**Pedagogía y Didáctica de la Religión Católica en la Escuela
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE3 - Reelaborar los contenidos curriculares en saberes enseñables y útiles para la vida
• CE2 - Diseñar y desarrollar los procesos de enseñanza para el desarrollo de las competencias básicas

• CG1 - Conocer las áreas curriculares de la Educación Primaria, la relación interdisciplinar entre ellas, los criterios de evaluación y el cuerpo de conocimientos didácticos en torno a los procedimientos de enseñanza y aprendizaje respectivos
• CG2 - Diseñar, planificar y evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, tanto individualmente como en colaboración con otros docentes y profesionales del centro
• CG5a - Educar para la convivencia en el aula y fuera de ella, resolver problemas de disciplina y contribuir a la resolución pacífica de conflictos
• CG5b - Estimular y valorar el esfuerzo, la constancia y la disciplina personal en los estudiantes
• CG7a - Trabajar con los distintos sectores de la comunidad educativa y colaborar con los agentes del entorno social
• CG7b - Asumir la dimensión educadora y de servicio público de la función docente
• CG7c - Fomentar la educación democrática para la ciudadanía activa
• CG8 - Mantener una relación crítica y autónoma respecto de los saberes, los valores y las instituciones educativas públicas y privadas
• CG12a - Comprender la función, las posibilidades y los límites de la educación en la sociedad actual y las competencias fundamentales que afectan a los colegios de educación primaria y a sus profesionales
• CG12b - Conocer y aplicar modelos de mejora de la calidad con aplicación a los centros educativos

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

El hecho religioso en la actualidad.- El estudio del hecho religioso.- Psicopedagogía religiosa.- Aprender a enseñar en el área de religión.- La práctica docente en la enseñanza religiosa.- La didáctica de la ERE.- Aplicación a la enseñanza de la Biblia.- Aplicación a la enseñanza de los sacramentos..- Aplicación a la enseñanza de la moral católica.- Didáctica aplicada a la educación en valores. Los recursos en la didáctica de la religión.

Organización en pequeños grupos de trabajo. En el desarrollo de las sesiones, el profesor interviene aportando información sobre el tratamiento de los contenidos, coordina la organización, dinamización y orientación de las diferentes tareas a realizar por el alumnado y motiva participación y autonomía. Se trabajará en grupos cooperativos, con metodología activa y atendiendo a los recurso derivados de la Inteligencias Múltiples

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	25,00	25,0	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Preparación de exámenes	0,00	25,00	25,0	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Otras	0,00	15,00	15,0	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]
Total horas
Total ECTS

1. Didáctica de la Enseñanza religiosa:
- Bases de Programación oficiales: Infantil, Primaria y Secundaria, para el análisis de objetivos y contenidos. Edice, Madrid 2010.

- DEL POZO, MONTSERRAT. Aprendizaje inteligente. Colegio Montserrat, Barcelona 2009.

2. Pedagogía y didáctica de la religión.
- ARTACHO, R, Enseñar competencias sobre religión. Desclée, Bilbao, 2009.

- GÓMEZ SIERRA, M.E. Didáctica de la Religión. PPC, 2011.

Legislación sobre la Enseñanza Religiosa Escolar.
: Principios  y normas legales reguladores de la Enseñanza de la religión y
moral católicas en los Centros escolares. Edice, Madrid, 1980,

- Inteligencia Espiritual. Francesc Torralba. Plataforma Editorial, Barcelona 2010.

El trabajo de la asignatura estará inspirado y basado en el proyecto “Zero” de la Universidad de Harvard

Evaluación Continua:
Valoración y calificación de pruebas donde se evalúen las competencias/resultados de aprendizaje propios de la
asignatura mediante la realización de actividades y/o trabajos realizados y/o pruebas escritas u orales.
Evaluación Única: Examen global de la parte teórica y práctica de la asignatura y valoración y calificación de pruebas donde se evalúen las competencias/resultados de aprendizaje
propios de la asignatura mediante la realización de actividades y/o trabajos realizados y/o pruebas escritas u orales.
- Para superar la materia es necesaria evaluación positiva en las actividades teóricas y prácticas.
- [La calificación final saldrá del resultado de la suma de las calificaciones de teoría (40%) y prácticas (60%), siendo
necesaria evaluación positiva en ambos apartados]


La asistencia y participación a las clases teóricas y prácticas es obligatoria para los alumnos que se acojan a la Evaluación Continua (asistencia mínima: el 80%). En caso de no cumplir con la asistencia mínima, tendrán que acogerse a la Evaluación Única.


Evaluación Única:
Valoración y calificación de pruebas donde se evalúen las competencias/resultados de aprendizaje propios de la asignatura mediante actividades y/o trabajos realizados y/o pruebas escritas u orales.

[La calificación final, tanto en la evaluación continua como en la única, saldrá del resultado de la suma de las calificaciones de teoría (40%) y prácticas (60%), siendo necesaria evaluación positiva en ambos apartados y en cada tipo de prueba de la parte teórica y de la parte práctica].

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas		Valoración y calificación de pruebas donde se evalúen las competencias/resultados de aprendizaje propios de la asignatura mediante la realización de actividades y/o trabajos realizados y/o pruebas escritas u orales.	0,00 %
Pruebas de respuesta corta		Valoración y calificación de pruebas donde se evalúen las competencias/resultados de aprendizaje propios de la asignatura mediante la realización de actividades y/o trabajos realizados y/o pruebas escritas u orales.	10,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Conceptualización racional y exposición diáfana y crítica.	15,00 %
Trabajos y proyectos	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Conceptualización racional y exposición diáfana y crítica.	5,00 %
Informes memorias de prácticas		Seguimiento	10,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Seguimiento	10,00 %
Escalas de actitudes		Seguimiento	0,00 %
Técnicas de observación	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Seguimiento	5,00 %
Portafolios	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Presentación del Portafolio de cad alumno, seguimiento del trabajo y de la reflexión que el alumno haga de su aprendizaje.	15,00 %
Trabajo en el aula	[CE3], [CE2], [CG1], [CG2], [CG5a], [CG5b], [CG8], [CG7b], [CG7a], [CG7c], [CG12a], [CG12b], [CB1], [CB2], [CB3], [CB4], [CB5]	Implicación y aportaciones a la asignatura	30,00 %

* La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	1-3	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	2.00	2.00	4.00
Semana 3:	1-3	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	4-7	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	4-7	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	8-10	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	8-10	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	8-10	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	8-10	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	2.00	6.00	8.00
Semana 10:	8-10	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	2.00	4.00	6.00
Semana 11:	8-10	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	4.00	8.00
Semana 12:	11	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	4.00	8.00
Semana 13:	Síntesis	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	4.00	8.00
Semana 14:	Síntesis	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	4.00	8.00
Semana 15:	Evaluación	Actividades presenciales: clases teóricas, clases prácticas, seminarios, talleres.	4.00	4.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	8.00	20.00	28.00
Total			60.00	90.00	150.00