  • G10 - Conocer la normativa y organización institucional del sistema educativo y modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros de enseñanza

Competencia Básica

  • CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
6. Contenidos de la asignatura

Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura

Tema 1. La educación: conceptos fundamentales.
1.1. Niveles y contextos educativos.
1.2. La función docente.
1.3. Evolución histórica del sistema educativo. Reformas educativas.

Tema 2. Los Centros educativos: organización, planificación y evaluación.
2.1. Dimensiones de la organización educativa en los Centros.
2.2. Organos de gobierno y de participación.
2.3. Diseño de proyectos educativos y proyectos curriculares.
2.4. Los agentes vinculados al proyecto educativo de Centro.
2.5. La evaluación del proyecto educativo de Centro.

Tema 3. El curriculum: fundamentos, procesos y estructura.
3.1. Componentes del curriculum.
3.2. Diseños de proyectos curriculares.
3.3. Diseño de Unidades didácticas. Adaptaciones curriculares.

Tema 4. La función docente: tutoría y orientación.
4.1. Los procesos de tutoría y orientación académica y profesional.
4.2. Pautas para el diseño e implementación de acciones de educación emocional, en valores y formación ciudadana.

Actividades a desarrollar en otro idioma

- Análisis de propuestas didácticas innovadoras.
- Búsqueda y análisis de información.
7. Metodología y volumen de trabajo del estudiante

Descripción

METODOLOGÍA EN CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS: Todas las actividades formativas que se desarrollen a lo largo del cuatrimestre podrán tener un carácter presencial (asistencia física al aula) o virtual (seguimiento de las sesiones en streaming o reuniones en Google Meet). El profesorado de cada grupo informará a su alumnado sobre el seguimiento de la asignatura. Generalmente, se llevará a cabo la siguiente metodología:

- En las clases teóricas se utilizarán tanto estrategias basadas en la interacción directa profesorado-alumnado, como aquéllas en las que predomine la interacción entre iguales mediada por el profesorado, dependiendo tanto de la naturaleza de los contenidos como de las preferencias del o de la docente.

- En las sesiones de prácticas de aula, el profesorado presentará el objetivo de la práctica, revisará el trabajo de los equipos, y planificará las tareas no presenciales que el estudiante debe realizar para preparar la siguiente práctica. Este tipo de dinámica promueve que el alumnado analice el material de trabajo, recree diferentes situaciones, adapte y elabore nuevo material, elabore informes de las prácticas realizadas.

TUTORÍAS: Este trabajo se verá reforzado por las sesiones de tutorías que permitirán un asesoramiento y seguimiento más individualizado.

RECURSOS: Asimismo el profesorado hará uso del recurso virtual tanto para facilitar el acceso a documentos relevantes como el seguimiento y apoyo a realizar.

Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante

Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total horas Relación con competencias
Clases teóricas 15,00 30,00 45,0 [CB8]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) 20,00 20,00 40,0 [CB8]
Realización de trabajos (individual/grupal) 0,00 10,00 10,0 [CE6], [CE5], [CE7], [CE8], [CE9]
Realización de exámenes 5,00 0,00 5,0 [CE6], [G2], [G3], [G10]
Actividades formativas en lengua inglesa (búsqueda de textos, búsqueda de información y análisis de información) 10,00 15,00 25,0 [CE6], [CE5], [CE7], [CE8], [CE9], [G2], [G3], [G10]
Total horas
Total ECTS
8. Bibliografía / Recursos

Bibliografía básica

BEANE, J.A. (2005). La integración del curriculum. Morata.
GONZÁLEZ, M.T. (coord.) (2006). Organización y Gestión de centros escolares. Pearson Educación.
GUARRO, A. (2002). Curriculum y democracia. Por un cambio de la cultura escolar. Octaedro.
IMBERNÓN, F. (2010). Procesos y contextos educativos: enseñar en las instituciones de Educación Secundaria. Graó.

Bibliografía complementaria

FEITO, R. (2002). Una educación de calidad para todos. S.XXI.
GIMENO, J. (1996). La transición a la educación secundaria. Morata.
GIMENO, J. (comp.) (2010). Saberes e incertidumbres sobre el currículum. Morata.
PÉREZ GÓMEZ, A. (coord.)(2010). Aprender a enseñar en la práctica: procesos de innovación y práctica de formación en la educación secundaria. Graó.
PERRENOUD, PH. (1990). La construcción del éxito y del fracaso escolar. Morata.
PERRENOUD, PH. (2004). Diez nuevas competencias para enseñar. Graó.
TORREGO, J. y NEGRO, A. (Coords.) (2012). Aprendizaje cooperativo en las aulas. Fundamentos y recursos para su implantación. Alianza Editorial.

Otros recursos

9. Sistema de evaluación y calificación

Descripción

Se llevará a cabo una evaluación continua y formativa, desarrollando a lo largo del cuatrimestre una serie de tareas y actividades por parte del alumnado, que serán valoradas con la finalidad de mejorar su capacidad de análisis, comprensión y desarrollo de propuestas educativas. Estas tareas capacitarán al alumnado para el diseño de trabajos y proyectos, donde demuestren las habilidades docentes adquiridas en el desarrollo de la asignatura. La comprensión de los conceptos fundamentales de la asignatura y su aplicación a situaciones de la práctica docente, serán evaluadas en una prueba de desarrollo final.

EVALUACIÓN CONTINUA: requiere asistencia regular (presencial u online) a la teoría y práctica de la asignatura (nº máximo de falta de asistencia a clases prácticas:3) y el desarrolle los trabajos y proyectos durante el cuatrimestre.

EVALUACIÓN ÚNICA (FINAL): en el caso de no poder asistir con asiduidad ni a clases teóricas ni prácticas, se evaluará al alumnado a través de un examen final que incluya tanto los contenidos teóricos como los supuestos prácticos trabajados.

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Competencias Criterios Ponderación
Pruebas de desarrollo [CB8], [CE6], [CE7], [G10]
  • Comprensión de conceptos fundamentales.
  • Capacidad de argumentación.
  • Capacidad de aplicación de lo estudiado.
50,00 %
Trabajos y proyectos [CB8], [CE5], [CE8], [CE9], [G2], [G3]
  • Capacidad de relacionar diferentes elementos y habilidades docentes.
  • Coherencia y fundamentación argumentada.
  • Capacidad de desarrollar propuestas educativas.
  • Capacidad de análisis de la práctica docente y aplicación de lo estudiado.
  • Coherencia y demostración de competencias de desarrollo profesional.
50,00 %
10. Resultados de Aprendizaje
- Ser capaz de identificar los elementos clave de la función docente y los documentos que regulan su actividad en un centro educativo, así como presentar la evolución del sistema educativo en nuestro país y en Canarias.

- Aplicar los recursos relacionados con la educación emocional, en valores y formación ciudadana.

- Ser capaz de diseñar procesos relacionados con el proyecto educativo y las actividades generales del centro educativo y su organización, atendiendo a criterios de calidad, atención a la diversidad y prevención de problemas de aprendizaje y convivencia.
11. Cronograma / calendario de la asignatura

Descripción

La distribución de los temas por semana es orientativa. 

Primer cuatrimestre

Semana Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total
Semana 1: 1 Clases teóricas y prácticas: La evolución del sistema educativo español: de la LOGSE a la LOMCE. 3.00 4.00 7.00
Semana 2: 1 Clases teóricas y prácticas: La función docente. El profesorado de enseñanza secundaria. 3.00 4.00 7.00
Semana 3: 2 Clases teóricas y prácticas: Niveles de concreción curricular. Regulaciones más importantes.


 
3.00 4.00 7.00
Semana 4: 2 Clases teóricas y prácticas: El PEC: descripción, análisis y valoración. 3.00 4.00 7.00
Semana 5: 2 Clases teóricas: Elementos curriculares (1): Objetivos y competencias.

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (I).
3.00 6.00 9.00
Semana 6: 2 Clases teóricas: Elementos curriculares (2): Objetivos y competencias.

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (II).
3.00 6.00 9.00
Semana 7: 3 Clases teóricas: Elementos curriculares (1): Los contenidos curriculares. Naturaleza. El proceso de selección. 

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (III).
3.00 6.00 9.00
Semana 8: 3 Clases teóricas: Elementos curriculares (2): Los contenidos curriculares. Los procesos de análisis y organización de los contenidos del curriculum.

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (IV).
3.00 6.00 9.00
Semana 9: 3 Clases teóricas: Elementos curriculares (1): La metodología. Componentes (I).

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (V).
3.00 6.00 9.00
Semana 10: 3 Clases teóricas: Elementos curriculares (2): La metodología. Componentes (II).

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (VI).
3.00 5.00 8.00
Semana 11: 3 Clases teóricas: Elementos curriculares (3): La metodología. La cooperación en el aula.

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (VII).
3.00 5.00 8.00
Semana 12: 3 Clases teóricas: Elementos curriculares (1): La evaluación. Concepciones. Procesos.

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (VIII).
3.00 5.00 8.00
Semana 13: 4 Clases teóricas: Elementos curriculares (2): La evaluación. Concepciones. Procesos.

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (IX).
3.00 5.00 8.00
Semana 14: 4 Clases teóricas: Elementos curriculares (3): La evaluación. Concepciones. Procesos.

Prácticas: Elaboración de un proyecto de investigación cooperativo (X).
3.00 5.00 8.00
Semana 15 a 17: 4 Clases teóricas y prácticas: La acción tutorial.

Evaluación de la asignatura.
8.00 4.00 12.00
Total 50.00 75.00 125.00
Fecha de última modificación: 22-07-2020
Fecha de aprobación: 23-07-2020

1. Datos descriptivos de la asignatura
  • Código: 125771003
  • Titulación: Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas (Interuniversitario)
  • Curso: 1
  • Duración: Primer cuatrimestre
3. Tutorías no presenciales
YARITZA GARCÉS DELGADO
General:
Nombre:
YARITZA
Apellido:
GARCÉS DELGADO
Departamento:
Didáctica e Investigación Educativa
Área de conocimiento:
Didáctica y Organización Escolar
Contacto:
Teléfono 1:
Teléfono 2:
Correo electrónico:
ygarcesd@ull.es
Correo alternativo:
ygarcesd@ull.edu.es
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre Miércoles 08:30 14:30 online Correo electrónico y Google Meet
Observaciones: Con el objetivo de evitar aglomeraciones o esperas en los pasillos, se deberá coger cita para ser atendido/a en el siguiente enlace: https://cutt.ly/xoVkr26 Se priorizarán las tutorías virtuales a través de Google Meet. Enlace para la cita: https://meet.google.com/nxd-qcak-fth
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
08-02-2021 26-03-2021 Jueves 08:30 14:30 Online Correo electrónico y Google Meet
05-04-2021 28-07-2021 Miércoles 08:30 14:30 Online Correo electrónico y Google Meet
Observaciones:

Con el objetivo de evitar aglomeraciones o esperas en los pasillos, se deberá coger cita para ser atendido/a en el siguiente enlace: https://cutt.ly/xoVkr26 Se priorizarán las tutorías virtuales a través de Google Meet. Enlace para la cita: https://meet.google.com/nxd-qcak-fth
AMADOR GUARRO PALLAS
General:
Nombre:
AMADOR
Apellido:
GUARRO PALLAS
Departamento:
Didáctica e Investigación Educativa
Área de conocimiento:
Didáctica y Organización Escolar
Contacto:
Teléfono 1:
922319162
Teléfono 2:
Correo electrónico:
aguarro@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre Lunes 10:00 13:00 No presencial Correo electrónico y meet
Todo el cuatrimestre Miércoles 10:00 13:00 No presencial Correo electrónico y meet
Observaciones:
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
08-02-2021 23-04-2021 Miércoles 10:00 14:00 No presencial Correo electrónico y meet
08-02-2021 23-04-2021 Viernes 10:00 12:00 No presencial Correo electrónico y meet
26-04-2021 27-05-2021 Miércoles 11:30 13:30 No presencial Correo electrónico y meet
26-04-2021 27-05-2021 Jueves 12:30 13:30 No presencial Correo electrónico y meet
26-04-2021 27-05-2021 Viernes 10:00 13:00 No presencial Correo electrónico y meet
28-05-2021 20-07-2021 Lunes 10:00 13:00 No presencial Correo electrónico y meet
28-05-2021 20-07-2021 Miércoles 10:00 13:00 No presencial Correo electrónico y meet
Observaciones:

MARIA DOLORES BAENA CUADRADO
General:
Nombre:
MARIA DOLORES
Apellido:
BAENA CUADRADO
Departamento:
Didáctica e Investigación Educativa
Área de conocimiento:
Didáctica y Organización Escolar
Contacto:
Teléfono 1:
922319169
Teléfono 2:
Correo electrónico:
mbaena@ull.es
Correo alternativo:
Tutorías primer cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre Lunes 14:30 16:30 tutoría virtual enlace google meet/aula virtual
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 15:00 tutoría virtual enlace google meet/aula virtual
Observaciones: Es imprescindible solicitar cita previa para concertar una hora de conexión a las tutorías virtuales. El enlace lo pueden encontrar en el aula virtual de la asignatura.
Tutorías segundo cuatrimestre:
DesdeHastaDíaHora inicialHora finalTipo de tutoríaMedio o canal de comunicación
Todo el cuatrimestre Martes 11:00 13:00 Tutoría virtual enlace google meet/aula virtual
Todo el cuatrimestre Miércoles 11:00 15:00 Tutoría virtual enlace google meet/aula virtual
Observaciones:

Es imprescindible solicitar cita previa para concertar una hora de conexión a las tutorías virtuales. El enlace lo pueden encontrar en el aula virtual de la asignatura.

7. Metodología no presencial

La asignatura se desarrolla a través del Campus Virtual de la ULL, haciendo uso de las diversas herramientas que posibilita dicho medio, combinando actividades formativas sincrónicas (conexión en tiempo real profesor-estudiante) y de carácter interactivo con otras asíncronas.

Las actividades formativas que se desarrollan son las siguientes:

Actividades formativas no presenciales

Actividades formativas
Sesiones virtuales/clases en línea del profesor/a (Equivalencia con GD: Clases teóricas)
Foros/debate (Equivalencia con GD: Participación activa y asistencia a clase)
Exposición de trabajos individuales/grupales mediante vídeos de los estudiantes (Equivalencia con GD: Realización de trabajos (individual/grupal))
Realización de pruebas evaluativas en línea (Equivalencia con GD: Exámenes, test, etc.)
Tutorías (Equivalencia con GD: Asistencia a Tutoría)

Comentarios adicionales

9. Sistema de evaluación y calificación no presencial

Las pruebas evaluativas a realizar y su ponderación en la calificación es la siguiente:

Estrategia Evaluativa

Tipo de prueba Ponderación
Pruebas de desarrollo (con o sin material) 50,00 %
Informes/Memorias/Trabajos/Proyectos individuales o grupales 50,00 %
Total 100,0 %

Comentarios adicionales

Alumnado de evaluación final:
Realización de prueba online: 100% de la nota final.
Fecha de última modificación: 22-07-2020
Fecha de aprobación: 23-07-2020