Ampliación de Química Inorgánica
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CET08 - Estudio de las técnicas analíticas (electroquímicas, ópticas,...) y sus aplicaciones.
• CEP02 - Resolución de problemas cualitativos y cuantitativos según modelos previamente desarrollados
• CEP03 - Reconocer y analizar nuevos problemas y planear estrategias para solucionarlos

• CG01 - Capacidad de análisis y síntesis
• CG03 - Conocimiento de una lengua extranjera.

• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

Bloque 1. ASPECTOS TEÓRICOS FUNDAMENTALES
 
Tema 1.- Empaquetamiento compacto. Estructuras cristalinas en sólidos: AX, AX₂, AX₃, ABX₃, AB₂X₄, etc. (5h, PNC)
Tema 2.- Radios iónicos. Reglas de Pauling (Bond Valence). (3h, PNC)
Tema 3.- Defectos cristalinos: vacantes, dislocaciones, impurezas. Sólidos no estequiométricos. Química de defectos. (3h, PNC)
Tema 4.- Conductores electrónicos e iónicos. Aplicaciones a baterías de litio, pilas de combustible, sensores, etc. (2h, PNC)
Tema 5.- Introducción a la catálisis heterogénea. Fotocatálisis (3h, PNC)
Tema 6.- Modelo del electrón libre. Funciones de Bloch. Transiciones metal-no metal. Aislantes de Mott. Superconductividad. (3h, ADLG)
Tema 7.- Polarización eléctrica. Ferroeléctricos, piezoeléctricos y piroeléctricos. (3h, ADLG)
Tema 8.- Propiedades ópticas. Luminiscencia. (1h, ADLG)
 
Bloque 2. TÉCNICAS DE CARACTERIZACIÓN
 
Tema 9.- Métodos preparativos de cerámicos, de precursores (sol-gel, coprecipitación, etc.) y otros. Crecimiento cristalino. (3h, PNC)
Tema 10.- Métodos de difracción. Simetría. Técnicas experimentales de DRX de polvo y monocristal. Difracción de neutrones. (5h, PNC)
Tema 11.- Métodos espectroscópicos de absorción y emisisón de rayos X. Espectrometría de fotoelectrones inducidos por rayos X. Espectroscopia de rayos X dispersiva en energía. (3h, PALL)
Tema 12.- Análisis térmico. ATG, ATD y DSC. (2h, PALL)
 
Bloque 3. SÍNTESIS Y ANÁLISIS ESTRUCTURAL DE SÓLIDOS INORGÁNICOS
 
Tema 13.- Óxidos metálicos. Polioxometalatos. Aplicaciones. (2h, PALL).
Tema 14.- Carburos, nitruros, fluoruros y calcogenuros. Aplicaciones. (2h, PALL)
Tema 15.- Silicatos: zeolitas. Aplicaciones. (2h, PALL)

- Se dedicarán tres horas entre seminarios y tutorías, repartidas a lo largo del cuatrimestre, a desarrollar en inglés, aspectos relevantes del temario. Al terminar esa actividad presencial, se pueden plantear al alumno la resolución, en inglés, de cuestionarios orales o escritos.
- La bibliografía que se facilita a los alumnos para la preparación de las exposiciones orales y seminarios estará en inglés.

La metodología docente de la asignatura contempla las siguientes actividades formativas:
• Clases teóricas. En ellas se explican cada uno de los aspectos básicos del temario transmitiendo los conocimientos necesarios que le brindarán al alumno una información organizada sobre los distintos conceptos tratados en la asignatura. Se hará uso de diferentes recursos didácticos, como la pizarra, que representará el recurso más utilizado. Como apoyo a éste y para presentar una información más amplia se utilizará el cañón de proyecciones con programas apropiados de presentación. En el aula virtual de la asignatura se pondrá a disposición de los alumnos los ficheros con las presentaciones y otro material suplementario necesario para el seguimiento de las clases de teoría.
• Clases de problemas. Se resolverán problemas numéricos relacionados con aspectos tratados en las clases de teoría. En el aula virtual de la asignatura se pondrá a disposición de los alumnos colecciones de ejercicios y problemas.
• Seminarios. Se dedicarán a la discusión y desarrollo de temas programados para complementar y reforzar el proceso de aprendizaje del alumno.
• Tutorías. Se organizarán en grupos reducidos de alumnos, de acuerdo con el calendario propuesto por la Sección de Química. En ellas, se supervisará el proceso de aprendizaje mediante la revisión y discusión de material bibliográfico y lecturas recomendadas en las clases de teoría y en los seminarios. También se resolverán y discutirán todas las dudas que hayan podido surgir, tanto en las clases de teoría como en las clases de problemas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	54,00	90,0	[CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	8,00	12,00	20,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CG03], [CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]
Realización de exámenes	4,00	6,00	10,0	[CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]
Asistencia a tutorías	6,00	9,00	15,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CG03], [CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]
Resolución de problemas	6,00	9,00	15,0	[CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]
Total horas
Total ECTS

- Solid State Chemistry and its applications. A. R. West. John Wiley and Sons; Chichester, 2nd Edition, 2014.
- Solid-state chemistry. L. Smart & E. Moore, Chapman & Hall, 2004.
- Electronic structure and chemistry of solids. P. A. Cox, Oxford Science Pub.,1987.
- Advanced Structural Inorganic Chemistry. W.-K. Li, G.-D. Zhou, T.C. Wai Mak, Oxford University Press, 2010.

- Inorganic materials chemistry. M. T. Weller, Oxford Science Pub. (1994).
- Understanding inorganic chemistry. J. Barrete. Ellis-Horwood Series (1991).
- Computational chemistry of solid-state materials. R. Dronskowski. Wiley, (2005).
- Crystal structure determination. W. Clegg, Oxford Science Pub. (2002).
- Inorganic spectroscopic methods. A. K. Brisdon, Oxford Science Pub. (2003).
- Introduction to cluster chemistry. D. Michael P. Mingos & D. Wales, Prentice-hall. (1990).

La calificación de la convocatoria de junio se basará en la evaluación continua que consta de:
a) La asistencia a clase: 10%
b) La participación y realización de trabajos en los seminarios y tutorías a través de las tareas que se programen previamente en las clases de teoría: 15%
c) Una prueba final escrita: 75%. Se realizará un examen escrito de desarrollo, en el que el alumno responderá a cuestiones teóricas y resolverá problemas relacionados con el temario. Se deberá obtener al menos un 40% en cada bloque del examen, y ponderado por los créditos asignados a cada profesor.
 
Para aprobar la asignatura mediante evaluación continua el alumnado deberá:
i) Asistir, como mínimo, al 80% de las actividades del curso (clases magistrales, seminarios, tutorías y clases de problemas).
ii) Obtener una nota mínima de 4.0 sobre 10 en los tres apartados anteriores. Las tareas, cuestionarios y trabajos asignados en las clases de teoría, seminarios, tutorías y clases de problemas que no sean entregados, se puntuarán con 0.0 puntos.
La nota ponderada de todos los apartados debe ser, como mínimo, de 5,0 puntos sobre 10 para superar la asignatura.
 
Evaluación única:
i)    Los alumnos deben indicar que se quieren acoger a la evaluación alternativa por email u otro modo, con antelación al examen. Se plantea para las convocatorias de julio y septiembre y consistirá en un examen alternativo que supondrá el 100% de la calificación final.
ii) El examen constará de una prueba escrita diferente al de la evaluación continua; debiendo obtener una calificación mínima de 4.0 sobre 10 (tanto en la parte teórica como la de problemas y en cada una de las partes asignadas a cada profesor).
iii) La nota ponderada por los créditos asignados a cada profesor debe ser, como mínimo de 5,0 puntos sobre 10 para superar la asignatura. De no superar el 3,5 en alguno de los ejercicios, la nota final de la asignatura será la del examen peor valorado. 
 
Para los alumnos que hayan asistido al menos al 80% de las sesiones y hayan obtenido un mínimo de 3.5 en el apartado b, si la calificación de la continua baja la nota final no se tendría en cuenta la calificación de la evaluación continua y la calificación final sería la de la prueba escrita.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB5], [CB4], [CB3], [CG03], [CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]	Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.	10,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CB5], [CB4], [CB3], [CG03], [CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]	Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.	10,00 %
Pruebas de desarrollo	[CB5], [CB4], [CB3], [CG03], [CG01], [CEP03], [CEP02], [CET08]	Dominio de los conocimientos teóricos y operativos de la materia.	60,00 %
Técnicas de observación	[CG03], [CG01], [CEP03]	Participación activa en seminarios, tutorías y otras actividades	5,00 %
Exposición oral	[CG03], [CG01], [CEP03]	Participación activa en clase, participación en los debates y participación activa en los trabajos de grupo.	15,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo; puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Explicación de la GD y Bloque I: Tema 1	Clases Teóricas (2 h)	2.00	4.00	6.00
Semana 2:	Tema 1	Clases Teóricas (2 h) Seminario 1 (1 h) Seminario 2 (0.5 h)	3.50	6.00	9.50
Semana 3:	Tema 1 y 2	Clases Teóricas (2 h) Tutoría 1 (1 h) Seminario 2 (0.5 h)	3.50	6.00	9.50
Semana 4:	Temas 2	Clases teóricas (2 h)	2.00	3.00	5.00
Semana 5:	Tema 3 y 4	Clases Teóricas (4 h) Tutoría 2 (1 h)	5.00	8.00	13.00
Semana 6:	Tema 4 y 5	Clases teóricas (3 h) Seminario 3 (0.5 h)	3.50	6.00	9.50
Semana 7:	Temas 5 y 9	Clases Teóricas (3 h) Tutoría 3 (1 h) Seminario 3 (0.5 h) y 4 (0.5 h)	5.00	8.00	13.00
Semana 8:	Temas 9 y 10	Clases Teóricas (5 h) Seminario 4 (0.5 h)	5.50	7.00	12.50
Semana 9:	Tema 10 y 6	Clases Teóricas (4 h) Tutoría 4 (1 h) Seminario 5 (1 h)	6.00	8.00	14.00
Semana 10:	Tema 7	Clases Teóricas (3 h)	3.00	4.00	7.00
Semana 11:		Seminario (1 h)	1.00	2.00	3.00
Semana 12:	Temas 8 y 11	Clases teóricas (3 h) Tutoría 5 (1 h) Seminario 7 (1h)	5.00	6.00	11.00
Semana 13:	Temas 11 y 12	Clases teóricas (3 h)	3.00	4.00	7.00
Semana 14:	Temas 13 y 14	Clase teóricas (3 h) Seminario 8 (1 h) Tutoría 6 (1 h)	5.00	8.00	13.00
Semana 15:	Tema14 y 15	Clases teóricas (3 h)	3.00	4.00	7.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación.	4.00	6.00	10.00
Total			60.00	90.00	150.00