Metodología de las Ciencias Sociales (Diseño de la Investigación)
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE6 - Ser capaz de diseñar políticas públicas orientadas a abordar problemas sociales y de evaluar los proyectos aplicados, de intervención sociocultural, o de cooperación al desarrollo.
• CE8 - Ser capaz de identificar y medir los factores básicos de desigualdad y vulnerabilidad social, así como las diferencias culturales y los procesos conflictivos.
• CE14 - Conocer las diferentes teorías que explican la historia, el desarrollo y las transformaciones de las sociedades humanas.
• CE15 - Conocer la metodología de la Antropología Social y sus técnicas básicas y avanzadas (cuantitativas y cualitativas) de investigación social, con especial énfasis en las técnicas de trabajo de campo (descripciones etnográficas, observación participante, entrevistas orales, etc.).
• CE16 - Ser capaz de transmitir los conceptos, problemáticas y perspectivas de la Antropología Social a un público tanto lego como experto.

• CG2 - Adquirir habilidades generales de comunicación (capacidad de comprensión y expresión oral y por escrito,  en castellano y en un segundo idioma, dominio del lenguaje especializado y desarrollo de estrategias de búsqueda, uso e integración de la información).
• CG3 - Aplicar técnicas documentales, estadísticas, informáticas y multimedia (capacidad de desarrollar estrategias de búsqueda documental, así como habilidades estadísticas y de uso de nuevas tecnologías).
• CG5 - Desarrollar trabajo en equipo (capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común, incluso en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG6 - Aplicar los principios de los códigos éticos (capacidad crítica y autocrítica/capacidad de mostrar actitudes coherentes con los códigos éticos).
• CG7 - Buscar soluciones creativas y emprendedoras ante nuevas situaciones o problemas (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes).
• CG10 - Analizar la diversidad cultural (capacidad de aplicar el razonamiento crítico  a los diferentes contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales)

- Profesores: Francisco Linares Martínez (teoría y prácticas) y Carmen Ascanio Sánchez (prácticas) 
- Temas de clases teóricas:
Módulo I Metodología de las Ciencias Sociales:
Tema 1. Conocimiento y ciencia: conocimiento común y conocimiento científico; la producción social de la ciencia; definición de ciencia.
Tema 2. Metodología: elementos básicos de filosofía de la ciencia; la lógica de la inferencia científica; la metodología de las CC.SS.
Tema 3. La expresión del conocimiento científico: relación entre investigación básica e investigación aplicada; teorías, modelos y tipos ideales; tipos de explicaciones en las CC.SS.
Tema 4. La investigación social:  Opciones y juicios de valor; tipos de diseños de investigación social; actitud científica y ética de la investigación.

Módulo II Diseños de Investigación:
Tema 5. Elementos básicos del método científico: conceptos, hipótesis, variables e indicadores.
Tema 6. La medición en ciencias sociales: el problema de la medición; qué es medir; requisitos y niveles de medición; muestreo.
Tema 7. Organización del trabajo de investigación: formulación del problema; diseño de investigación; técnicas de investigación social; planificación del trabajo de campo.
Tema 8. Informe de investigación y presentación de resultados.

No se contemplan

Las clases magistrales consisten en la exposición de contenidos teóricos y prácticos mediante presentaciones o explicaciones del profesorado, así como de ejemplos relacionados con las Ciencias Sociales para fomentar la participación del estudiantado y motivar el aprendizaje.
Las clases prácticas se orientan a la elaboración del diseño de un proyecto de investigación en sociología. Cada una de las fases del diseño se trabajará en el aula presencial y/o virtual.
Las actividades de tutoría, tanto individuales como en grupo, consisten en actividades de seguimiento realizados por el profesorado con el objetivo de acompañar el aprendizaje del estudiantado, revisando contenidos y materiales presentados en las clases, y aclarando las dudas durante el desarrollo del trabajo autónomo.
Las clases se realizarán presencialmente y a través de Google Meet para adaptarlas a la modalidad de presencialidad limitada derivada de la situación sanitaria creada por el Covid-19
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	27,00	0,00	27,0	[CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	28,00	0,00	28,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	10,00	10,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	18,00	18,0	[CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	42,00	42,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]
Preparación de exámenes	0,00	9,00	9,0	[CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]
Asistencia a tutorías	2,00	11,00	13,0	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]
Total horas
Total ECTS

-          Ander-Egg, E: Técnicas de investigación social, Editorial Ateneo, varias ediciones, Parte I.

-  Ascanio y Rostecka (2019) Las políticas del nombre propio: dilemas de representación en las Ciencias Sociales.
Revista Brasileira de Ciências Sociais (RBCS).
 Vol 34, nº 101, Sao Paulo, sept.
2019
- Bericat, E.: La integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social : significado y medida Ariel, Barcelona, 1998
- Bunge, Mario: La ciencia, su método y su filosofía, Laetoli, Pamplona, 2014
- Del Rincón, D. et al: Técnicas de investigación en ciencias sociales, Madrid, Dykynson, 1995.
- Giner, S; Lamo de Espinosa, E; Torres, C: Diccionario de Sociología, Madrid, Alianza, 2006.
- Del Rincón, D. et al: Técnicas de investigación en ciencias sociales,  Madrid, Dykynson, 1995.
- Linares, F.: Sociología

Material disponible en el Aula Virtual
 

Evaluación continua: Evaluación para estudiantes que asisten regularmente a clases teóricas y prácticas. Constará de dos ítems básicos: examen y pruebas de evaluación continua.
- El examen sobre los contenidos de la asignatura tendrá un peso porcentual en la evaluación final: 60%: hasta 6 puntos.
- Las pruebas de evaluación continua tendrán las siguientes modalidades:
a) Participación en la dinámica del curso a través de los foros previstos en el aula virtual.Peso porcentual en la evaluación final: 10% (hasta 1 punto).
b) Actividades en el aula virtual, tales como realización de tareas. Peso porcentual en la evaluación final: 10% (hasta 1 punto).
c) Elaboración del proyecto de investigación. Peso porcentual en la evaluación final: 20% (hasta 2 puntos).

La calificación final será el resultado de sumar la puntuación de la evaluación continua y la prueba final. Los puntos de la evaluación continua sólo se añadirán a los de la prueba final si se ha obtenido en esta última una calificación mínima de 3 sobre el total de 6 puntos.

Evaluación alternativa para estudiantes que no sigan el sistema anterior: Constará de un examen individual de los contenidos de la materia. Peso porcentual en la evaluación final: 100%: hasta 10 puntos.

El sistema general de evaluación de la asignatura se adaptará a las necesidades específicas del alumnado que presente algún tipo de discapacidad.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]	Examen que debe ajustarse a los centenidos del manual de la asignatura.	60,00 %
Informes memorias de prácticas	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2], [CE16], [CE15], [CE14], [CE8], [CE6]	Elaboración del diseño de investigación	30,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3]	Actividades de evaluación solicitadas en el Aula Virtual	5,00 %
Aportación al curso	[CG10], [CG7], [CG6], [CG5], [CG3], [CG2]	Participación en foros y actividades del aula virtual.	5,00 %
Evaluación alternativa	[CE6], [CE15], [CE8], [CE14], [CG2], [CE16]	Examen que debe ajustarse a los centenidos del manual de la asignatura.	0,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Presentación. Clases teóricas y clases prácticas. Saber ordinario y saber científico.	4.00	1.30	5.30
Semana 2:	1	Clases teóricas y clases prácticas. Supuestos del conocimiento científico.	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2	Clases teóricas y clases prácticas. Noción de ciencia.	4.00	5.10	9.10
Semana 4:	3	Clases teóricas y clases prácticas. Características del método científico.	4.00	5.30	9.30
Semana 5:	3	Clases teóricas y clases prácticas. Teoría e investigación empírica.  Prueba de evaluación contínua.	4.00	5.30	9.30
Semana 6:	4	Clases teóricas y clases prácticas. Teorías, leyes, tipos ideales y modelos.	4.00	5.30	9.30
Semana 7:	4	Clases teóricas y clases prácticas. Teorías, leyes, tipos ideales y modelos.	4.00	5.30	9.30
Semana 8:	5	Clases teóricas y clases prácticas. Hipótesis, variables e indicadores	4.00	5.30	9.30
Semana 9:	5 y 6	Clases teóricas y clases prácticas. Hipótesis, variables e indicadores.  La lógica de la inferencia científica Prueba de evaluación contínua.	4.00	5.30	9.30
Semana 10:	6	Clases teóricas y clases prácticas.  El muestreo en las CCSS	4.00	5.30	9.30
Semana 11:	7	Clases teóricas y clases prácticas. Tipos de diseños de investigación. Técnicas de Investigación social	4.00	5.30	9.30
Semana 12:	7	Clases teóricas y clases prácticas. Tipos de diseños de investigación. Técnicas de Investigación social	4.00	5.30	9.30
Semana 13:	7 y 8	Clases teóricas y clases prácticas. Técnicas de Investigación social Fases típicas del diseño de investigación	4.00	5.30	9.30
Semana 14:	8	Clases teóricas y clases prácticas. Fases típicas del diseño de investigación.	4.00	5.30	9.30
Semana 15:		Preparación prueba. Entrega del proyecto de investigación (evaluación contínua).	4.00	5.30	9.30
Semana 16 a 18:	Repaso y Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación...	0.00	15.00	15.00
Total			60.00	90.00	150.00