Diseño de Videojuegos
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CG1 - Comprender los distintos problemas, enfoques, la literatura técnica y las líneas de investigación desarrollados en el ámbito de las disciplinas relacionadas con el diseño y desarrollo de videojuegos
• CG2 - Capacidad para el análisis de problemas dentro del área del diseño y el desarrollo de videojuegos, así como para identificar las técnicas apropiadas para su resolución
• CG3 - Manejar adecuadamente la información relativa al diseño y desarrollo de videojuegos atendiendo a la legislación vigente, estándares, certificaciones, documentos internos, etc.
• CG4 - Comprender el proceso de creación de un videojuego, conociendo el papel de los distintos agentes y actores implicados, tanto desde la perspectiva de la operativa concreta de un equipo multidisciplinar como desde una visión global de la industria del videojuego
• CG6 - Capacidad para crear, organizar y mantener portafolios profesionales complementarios al currículum en el ámbito de la industria del videojuego

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

• DV1 - Capacidad para orientar la producción de un videojuego utilizando como marco de trabajo el diseño centrado en el jugador
• DV2 - Capacidad para participar en el diseño de videojuegos, contemplando aspectos como: etapas del diseño, elaboración de documentos de diseño, jugabilidad, diseño de niveles y uso y diseño de mecánicas de juego

Bloque 1. Introducción al Diseño de videojuegos.
Tema 1.1. Introducción al Diseño de Videojuegos: videojuegos: pasado, presente y tendencias a futuro.
Tema 1.2. Definición de juego y Bases del proceso de diseño de juegos: modelos y metodologías. 
Tema 1.3. Elementos y conceptos formales de los videojuegos.
Tema 1.4. Narrativa del Videojuego: el guión, creación de historias y personajes, puesta en escena (Storyboard).
Tema 1.5. Tipos de diversión. Tipos de jugadores y formas de jugar.
Tema 1.6. El audio y la música en los videojuegos.
Tema 1.7. El Proceso de diseño de videojuegos. 
Tema 1.8. La Documentación de diseño (GDD, post-mortems).
Bloque 2. Diseño avanzado de videojuegos
Tema 2.1. Dinámicas de juego. Loops de juego. 
Tema 2.2. Introducción al diseño de niveles.
Tema 2.3. Interacción con el mundo: juegos sociales y comunidades.
Tema 2.4. Diseño persuasivo y monetización. Beat’em Up, Aventuras, Plataformas. Sandbox, RPG, FPS.
Tema 2.5. Fundamentos teóricos de diseño de niveles.
Tema 2.6. User eXperience: diseño de experiencias y comportamientos de usuario (Jugabilidad).
Tema 2.7. El portafolio del diseñador de videojuegos.
Tema 2.8. Creación de tutoriales.

Al menos el 5% de las actividades formativas requieren el conocimiento de la lengua inglesa. En la medida de lo posible el material de trabajo será en idioma inglés.
En la medida de lo posible, se programarán seminarios con especialistas del campo con el objeto de complementar la formación, en el marco de convenios y colaboraciones con empresas, profesionales y otros centros educativos.

La metodología docente se llevará a cabo por el aprendizaje invertido, el profesor proporcionará contenidos a través del campus virtual sobre los temas de las asignatura y posteriormente se trabajará en clases prácticas de laboratorio dando forma a lo consultado previamente. Se programarán tareas reales involucradas en un proyecto de videojuego, que se realizará con la ayuda del profesor en las sesiones de prácticas y presenciales. 
Se plantea una metodología docente para los seminarios que consistirá en sesiones donde se llevará a cabo una explicación más detallada de determinados aspectos concretos de algunos temas teóricos o prácticos especialmente relevantes que serán debatidos en los foros del campus virtual. Se ofrecerán seminarios donde profesionales de esta materia harán charlas debates con el alumnado de los temas relacionados con el mundo profesional.
Las tutorías corresponden a sesiones en las que se supervisará y orientará al alumno en la integración de los resultados obtenidos en las tareas reales del prototipo de videojuego en el que se haya trabajado.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	25,00	0,00	25,0	[DV2], [DV1], [CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[DV2], [DV1], [CG6], [CG4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[DV1], [CB10], [CB8], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	10,00	10,0	[DV2], [CB10], [CB6], [CG6], [CG2]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[DV2], [CB9]
Realización de trabajos y proyectos	0,00	70,00	70,0	[DV2], [DV1], [CB8], [CB7], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2]
Elaboración y resolución de problemas, ejercicios y/o actividades online	0,00	12,00	12,0	[DV2], [DV1], [CG4], [CG3], [CG2]
Foros de debate	0,00	6,00	6,0	[CB9]
Elaboración de portafolios digitales	0,00	2,00	2,0	[CG6]
Total horas
Total ECTS

Los textos necesarios para el estudio de la asignatura han sido elaborados por el profesor y están disponibles en formato digital para consulta, descarga e impresión en el aula virtual de la asignatura.

Corbal, José Antonio.  
Curso de narrativa en videojuegos / José A. Corbal. (2017)  
ISBN:
  978-84-9964-710-4 

Daniel González, 
Diseño de videojuegos da forma a tus sueños
.
ISBN:
978-84-9964-548-3
 

Kent, Steven L. 
La Gran Historia de los videojuegos : de Pong a Pokémon y mucho más -- un adictivo viaje al interior de los videojuegoscon los que creciste y nunca has olvidado 
 
ISBN:
  978-84-666-5502-6

David Vallejo, Carlos González y David Villa. 
Desarrollo de videojuegos : un enfoque práctico. (2015)  
 
ISBN:
  978-1-5173-0955-8 (v.1) ; 978-1-5174-1338-5 (v.2) ; 978-1-5174-3094-8 (v.3) ; 978-1-5174-4350-4 (v.4)

Navarro, Justo

2017. El videojugador :
A propósito de la máquina recreativa.
ISBN: 978-84-339-6412-0

Dille, Flint.
 
The ultimate guide to video game writing and design / Flint Dille, John Zuur Platten. (2007)  
ISBN:
  1-58065-066-X 

La Evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (BOC de 19 de enero de 2016), o el que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones. Las herramientas utilizadas en la EVALUACIÓN CONTÍNUA se explican a continuación:
Trabajos y proyectos: 60%. Se realizarán y entregarán diversas actividades. De este porcentaje las actividades serán el 20% y el proyecto de asignatura el 40%. 
Participacion en foros y seminarios: 5% La participación activa en foros y seminarios será evaluado con rubricas. 
Cuestionarios online:10%. Se elaborán cuestionarios en ingles sobre los temas teóricos tratados. 
Portafolio digital del estudiante: 5%. Elaboración de un portfolio que incluya el prototipo del proyecto y trabajos/actividades realizadas. El portfolio incluirá un video en inglés en el que el alumno explicará su prototipo desde una perspectiva técnica.
Examen: 20%. Se realizará un examen basado en contenidos teóricos.

EVALUACIÓN ALTERNATIVA. El estudiante que opta por evaluación alternativa realizará examen convocatoria que tendrá un peso del 60% sobre la calificación total. Deberá entregar el proyecto de asignatura definido a principio de curso que supondrá el 40% de la calificación.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos.	20,00 %
Pruebas de respuesta corta	[CB7], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1]	- Nivel de conocimientos adquiridos.	10,00 %
Trabajos y proyectos	[DV2], [DV1], [CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG4], [CG3], [CG2], [CG1]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos. - Nivel de aplicabilidad.	60,00 %
Portafolios	[CG6]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos. - Nivel de aplicabilidad.	5,00 %
Participación en foros y seminarios	[CB9]	- Adecuación a lo solicitado. - Nivel de conocimientos adquiridos. - Nivel de aplicabilidad.	5,00 %

Debido al carácter semipresencial del máster, está previsto que las clases presenciales se desarrollen de la forma en las 10 primeras semanas (1-10) del primer cuatrimestre. El cronograma que se presenta es a título estimativo, de modo que el profesorado puede modificar dicha planificación temporal si así lo demanda el desarrollo de la asignatura.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1.1. Introducción al Diseño de Videojuegos: videojuegos: pasado, presente y tendencias a futuro. Tema 1.2. Definición de juego y Bases del proceso de diseño de juegos: modelos y metodologías.	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 2:	Tema 1.3. Elementos y conceptos formales de los videojuegos. Tema 1.4. Narrativa del Videojuego: el guión, creación de historias y personajes, puesta en escena (Storyboard). Tema 1.5. Tipos de diversión. Tipos de jugadores y formas de jugar.	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 3:	Tema 1.6. El audio y la música en los videojuegos. Tema 1.7. El Proceso de diseño de videojuegos.  Seminario 1: Musica y efectos de audio en videojuegos	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 4:	Tema 1.8. La Documentación de diseño (GDD, post-mortems). Bloque 2. Diseño avanzado de videojuegos Tema 2.1. Dinámicas de juego. Loops de juego.	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 5:	Tema 2.2. Introducción al diseño de niveles. Tema 2.3. Interacción con el mundo: juegos sociales y comunidades.	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 6:	Tema 2.4. Diseño persuasivo y monetización. Beat’em Up, Aventuras, Plataformas. Sandbox, RPG, FPS.	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 7:	Tema 2.5. Fundamentos teóricos de diseño de niveles.	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 8:	Tema 2.6. User eXperience: diseño de experiencias y comportamientos de usuario (Jugabilidad). Seminario 2. Experiencia usuario en videojuegos	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 9:	Tema 2.7. El portafolio del diseñador de videojuegos. Tema 2.8. Creación de tutoriales.	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	3.00	8.00	11.00
Semana 10:	Tema 2.7. El portafolio del diseñador de videojuegos. Tema 2.8. Creación de tutoriales. Evaluación	Clase práctica. Realización de trabajos y proyectos.	2.00	8.00	10.00
Semana 11:		Realización de trabajos y proyectos.	0.00	5.00	5.00
Semana 12:		Realización de trabajos y proyectos.	0.00	5.00	5.00
Semana 13:		Realización de trabajos y proyectos.	0.00	5.00	5.00
Semana 14:		Realización de trabajos y proyectos.	0.00	5.00	5.00
Semana 15:		Realización de trabajos y proyectos.	0.00	5.00	5.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Realización de trabajos y proyectos.	1.00	15.00	16.00
Total			30.00	120.00	150.00