Teoría Sociológica II
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE5 - Ser capaz de analizar las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas y sus movimientos sociales y políticos.
• CE6 - Ser capaz de diseñar políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales y de evaluar los proyectos aplicados, de intervención sociocultural, o de cooperación al desarrollo.
• CE8 - Ser capaz de identificar y medir los factores básicos de desigualdad y vulnerabilidad social, así como las diferencias culturales y los procesos conflictivos.
• CE14 - Conocer las diferentes teorías que explican la historia, el desarrollo y las transformaciones de las sociedades humanas.
• CE15 - Conocer la metodología de la Antropología Social y sus técnicas básicas y avanzadas (cuantitativas y cualitativas) de investigación social, con especial énfasis en las técnicas de trabajo de campo (descripciones etnográficas, observación participante, entrevistas orales, etc.).
• CE16 - Ser capaz de transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas de la Antropología Social a un público tanto lego como experto.

• CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
• CG3 - Aplicar técnicas documentales, estadísticas, informáticas y multimedia (capacidad de desarrollar estrategias de búsqueda documental, así como habilidades estadísticas y de uso de nuevas tecnologías).
• CG5 - Desarrollar trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común, incluso en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG6 - Aplicar los principios de los códigos éticos (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Buscar soluciones creativas y emprendedoras ante nuevas situaciones o problemas (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).
• CG8 - Interactuar con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, haciendo posible la resolución de conflictos (capacidad de relacionarse desde la diversidad haciendo frente a la resolución mediada y pacífica de conflictos).
• CG9 - Reconocer la complejidad de los fenómenos sociales (capacidad de analizar con criterios los fenómenos sociales teniendo en cuenta la interacción de procesos globales y locales en situaciones concretas, identificando nexos causales y actores clave en cada situación).
• CG10 - Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crítico  a los diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales)

- Profesor: Francisco Linares Martínez (teoría)
- Profesor: Juan S. León Santna (prácticas)
- Temas (epígrafes):
A. Introducción a la Teoría Social Contemporánea: Los temas y las escuelas de la teoría social contemporánea.

B. Aproximaciones desde la teoría de sistemas:
1. El análisis sistémico del capitalismo avanzado en el marxismo europeo: C. Offe.
2. El análisis funcional en la sociología norteamericana: T. Parsons y R. K. Merton.

C. Aproximaciones desde la estructura social:
1. Estructura social y anomia: R. K. Merton.
2. Parámetros de la estructura social y homofilia: P. M. Blau.
3. Análisis de redes: “weak ties” y “small world”: M. Granoveter y D. Watts.

D. Principios de la teoría de la acción y la interacción social:
1. La concepción intencionada y simbólica de la acción: H. Blumer y E. Goffman.
2. El reduccionismo psicológico: G.C. Homans
3. El modelo del actor racional: M. Olson y R. Axelrod.

E. Sistemas de interacción con propiedades emergentes:
1. Relaciones de intercambio, autoridad y respeto: P.M. Blau y R. Gould.
2. Capital social: J. S. Coleman
3. Institucionalización de rutinas: P. Berger y T. Luckman.
4. Difusión de creencias y profecía que se cumple a sí misma: R. K. Merton.
5. Formación y segregación de grupos: G. Homans y T. Schelling.
6. Rituales de interacción: R. Collins.

F. La explicación a través de mecanismos:
1. Sistemas reproductivos, cumulativos y de transformación: R. Boudon.
2. El vínculo micro-macro, mecanismos explicativos y marxismo analítico: J. Elster y E. O. Wright
3. Disección de lo social, sociedades artificiales y simulación social: P. Hëdstrom.

A los alumnos asistentes se les recomendará y animará a la lectura en inglés de materiales seleccionados por el profesor.

Las horas presenciales se distribuyen en clases magistrales, y prácticas en el aula. Las clases prácticas están orientadas a que el alumno consolide el conocimiento previamente expuesto en las lecciones magistrales mediante la discusión de los materiales proporcionados por el profesor, disponibles en el aula virtual, y la realización de los correspondientes ejercicios que implicarán un sistema de evaluación formativa y continua.Las actividades de tutoría, tanto individuales como en grupo, consisten en actividades de seguimiento realizados por el profesor con el objetivo de acompañar el aprendizaje del estudiante, revisando contenidos y materiales presentados en las clases, y aclarando las dudas que le surgen al estudiante durante el desarrollo del trabajo autónomo.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CG10], [CG9], [CG7], [CG6], [CE16], [CE14], [CE8], [CE6], [CE5]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	0,00	15,0	[CG10], [CG9], [CG7], [CG6], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6], [CE5]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CG10], [CG9], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6], [CE5]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	23,00	23,0	[CG10], [CG9], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6], [CE5]
Preparación de exámenes	0,00	50,00	50,0	[CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG10], [CG9], [CG7], [CG6], [CG3], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6], [CE5]
Asistencia a tutorías	4,50	2,00	6,5	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6], [CE5]
Total horas
Total ECTS

- Linares, F. Sociología y teoría social analíticas, Alianza, 1ª Edición.

- Ritzer, G. Teoría Sociológica Moderna, McGraw Hill, 3ª Edición y 5ª Edición.

- Giner, S. (Coor.) Teoría Social Moderna, Ariel, 2ª Edición.

- Peter Berger y Thomas Luckmann. La construcción social de la realidad: Amorrortu.

- Peter M. Blau: Intercambio y poder en la vida social. Gedisa 

- Herbert Blumer: El interaccionismo simbólico. Hora. 

- Nicholas Christakis y James Fowler: Connectados. Taurus.

- Jon Elster: Una introducción a Karl Marx. SigloXXI.

- Jon Elster: Tuercas y tornillos para las ciencias sociales. Gedisa.

- Thomas Luckmann: Teoría de la acción social. Paidos.

- Robert K. Merton: Teoría y Estructura Sociales. Fondo de Cultura Económica.

- Claus Offe: Contradicciones del Estado del Bienestar: Alianza.

Los disponibles en el aula virtual

El sistema de evaluación de esta asignatura comprende un examen que supone el 50% de la calificación final, más unos ejercicios prácticos que en suma se corresponden con el 30% de la calificación final (20% ejercicios + 10% presentación), y serán utilizadas como mecanismo de evaluación formativa y continua (estas pruebas no tienen carácter eliminatorio). Finalmente un 20% de la puntuación será asignada a través de la constancia que quede al profesor de la contribución de cada alumno al enriquecimiento de la dinámica del curso, a través de actividades desarrolladas a través del aula virtual (10%) y la participación activa en el curso (10%) . Tanto el examen final como las pruebas de evaluación continua tendrán como principal referente para su preparación los materiales proporcionados por el profesor en el aula virtual para cada lección.

Los alumnos que no deseen optar por, no superen o renuncien a la modalidad de evaluación continua, así como los casos excepcionales recogidos en el Reglamento de Evaluación de la ULL, se rigen por la modalidad de evaluación alternativa a través de una prueba de desarrollo (examen) que supone el 100% de la calificación. La materia de examen en este caso será la correspondiente a los temas contemplados en la sección de Contenidos de la asignatura, tal y como aparecen explicados en los manuales señalados en la Bibliografía Básica. A tal fin, se dispondrá en el aula virtual un documento indicando los capítulos de estos manuales que serán objeto de evaluación.

En ambas modalidades de evaluación los alumnos podrán optar por estudiar los contenidos de la asignatura sujetos a examen en la obra del profesor referenciada en la bibliografía básica de la asignatura.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG10], [CG9], [CG8], [CG7], [CG2]	Demostrar la habilidad en el análisis de los materiales proporcionados (evaluación continua).	30,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6], [CE5]	Demostrar la capacidad de plantear, resolver y extraer conclusiones de los problemas teóricos planteados.	50,00 %
Aportaciones al curso	[CG6], [CG5], [CG3]	Contribuir a enriquecer la dinámica del curso (evaluación continua)	10,00 %
Aportaciones al aula virtual	[CG6], [CG5], [CG3]	Contribuir a enriquecer la dinámica del curso (evaluación continua)	10,00 %

El cronograma describe una temporización aproximada de la asignatura. Las fechas exactas pueden variar.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	A y B	Exposición y estudio de: el análisis sistémico del capitalismo avanzado en el marxismo europeo	3.50	4.00	7.50
Semana 2:	B	Exposición y estudio de: el análisis funcional en la sociología norteamericana	3.50	4.00	7.50
Semana 3:	C	Exposición y estudio de: estructura social y anomia. Prueba de evaluación continua.	3.50	4.00	7.50
Semana 4:	C	Exposición y estudio de: parámetros de la estructura social y homofilia.	4.50	4.00	8.50
Semana 5:	C	Exposición y estudio de: análisis de redes.	3.50	4.00	7.50
Semana 6:	D	Exposición y estudio de: la concepción intencionada y simbólica de la acción. Prueba evaluación continua.	3.50	4.00	7.50
Semana 7:	D	Exposición y estudio de. el reduccionismo psicológico	3.50	4.00	7.50
Semana 8:	D	Exposición y estudio de: el modelo del actor racional	3.50	4.00	7.50
Semana 9:	D	Exposición y estudio de: relaciones de intercambio y autoridad. Prueba de evaluación continua.	3.50	4.00	7.50
Semana 10:	D	Exposición y estudio de: institucionalización de rutinas	3.50	4.00	7.50
Semana 11:	D	Exposición y estudio de: difusión de creencias y profecía que se cumple a sí misma	4.50	4.00	8.50
Semana 12:	D	Exposición y estudio de: formación y segregación de grupos. Prueba de evaluación continua.	3.50	4.00	7.50
Semana 13:	D	Exposición y estudio de: rituales de interacción	3.50	4.00	7.50
Semana 14:	E	Exposición y estudio de: sistemas reproductivos, cumulativos y de transformación	3.50	4.00	7.50
Semana 15:	E	Exposición y estudio de: el vínculo micro-macro y sociedades artificiales.	3.50	4.00	7.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación. http://www.ull.es/view/centros/fcps/Calendario_de_examenes/es	5.50	30.00	35.50
Total			60.00	90.00	150.00