Planificación y Políticas Sociales
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE-4 - Plantear problemas geográficos de manera integrada y combinar un enfoque generalista con un análisis especializado
• CE-3 - Desarrollar las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en espacial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como a las que hacen referencia al trabajo de campo

• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

TEORÍA
BLOQUE I.Conceptos y métodos
Tema 1. Planificación, políticas sociales y desigualdad social
Tema 2. Métodos y técnicas en el diagnóstico territorial
BLOQUE II. Estados de bienestar, globalización y políticas sociales
Tema 3. Estados de bienestar y sistemas de protección: origen y modelos
Tema 4. Globalización y cambio social: nuevos contextos y retos sociales
Tema 5. Políticas sociales y administración local en España.
PRÁCTICAS
Práctica 1 (aula). Análisis, interpretación y comentario de indicadores sociales
Práctica 2 (aula). Análisis, interpretación y comentario de indicadores sociales
Práctica 3 (aula). Cuestionario individual presencial (aula virtual)
Práctica 4 (aula). Preparación salida de campo
Práctica 5 (campo). Salida de campo y cumplimentación de fichas de trabajo en grupo
Práctica 6 (aula). Exposición resultados parciales del informe
Práctica 7 (aula). Cuestionario individual presencial (aula virtual)
Práctica 8 (aula). Balance sobre modelos de Estados de Bienestar
Práctica 9 (aula). Análisis y comentario de las políticas sociales españolas
Práctica 10 (aula). Revisión del material de la exposición y presentación del informe
Práctica 11 (aula). Cuestionario individual presencial (aula virtual)
Práctica 12 (aula). Exposición y entrega de los resultados del informe
Trabajo colaborativo. Realización de un informe sobre las condiciones cotidianas de vida de la población en un barrio o sector urbano del área Santa Cruz-La Laguna.

Ninguna

La asignatura se desarrolla mediante diferentes actividades de aprendizaje. En las clases teóricas el método aplicado es la exposición magistral, propiciando la interacción con el alumnado mediante la reflexión e intercambio de ideas sobre los aspectos tratados. En las clases prácticas de aula y campo se desarrolla el trabajo autónomo y el cooperativo de grupos reducidos de alumnos con el análisis y comentario de indicadores sociales, la reflexión sobre los procesos socio-económicos estudiados y la elaboración de un informe de índole social sobre un sector urbano de Santa Cruz-La Laguna.
La asignatura participa en el Programa de Apoyo a la Docencia Presencial mediante Herramientas TIC. El uso del aula virtual servirá de apoyo a la docencia presencial y facilitará el trabajo autónomo del alumnado.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CE-4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,00	0,00	23,0	[CE-3], [CE-4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	75,00	75,0	[CE-3], [CE-4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CE-3], [CE-4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB5], [CE-3], [CE-4]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CE-3], [CE-4]
Total horas
Total ECTS

Herrero, C. Villar, A. y Soler, A. (2018). L
as facetas del bienestar. Una aproximación multidimensional a la calidad de vida en España y sus comunidades autónomas (2006-2015).
Fundación BBVA, Bilbao.

Moreno, L. (2012).
La Europa asocial. Crisis y estado del bienestar.
Ediciones Península, Barcelona.
 

Mulas-Granados, C. (coord.) (2010).
El estado dinamizador: nuevos riesgos, nuevas políticas y la reforma del estado de Bienestar en Europa.
Editorial Cumplutense. Madrid.
 

Romero, J (2013). De nuevo la cuestión social en Europa. Una visión alternativa a la del pensamiento conservador y agenda para la investigación.
Scripta Nova. Revista Electrónica de Geografía y Ciencias Sociales.
Vol. XVII, nº 444. 

Arriba, A. (coord.) (2008).
Políticas y bienes sociales. Procesos de vulnerabilidad y excusión social.
Fundación FOESSA, Madrid.

Martínez, M.A. y Murray, I (2019). Crisis y desarrollo geográfico desigual en la Unión Europea (2009-2015).
Revista de Geografía Norte Grande
, nº 72, Santiago-Chile.

Moreno, L. (2010).
Reformas de las Políticas de Bienestar: contexto y nuevos riesgos sociale
s. Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC). Documento de trabajo. 

Se especificarán en el aula virtual

La evaluación de la asignatura se realizará mediante una evaluación continua o una evaluación única.
A. Evaluación continua. Para tener derecho a esta modalidad de evaluación es un requisito la asistencia, al menos, al 65% de las clases teóricas y prácticas. La evaluación continua (hasta 10,0 puntos) incluye las siguientes actividades:
1. Técnicas de observación (participación activa en las clases): hasta 1,0 punto.  La mera asistencia no será objeto de puntuación.
2. Prácticas: hasta 4,0 puntos. Consistirán en cuestionarios individuales, fichas de campo, presentaciones orales; trabajo de curso. La presentación oral y por escrito del trabajo de curso es un requisito para esta modalidad de evaluación. Las actividades prácticas de la evaluación continua no se recuperarán y el plagio supondorá la calificación de 0.
3. Examen individual teórico práctico: hasta 5,0 puntos. Para realizar el examen en esta modalidad de evaluación se debe alcanzar en las prácticas un mínimo de 2,0 puntos sobre 4,0.  El examen se considera aprobado cuando se obtenga un mínimo de 2,5 puntos sobre 5,0. Si no se alcanza dicha puntuación, la calificación en acta será la obtenida en el examen. Aprobado el examen, a la calificación obtenida se añadirá las correspondientes a las actividades 1 y 2.
Los estudiantes podrán presentarse a la convocatoria que estimen oportuna y en caso de no concurrir a examen, la calificación en acta será de No presentado. La calificación de la evaluación continua se mantendrá en las tres convocatorias oficiales de examen.
B. Evaluación única. Esta modalidad de evaluación se aplicará a los alumnos que no cursen la evaluación continua o que deban ser examinados por un tribunal (5ª-6ª-7ª convocatoria). Consistirá en un examen que se calificará hasta 10,0 puntos. Será materia de examen los contenidos teórico-prácticos impartidos en el aula y en la salida de campo, así como los correspondientes a las lecturas obligatorias. El examen constará de una parte teórica (hasta 5,0 puntos) que incluirá un cuestionario de preguntas tipo test y preguntas de corto desarrollo y una parte práctica (hasta 5,0 puntos) de análisis, elaboración y comentario de información estadística y gráfica relativa a los aspectos abordados en las clases teóricas y prácticas. 
Agotadas las tres convocatorias del curso académico, la nueva matrícula en la asignatura supone el cumplimiento de los criterios de evaluación que se recojan en la guía docente correspondiente. Para el alumnado que presente algún tipo de necesidad especial, se adaptará el sistema de evaluación.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CE-3], [CE-4]	Pruebas teórico-prácticas individuales	15,00 %
Pruebas de desarrollo	[CE-3], [CE-4]	Consiste en un cuestionario tipo test, en preguntas de corto desarrollo y en el comentario de datos y gráficos.	50,00 %
Trabajos y proyectos	[CB5], [CE-3], [CE-4]	Informe en grupo. Incluye exposición oral y presentación por escrito.	15,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB5], [CE-3], [CE-4]	Exposición oral de resultados parciales del trabajo de curso y otras actividades desarrolladas mediante trabajo colaborativo.	10,00 %
Técnicas de observación	[CB5]	Asistencia, participación activa y correcta actitud en las clases	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1. 29 y 30 septiembre	Presentación de la asignatura. Tema 1. Planificación, políticas sociales y desigualdad social. Teoría: Calidad de vida y desigualdad social.	3.50	5.00	8.50
Semana 2:	Tema 1 6 y 7 de octubre	Tema 1. Teoría: Planificación y políticas sociales	3.50	5.00	8.50
Semana 3:	Tema 1  13 y 14 de octubre	Tema 1.  Teoría: Idelogía y valoración de la política social	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	Tema 2 20 y 21 de octubre	Tema 2. Planificación y diagnóstico social Métodos y tecnicas en el diagnóstico socioterritorial Teoría: Metodología y técnicas cualitativas Práctica 1. Análisis, interpretación y comentario de indicadores sociales	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	Tema 2 27 y 28 de octubre	Tema 2.  Teoría: Los indicadores sociales  Práctica 2. Análisis, interpretación y comentario de indicadores sociales.	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	Tema 3 3 y 4 de noviembre	Tema 3. Estados de bienestar y sistemas de protección Teoría: Origen y características de los Estados de Bienestar. Práctica 3: Cuestionario individual presencial (aula virtual).	3.50	5.00	8.50
Semana 7:	Tema 3 10, 11 y 12 de noviembre	Tema 3.  Teoría:Origen y características de los Estados de Bienestar Práctica 4. Preparación salida de campo. Práctica 5. Salida de campo:  reconocimiento de espacios urbanos contrastados desde el punto de vista de sus dotaciones y de la situación social de los residentes.	10.50	5.00	15.50
Semana 8:	Tema 3 17 y 18 de noviembre	Tema 3.  Teoría: Modelos de estados de Bienestar Práctica 6 . Exposición resultados parciales del informe	3.50	5.00	8.50
Semana 9:	Tema 3 24 y 25 de noviembre	Tema 3.  Teoría: El EB. en España. Práctica 7. Cuestionario individual presencial (aula virtual)	3.50	5.00	8.50
Semana 10:	Tema 4 1 y 2 de diciembre	Tema 4. Globalización y cambio social. Teoría: Nuevas estructuras sociales y territoriales. Práctica 8. Balance sobre modelos de Estados de Bienestar	3.50	5.00	8.50
Semana 11:	Tema 4 8 (no lectivo) y 9 de diciembre	Tema 4.  Teoría: Ciudadanía y políticas sociales en la UE.	1.50	5.00	6.50
Semana 12:	Temas  4 y 5 15 y 16 diciembre	Tema 4. Teoría: Ciudadanía y políticas sociales en la UE. Tema 5. Políticas sociales y administración local en España Teoría. Práctica 9. Análisis y comentario de las políticas sociales españolas.	3.50	5.00	8.50
Semana 13:	Tema 5 22 de diciembre	Práctica 10. Tutoría. Orientación y revisión de la exposición y presentación del informe.	2.00	5.00	7.00
Semana 14:	Tema 5 12 y 13 de enero	Tema 5. Políticas sociales y administración local en España. Teoría. Práctica 11. Cuestionario individual presencial (aula virtual)	3.50	5.00	8.50
Semana 15:	19 y 20 de enero	Práctica 12. Exposición y entrega de los resultados del informe (grupos de trabajo)	3.50	5.00	8.50
Semana 16 a 18:	Pruebas de evaluación final	Realización del examen teórico-práctico, de acuerdo con el calendario oficial de exámenes	2.00	15.00	17.00
Total			58.00	90.00	148.00