Antropología del Género
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE4 - Analizar los debates epistemológicos contemporáneos, incidiendo en el avance aportado por las teorías feministas
• CE9 - Conocer los procesos de multiculturalismo y globalización aplicando los estudios poscoloniales y los enfoques aportados por los feminismos de Tercera Ola
• CE13 - Conocer los mecanismos para evaluar el grado de aplicación de las leyes de igualdad y violencia de género

• Observaciones.MEA6 - Aprender a realizar trabajos de campo utilizando las aportaciones de las teorías feminsitas en antropología

• CG1 - Conocer la estructuración diferencial en función del género de la vida social, política, económica, cultural y científica
• CG3 - Aplicar el análisis de género en entornos nuevos, dentro de contextos multidisciplinares
• CG6 - Poseer la capacidad de análisis crítico y reflexivo en materia de igualdad entre hombres y mujeres

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB7 - Que las/os estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que las/os estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios
• CB9 - Que las/os estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que la/os estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo

- Profesora: Carmen Marina Barreto Vargas
- Temas (epígrafes):
1. Antropología feminista y androcentrismo antropológico.
2. Mito, magia y ritual: espacios sagrados, mujeres malditas.
3. La sexualización de la raza y la racialización de la sexualidad: del colonialismo a la poscolonialidad.
4. Etnicidad, diáspora e interculturalidad.
5. Género, familia, parentesco y tecnologías de la reproducción humana.
6. Artefactos y memorias: cultura material y patrimonios femeninos.
7. La construcción cultural de las masculinidades: de las sociedades primitivas a las sociedades de consumo.
8. Prácticas corporales contemporáneas: moda, arte y belleza.

Con arreglo al programa, se desarrollará el temario mediante clases expositivas, que se complementarán con estudios de casos, bibliografía específica y otros materiales documentales. Se propiciará la participación del alumnado en las clases de cara a facilitar la comprensión de contenidos y potenciar su razonamiento crítico. El alumnado podrá presentar en público los trabajos o ensayos realizados a lo largo de la asignatura.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	15,00	0,00	15,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [CE13], [CE9], [CE4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	5,00	0,00	5,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	5,00	5,00	10,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	15,00	15,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	12,00	12,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]
Asistencia a tutorías	3,00	3,00	6,0	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]
Total horas
Total ECTS

Beltrán, Elena y Virginia Maquieira (eds.):
Feminismos. Debates teóricos contemporáneos
. Madrid, Alianza Editorial, 2001.
 

Harris, Olivia y Kate Young (eds.),
Antropología y Feminismo
. Barcelona, Anagrama, 1979.
 

Méndez, Lourdes:
Antropología Feminista
. Madrid, Editorial Síntesis, 2007.
 

Strathern, Marilyn:
The Gender of the Gift. Problems with Women and Problems with Society Melanesia
. Berkeley, University of California Press, 1990.

Aliaga, Juan Vicente:
Orden Fálico. Androcentrismo y violencia de género en las prácticas artísticas del siglo XX
. Madrid, Akal, 2007. 

Counihan, Carole M.:
The Anthropology of Food and Body: Gender, Meaning and Power
. New York, Routldege, 1999.
 

Coward, Rosalind:
Patriarchal precedents. Sexuality and Social Relations
. London: Routledge y Kegan Paul, 1993.
 

Evans-Pritchard, E. E.:
La mujer en las sociedades primitivas y otros ensayos
. Barcelona: Península, 1975.
 

Guttman, Mathew C.: “Trafficking in Men: the Anthropology of Masculinity”.
Annual Review of Anthropology
, vol. 26 (1997), pp. 385-409.
 

Haraway, Donna: Testigo Modesto@Segundo _Milenio.HombreHembra© _Conoce _Oncoratón®. Feminismo y tecnocienci
a
. Barcelona, Editorial UOC, 2004.  
 

Lock, Margaret y Judith Fraguhar (eds.):
Beyond the Body Proper: Reading the Anthropology of Material Life
. Durhan y London, Duke University Press, 2007.
 

Preciado, Beatriz:
Manifiesto contra-sexual. Prácticas subversivas de la identidad sexual
. Madrid, Pensamiento-Ópera  Prima, 2002. 
 

Stoler, Ann Laura: “Carnal knowledge and imperial power: Gender, race, and morality in Colonial Asia”, en Di Leonardo (ed.),
Gender at the Crossroads of Knowledge. Feminist Anthropology in the Postmodern Area
. Berkeley/Los Ángeles/ Oxford: University of California Press, 1991, pp. 51-101.
 

Trinh, T. Min-ha:
Woman, Native, Other: Writing Postcoloniality and Feminism
. Bloomington: Indiana University Press, 1989.

Se desarrollarán dos estrategias evaluativas:
1) Estrategia Evaluativa A: Evaluación continua, que requiere la asistencia al menos al 80 % de las clases. La asistencia a clase y la participación en la misma corresponde al 10% de la nota. La realización y participación en los Seminarios (realización y comentario de lecturas y documentales) y/o trabajos individuales, corresponde a un 50% de la nota. La realización de un examen final con los contenidos impartidos en clase, corresponde a un 40% de la nota final. La calificación obtenida se añadirá a la de asistencia y realización de seminarios y/o trabajos individuales cuando se alcance 2 puntos de 4.

2) Estrategia Evaluativa Alternativa o Final: podrán acogerse aquellas personas que no hayan realizado o superado la evaluación continua. Dicho alumnado tendrá que realizar las pruebas que el profesorado considere convenientes para esta modalidad evaluativa. La prueba se realizará sobre los contenidos teóricos y prácticos de la asignatura impartidos en clase. El examen que se realizará consistirá en un examen desarrollo de cinco preguntas, cada una de las cuales se calificará entre 0 y 2 puntos, siendo la puntuación máxima de 10 puntos. El criterio de valoración de las respuestas a dichas preguntas será la de evidenciar las adquisición de las competencias de comprensión y asimilación del material dado en el temario de la asignatura. Para superar la prueba se deberá obtener una calificación global mínima de 5 puntos. En este modelo de Docencia Presencial adaptada, el examen  se realizará online a través de Google Meet. En el caso de formar un grupo pequeño de alumnado y con la posibilidad de disponer de aulas en condiciones sanitarias óptimas COVID-19, el examen se llevarán a cabo presencialmente.

Nota 1: Se valorará la asistencia y participación a las actividades complementarias que el MUEGYPI programe durante el curso.
Nota 2: La detección de plagio o uso fraudulento de las fuentes implicará la no superación de la asignatura.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]	Prueba escrita. Se valorarán la adquisición de conocimientos y las capacidades de elaboración y gestión de la información así como la capacidad para identificar temas de investigación y la creatividad.	40,00 %
Técnicas de observación	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]	Se valorará la asistencia y la participación activa en los debates planteados en clase.	10,00 %
Pruebas de desarrollo (seminarios, exposiciones, comentarios de texto y debates en clase).	[CB10], [CB9], [CB8], [CB7], [CG6], [CG3], [CG1], [Observaciones.MEA6], [CE13], [CE9], [CE4]	Se valorarán el nivel y la calidad de la participación, prestándose atención a la capacidad para expresarse, comunicar ideas complejas e intervenir críticamente.	50,00 %

Los tema están distribuidos por semanas. El trabajo se organiza a través de clases magistrales y trabajos sobre bibliografía, lecturas, recursos audiovisuales y on line, que son expuestos por el alumnado en los seminarios y clases prácticas.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1 y 2	Antropología feminista y androcentrismo antropológico. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Mito, magia y ritual: espacios sagrados, mujeres malditas. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	2.50	5.00
Semana 2:	Tema 1 y 2	Antropología feminista y androcentrismo antropológico. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos). Mito, magia y ritual: espacios sagrados, mujeres malditas. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	4.50	7.00
Semana 3:	Tema 3	La sexualización de la raza y la racialización de la sexualidad: del colonialismo a la poscolonialidad. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	4.50	7.00
Semana 4:	Tema 3	La sexualización de la raza y la racialización de la sexualidad: del colonialismo a la poscolonialidad. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	4.50	7.00
Semana 5:	Tema 4	Etnicidad, diáspora e interculturalidad. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	4.50	7.00
Semana 6:	Tema 4	Etnicidad, diáspora e interculturalidad. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	4.50	7.00
Semana 7:	Tema 5	Género, familia, parentesco y tecnologías de la reproducción humana. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	4.50	7.00
Semana 8:	Tema 6	Artefactos y memorias: cultura material y patrimonios femeninos. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	2.50	5.00
Semana 9:	Tema 6	Artefactos y memorias: cultura material y patrimonios femeninos. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	2.50	5.00
Semana 10:	Tema 7	La construcción cultural de las masculinidades: de las sociedades primitivas a las sociedades de consumo. (Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	2.50	5.00
Semana 11:	Tema 8	Prácticas corporales contemporáneas: moda, arte y belleza.(Exposición, explicación y razonamiento crítico sobre contenidos teóricos).	2.50	5.00	7.50
Semana 12:	Repaso del temario.		2.50	3.00	5.50
Total			30.00	45.00	75.00