Desarrollo de Sistemas Informáticos
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• C52 - Capacidad para comprender el entorno de una organización y sus necesidades en el ámbito de las tecnologías de la información y las comunicaciones.
• C53 - Capacidad para seleccionar, diseñar, desplegar, integrar, evaluar, construir, gestionar, explotar y mantener las tecnologías de hardware, software y redes, dentro de los parámetros de coste y calidad adecuados.
• C56 - Capacidad para seleccionar, desplegar, integrar y gestionar sistemas de información que satisfagan las necesidades de la organización, con los criterios de coste y calidad identificados.
• C57 - Capacidad de concebir sistemas, aplicaciones y servicios basados en tecnologías de red, incluyendo Internet, web, comercio electrónico, multimedia, servicios interactivos y computación móvil.

• CG4 - Capacidad para definir, evaluar y seleccionar plataformas hardware y software para el desarrollo y la ejecución de sistemas, servicios y aplicaciones informáticas, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo.
• CG5 - Capacidad para concebir, desarrollar y mantener sistemas, servicios y aplicaciones informáticas empleando los métodos de la ingeniería del software como instrumento para el aseguramiento de su calidad, de acuerdo con los conocimientos adquiridos según lo establecido en el apartado 5 de este anexo.

• T2 - Tener iniciativa y ser resolutivo.
• T3 - Tener iniciativa para aportar y/o evaluar soluciones alternativas o novedosas a los problemas, demostrando flexibilidad y profesionalidad a la hora de considerar distintos criterios de evaluación.
• T7 - Capacidad de comunicación efectiva (en expresión y comprensión) oral y escrita, con especial énfasis en la redacción de documentación técnica.
• T10 - Capacidad de integrarse rápidamente y trabajar eficientemente en equipos unidisciplinares y de colaborar en un entorno multidisciplinar.
• T13 - Capacidad para encontrar, relacionar y estructurar información proveniente de diversas fuentes y de integrar ideas y conocimientos.
• T23 - Capacidad de abstracción: capacidad de crear y utilizar modelos que reflejen situaciones reales.

• E1 - Capacidad de proponer alternativas de soluciones software.
• E2 - Capacidad para analizar, diseñar y desarrollar software a pequeña escala.
• E3 - Capacidad para depurar y mantener software a pequeña escala.
• E4 - Capacidad para proponer soluciones de calidad de los productos y procesos software.

Profesor/a: Eduardo M. Segredo González
- Temas (epígrafes). Teoría y Prácticas de:

1. Análisis
2. Diseño y Patrones de diseño
3. Implementación: Introducción. Entornos de trabajo. Herramientas
4. Pruebas: Tipos y planificación de las pruebas. Listas de verificación. Herramientas
5. Integración: Introducción. Proceso de integración. Herramientas
6. Calidad de los sistemas informáticos. Marcos y buenas prácticas

- Profesor/a: Alejandro Marrero Díaz
- Temas (epígrafes). Prácticas de:

1. Análisis
2. Diseño y Patrones de diseño
3. Implementación: Introducción. Entornos de trabajo. Herramientas
4. Pruebas: Tipos y planificación de las pruebas. Listas de verificación. Herramientas
5. Integración: Introducción. Proceso de integración. Herramientas
6. Calidad de los sistemas informáticos. Marcos y buenas prácticas

- Profesores: Eduardo M. Segredo González y Alejandro Marrero Díaz
- Temas (epígrafes):

• En todos los temas, un alto porcentaje de los textos (bibliografía, documentación, ayudas) están en lengua inglesa. Esta observación se extiende a los audios y vídeos que se usan como material de apoyo. Se visualizarán en las sesiones de prácticas vídeos en inglés relacionados con las actividades propuestas en estas sesiones.

• La mayor parte del trabajo se invierte en la adquisición de conceptos sobre el Desarrollo de Aplicaciones y Sistemas Informáticos, el desarrollo de ejercicios prácticos y proyectos.
• Para cada tema se hace una exposición teórica que hace hincapié en los contenidos más relevantes. Nos apoyaremos, además, en material multimedia.
• Tras cada clase el alumnado complementa la información aportada mediante la elaboración de su manual de estudio y ejercicios prácticos que el alumnado tendrá que resolver de forma autónoma. También se proporcionan unos apuntes de la asignatura elaborados por el profesorado.
• Los ejercicios que presentan mayor dificultad son resueltos en clases de problemas y prácticas.
• Cada semana, el alumnado debe enfrentarse a la resolución de un conjunto de ejercicios prácticos. Además, en cada sesión práctica semanal el alumnado es evaluado no solo a través del planteamiento de un ejercicio práctico a resolver en la propia sesión, sino también a través de un cuestionario.
• Se llevarán a cabo dos proyectos, uno a mitad de cuatrimestre y otro en las últimas semanas del mismo. La evaluación de los proyectos se llevará a cabo, por un lado, a través de talleres donde el alumnado deberá exponer el trabajo realizado y, por el otro, a través del análisis de los entregables asociados a cada proyecto.
• El seguimiento continuo del alumnado se realizará mediante el Aula Virtual de la asignatura, las herramientas de GitHub, las herramientas de Google (Google Meet, Chat, Calendar,...) así como otras herramientas en la nube (véase la sección recursos).
• Las actividades en inglés cubren los 0,5 créditos que debe tener como asignatura de itinerario.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	30,00	0,00	30,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	15,00	17,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Realización de trabajos (individual/grupal)	10,00	20,00	30,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	10,00	10,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	0,00	0,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Preparación de exámenes	0,00	0,00	0,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Asistencia a tutorías	6,00	0,00	6,0	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]
Estudio autónomo individual o en grupo	0,00	45,00	45,0	[C57]
Total horas
Total ECTS

Apuntes de la asignatura sobre TypeScript preparados por el profesorado. En línea: 
https://ull-esit-inf-dsi-2021.github.io/typescript-theory/
Adam Freeman. 
Essential TypeScript: From Beginner to Pro
. Apress, 2019. (BULL - PuntoQ: 
https://puntoq.ull.es/permalink/f/1rcchus/TN_safari_s9781484249796
)
https://puntoq.ull.es/permalink/f/6auhvr/ullsfx4340000000247287
)
Vilic Vane. TypeScript Design Patterns. Packt, 2016. (BULL - PuntoQ: 
https://puntoq.ull.es/permalink/f/1rcchus/TN_safari_s9781785280832
)

Apuntes de la asignatura sobre Node.js preparados por el profesorado. En línea: 
https://ull-esit-inf-dsi-2021.github.io/nodejs-theory/
Wilson, Jim. Node.js 8 the Right Way. Pragmatic helf, 2018. (BULL - PuntoQ: 
https://puntoq.ull.es/permalink/f/6auhvr/ullsfx4340000000247287
)
Mario Casciaro.  Node.js Design Patterns. Packt Publishing. 2014. ISBN 139781783287314

Marijn Haverbeke. Eloquent JavaScript. A Modern Introduction to Programming. 
http://eloquentjavascript.net/
Kyle Sympson. You Don't Know JS 
https://github.com/getify/You-Dont-Know-JS
Addy Osmani. Learning JavaScript Design Patterns. 
https://addyosmani.com/resources/essentialjsdesignpatterns/book/

Javascript for impatient programmers (ES1-ES2019), Axel Rauschmayer (
2ality.com
)
Deep Javascript: Theory and techniques (ES1-ES2019), 
https://exploringjs.com/
   Axel Rauschmayer (
2ality.com
)
Web Components in action. Ben Farrell. (BULL PuntoQ: 
https://puntoq.ull.es/permalink/f/15vbjs7/ullsfx4920000000454182
)
CSS - The Definitive Guide. Eric Meyer.  
https://meyerweb.com/eric/books/

James Shore, Chromatic. The Art of Agile Development. O'Reilly Media. ISBN:978-0-596-52767-978
 

Campus Virtual: 
www.campusvirtual.ull.es
GitHub: 
https://github.com
GitHub classroom: 
https://classroom.github.com
Servicio iaas de la ULL: 
https://iaas.ull.es
Heroku: 
https://www.heroku.com/

• La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC de 19 de enero de 2016), o el que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones.
• La asignatura se enmarca dentro del Módulo “Tecnologías de la Información y Comunicación en el Desarrollo y Mantenimiento de Sistemas Informáticos”.
• Es obligatorio asistir a las clases y hacer uso de los foros y tutorías tanto presenciales como virtuales. Se realizará control de asistencia.
• La asignatura comprende los siguientes apartados calificables:
  • Realización de trabajos y su defensa y/o exposición (50%). Se llevarán a cabo dos proyectos, ya sean individuales o grupales, uno a mitad del cuatrimestre y otro a finales del mismo, cuya evaluación se hará mediante un taller y el análisis detallado de los entregables asociados a cada uno de ellos. Este apartado se calificará como la media ponderada de ambos trabajos, siempre y cuando se obtenga, en cada uno de ellos, una calificación igual o superior a 5 (sobre 10). Lo anterior hace que el alumnado tenga que superar este apartado con una calificación mínima de 5 (sobre 10) para aprobar la asignatura a través del método de evaluación continua.
  • Elaboración de informes (30%). Cada semana, el alumnado deberá entregar un informe sobre las soluciones que ha diseñado para resolver el correspondiente conjunto de ejercicios prácticos planteados. Este apartado se calificará como la media ponderada de las calificaciones obtenidas en los informes solicitados. El alumnado deberá superar este apartado con una calificación mínima de 5 (sobre 10) para aprobar la asignatura a través del método de evaluación continua.
  • Valoración de las actividades prácticas en el laboratorio (20%). Cada semana se le planteará al alumnado un ejercicio que tendrá que resolver en la propia sesión práctica, además de un cuestionario que también deberá responder en dicha sesión. Los ejercicios prácticos suponen el 15% de la calificación de este apartado, mientras que los cuestionarios suponen un 5%. En ambos casos, se utilizará la media ponderada para calcular la calificación otorgada a cada subapartado. El alumnado deberá superar ambos subapartados con una calificación mínima de 5 (sobre 10) para aprobar la asignatura a través del método de evaluación continua.
• Superadas las anteriores partes, la calificación global de la asignatura vendrá dada como su media ponderada de acuerdo a las ponderaciones mencionadas con anterioridad y que se encuentran establecidas en la tabla Estrategia Evaluativa. En dicha tabla se establecen los criterios de evaluación de las competencias que se desarrollan en esta asignatura, así como la ponderación de los mismos dentro de los distintos tipos de calificación descritos en el párrafo anterior.
• Si el alumnado no se acoge a evaluación continua o no supera la misma, deberá ir a un examen de convocatoria como método de evaluación alternativa. La evaluación alternativa consistirá en una parte teórica y una parte práctica. Es necesario aprobar las dos partes para superar la asignatura. La calificación final será la media ponderada de ambas partes.
• En ningún caso las calificaciones se guardarán de un curso a otro.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]	Adecuación a lo solicitado. Concreción en la redacción. Nivel de conocimientos adquiridos. Nivel de aplicabilidad.	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]	Adecuación a lo solicitado. Concreción en la redacción. Nivel de conocimientos adquiridos. Nivel de aplicabilidad.	30,00 %
Valoración de las actividades prácticas en el laboratorio	[E4], [E3], [E2], [E1], [T23], [T13], [T10], [T7], [T3], [T2], [CG5], [CG4], [C57], [C56], [C53], [C52]	Adecuación a lo solicitado. Concreción en la redacción. Nivel de conocimientos adquiridos. Nivel de aplicabilidad.	20,00 %

• La mayor parte del trabajo se invierte en la adquisición de conceptos sobre el Desarrollo de Aplicaciones y Sistemas Informáticos, el desarrollo de ejercicios prácticos y proyectos.
• Para cada tema se hace una exposición teórica que hace hincapié en los contenidos más relevantes. Nos apoyaremos, además, en material multimedia.
• Tras cada clase el alumnado complementa la información aportada mediante la elaboración de su manual de estudio y ejercicios prácticos que el alumnado tendrá que resolver de forma autónoma. También se proporcionan unos apuntes de la asignatura elaborados por el profesorado.
• Los ejercicios que presentan mayor dificultad son resueltos en clases de problemas y prácticas.
• Cada semana, el alumnado debe enfrentarse a la resolución de un conjunto de ejercicios prácticos. Además, en cada sesión práctica semanal el alumnado es evaluado no solo a través del planteamiento de un ejercicio práctico a resolver en la propia sesión, sino también a través de un cuestionario.
• Se llevarán a cabo dos proyectos, uno a mitad de cuatrimestre y otro en las últimas semanas del mismo. La evaluación de los proyectos se llevará a cabo, por un lado, a través de talleres donde el alumnado deberá exponer el trabajo realizado y, por el otro, a través del análisis de los entregables asociados a cada proyecto.
• La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 2:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 4:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 5:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 6:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 7:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable. Taller del primer proyecto.	4.00	6.00	10.00
Semana 8:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 9:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	1,2,3,4,5,6	Clases Teóricas. Problemas. Herramientas colaborativas. Material multimedia. Práctica entregable. Taller del segundo proyecto.	2.00	0.00	2.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del estudiante para la preparación de la evaluación.	2.00	6.00	8.00
Total			60.00	90.00	150.00