Estadística Aplicada a las Ciencias Sociales II
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE2 - Aprendizaje de los conceptos y de las técnicas estadísticas aplicadas a la sociedad humana.
• CE3 - Capacidades en elaborar, utilizar e interpretar indicadores sociales e instrumentos de medición social.
• CE6 - Conocimientos y habilidades técnicas para la producción y el análisis de los datos cuantitativos y cualitativos.
• CE8 - Conocimiento y dominio de la metodología de las ciencias sociales y de sus técnicas básicas y avanzadas (cuantitativas y cualitativas) de investigación social, con especial atención a los aspectos de muestreo, de los programas informáticos de aplicación y del trabajo de campo.
• CE9 - Saber elegir las técnicas de investigación social (cuantitativas y cualitativas) pertinentes en cada momento.

• CG1 - Capacidad de análisis, de síntesis, de crítica, de combinar visiones globales/locales y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
• CG2 - Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito, en castellano y en un segundo idioma, dominando el lenguaje especializado así como la /capacidad de buscar, usar y integrar la información).
• CG3 - Capacidad en el uso de técnicas documentales y de gestión de la información, estadísticas, informáticas y multimedia necesarias para el aprendizaje y la práctica profesional.

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB2 - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía.

Profesores: Felipe Manuel Rosa González

1. Conceptos básicos de Teoría de la probabilidad.
1.1 Espacio muestral y sucesos.
1.2 Medida de probabilidad.
1.3 Probabilidad condicionada. Sucesos independientes.

2. Variables aleatorias. Distribuciones Discretas y Continuas.
2.1 Concepto de variable aleatoria.
2.2 Variable aleatoria discreta. Variable aleatoria continua.
2.3 Principales distribuciones. Aproximaciones a la distribución normal.

3. Distribuciones muestrales y Métodos de muestreo.
3.1 La población, la muestra y los estadísticos muestrales
3.2 Distribuciones de estadísticos muestrales.
3.3 Principales diseños muestrales.

Profesor: Josué Gutiérrez Barroso

4. Estimación puntual y por intervalos.
4.1 Introducción a la estimación.
4.2 Estimación puntual.
4.3 Intervalos de confianza.
4.4 Muestreo y error de estimación

5. Contraste de Hipótesis.
5.1. Introducción. Conceptos generales.
5.2 Principales contrastes de hipótesis

En la bibliografía complementaria se incluye una referencia a un manual gratuito online en inglés.

Las horas presenciales se distribuyen en clases magistrales, prácticas en el aula y tutorías académicas. Las clases prácticas están orientadas a que el alumno consolide el conocimiento previamente expuesto en las lecciones magistrales mediante la realización de ejercicios con la ayuda del ordenador y del programa estadístico SPSS. Las tutorías académicas tienen como fin principal la resolución de las dudas y dificultades que los alumnos hayan encontrado en las clases teóricas y prácticas. Se recurrirá a actividades de autoevaluación online, materiales audiovisuales de elaboración propia y actividades colaborativas. Las tutorías académicas tienen como fin principal la resolución de las dudas y dificultades que los alumnos hayan encontrado en las clases teóricas y prácticas.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CB5], [CB3], [CB1], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3], [CE2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	27,00	0,00	27,0	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3], [CE2]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	30,00	30,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3], [CE2]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3]
Preparación de exámenes	0,00	30,00	30,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3], [CE2]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3], [CE2]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CG3], [CG2], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3], [CE2]
Total horas
Total ECTS

García Ferrando, M.; Escobar, M. (2016)
Socioestadística: Introducción a la estadística en Sociología
. Alianza editorial. (Edición: 2ª) (ISBN: 9788491046042)
Mendenhall, W.  (2016)
Introducción a la probabilidad y estadística
. Cengage Learning (Edición: 14ª) (ISBN-10: 6075198768)
García Pérez, A.  (2014)
La interpretación de los datos: Una introducción a la estadística aplicada
. UNED  (ISBN-10: 8436269551)
Sarabia Alegría, J. M.; Trueba Salas, C. et al. (2014)
Problemas resueltos de estadística para las Ciencias Sociales (Economía y Empresa).
Pirámide  (ISBN-10: 8436832116)
Pérez López, C.  (2012)
Estadística Aplicada: Conceptos y ejercicios a través del Excel
. Ibergarceta Publicaciones S.L. (Edición: 1ª) (ISBN-10: 8415452058)  
Vélez Ibarrola, R. ; Ramos Méndez, E. et al. (2006)
Métodos Estadísticos en Ciencias Sociales
. Ediciones Académicas. (Edición: 2ª) (ISBN-10: 8496062821)
 

Díez, D.M.; Barr, C. y Çetinkaya-Rundel, M. (2015)
OpenIntro Statistics: Third Edition.
OpenIntro, Inc. (Edición: 3ª) (ISBN: 194345003X)(*)
Camarero Rioja, L. A. (2013) 
Estadística para la investigación social.  CC. SS.
Ibergarceta Publicaciones S.L. (Edición: 2ª) (ISBN: 9788415452768)  
Moore, D. S. (2005)
Estadística Aplicada Básica
. Antoni Bosch Editor S.A. (Edición: 1º) (ISBN-10: 8495348047)  
Peña, D. ; Romo, J. (2003)
Introducción a la Estadística para las CC. SS.
McGraw Hill / Interamericana de España S.A. (Edición: 1ª) (ISBN: 9788448116170)  
Casas Sánchez, J. M.; Santos Peñas, J. (2002)
Introducción a la Estadística para Economía.
Editorial Universitaria Ramón Areces (Edición: 1ª) (ISBN: 9788480045230)  
(*) OpenIntro.org: manual gratuito en inglés, disponible en http://www.openintro.org/stat/textbook.php

www.estadisticaparatodos.es
Curso Introductorio a las Matemáticas de la Facultad de Ciencias (sección Matemáticas) disponible en el entorno OCW del Campus Virtual.
http://www.ine.es/explica/explica_pasos.htm
Otros enlaces dispuestos y actualizados en el aula virtual de la asignatura

Modalidad de Evaluación continua. El sistema de evaluación de los objetivos y competencias a cumplir al finalizar el desarrollo de esta asignatura comprenderá

1.- Pruebas cortas de tipo Test que serán realizadas en el transcurso de las prácticas de problemas, y la suma de las calificaciones obtenidas se corresponden con el 20% de la calificación final.
2.- Prueba de desarrollo teórico-práctica que corresponderá al 80% de la nota final

Modalidad de evaluación alternativa. El sistema de evaluación de los objetivos y competencias a cumplir al finalizar el desarrollo de esta asignatura comprenderá

1.- Prueba de desarrollo teórico-práctica, que corresponderá al 80% de la nota final
2.- Preguntas adicionales bien en la prueba planteada en el apartado anterior, o bien, mediante un cuestionario a resolver en el entorno virtual de la asignatura de forma presencial en el aula de informática del centro. En ambos casos se comprobará la adquisición de las competencias asignadas en esta guía a las actividades prácticas. La posible realización del cuestionario se convocará con antelación suficiente a la prueba de desarrollo indicada en el apartado 1 a través del aula virtual de la asignatura y en el mismo día de esta, manteniéndose un tiempo prudencial para el descanso del alumno entre ambas.

Además,

Aquellos alumnos que deseen incorporar calificaciones previas de Evaluación continua obtenidas en otros cursos académicos  acogerse a la evaluación alternativa deberán indicarlo mediante un escrito dirigido al coordinador de la asignatura antes del uno de marzo del curso académico vigente. En este escrito deben indicar para que bloques de la asignatura piden esta incoporación y en que curso académico obtuvieron dichas calificaciones. Una vez comprobadas estas se procederá a actualizar las calificaciones del curso vigente. En caso de presentar la renuncia anterior esta tendrá validez el resto de las convocatorias extraordinarias del curso académico.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG2], [CG1], [CE9], [CE6], [CE3], [CE2]	Demostrar la capacidad de plantear, resolver y extraer conclusiones de los problemas planteados.	80,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CB5], [CB4], [CB3], [CB2], [CB1], [CG3], [CG1], [CE9], [CE8], [CE6], [CE3], [CE2]	Valorar la habilidad en el uso de herramientas computacionales en la resolución de problemas de sociología, así como demostrar la capacidad de plantear, resolver y extraer conclusiones de los problemas planteados.	20,00 %

En la primera parte de la asignatura, Temas 1 a 3, se combinarán clases magistrales con realización de problemas y prácticas informáticas. En la segunda parte, Temas 4 y 5, se hará mayor énfasis en las aplicaciones prácticas de las técnicas estadísticas estudiadas en el campo profesional de la sociología y en el dominio del software de análisis de datos. La distribución de las actividades es orientativa y puede ser modificada si el desarrollo de la asignatura así lo requiriera.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Explicar Tema 1 sobre Conceptos básicos de Teoría de la probabilidad.	2.00	4.00	6.00
Semana 2:	1	Explicar Tema 1 sobre Conceptos básicos de Teoría de la probabilidad. Resolver problemas/prácticas del Tema 1.	4.00	4.00	8.00
Semana 3:	1,2	Explicar Tema 2 sobre Variables aleatorias Distribuciones Discretas y Continuas. Resolver problemas/prácticas del Tema 1.	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	2	Explicar Tema 2 sobre Variables aleatorias Distribuciones Discretas y Continuas. Resolver problemas /prácticas del Tema 2.	4.00	4.00	8.00
Semana 5:	2	Explicar Tema 2 Variables aleatorias. Distribuciones Discretas y Continuas y resolver problemas /prácticas del Tema 2.	4.00	4.00	8.00
Semana 6:	2	Explicar Tema 2 Variables aleatorias. Distribuciones Discretas y Continuas y resolver problemas /prácticas del Tema 2.	4.00	4.00	8.00
Semana 7:	2,3	Explicar Tema 3 sobre Distribuciones muestrales y Métodos de muestreo y resolver problemas/prácticas del Tema 2.	4.00	4.00	8.00
Semana 8:	3,4	Explicar Tema 4 Estimación (4.1) y resolver problemas/prácticas del Tema 3. Prueba de evaluación continua primer bloque de la asignatura	4.00	4.00	8.00
Semana 9:	4	Explicar Tema 4 Estimación (4.2) y prácticas de ordenador	4.00	4.00	8.00
Semana 10:	4	Explicar Tema 4 Estimación (4.3) y resolver problemas.	4.00	4.00	8.00
Semana 11:	4,5	Explicar Tema 4 (4.3) y Tema 5 Contraste de hipótesis (5.1). Resolver problemas	4.00	4.00	8.00
Semana 12:	5	Explicar Tema 5 Contraste de hipótesis (5.2). Prácticas de ordenador	4.00	4.00	8.00
Semana 13:	5	Explicar Tema 5 Contraste de hipótesis (5.2). Prácticas de ordenador	4.00	4.00	8.00
Semana 14:	5	Explicar Tema 5 Contraste de hipótesis (5.2). Prácticas de ordenador Prueba de evaluación continua segundo bloque de la asignatura	4.00	4.00	8.00
Semana 15:	5	Explicar Tema 5 Contraste de hipótesis (5.2). Prácticas de ordenador	4.00	4.00	8.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	2.00	30.00	32.00
Total			60.00	90.00	150.00