Ámbito jurídico de la mediación y de la intervención familiar y social
(Curso Académico 2021 - 2022)

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• CE1 - Conocer y analizar críticamente la legislación y su desarrollo normativo relativos a la mediación y la intervención familiar, social y comunitaria.
• CE2 - Interpretar y aplicar la legislación y su desarrollo normativo en sus ámbitos correspondientes en procesos de mediación e intervención familiar, social y comunitaria.

• CG1 - Analizar y conocer los fundamentos y modelos teóricos utilizados en la intervención y mediación familiar, social y comunitaria.
• CG5 - Saber divulgar los resultados de las actuaciones de intervención y mediación en ámbitos de familia, sociales y comunitarios.
• CG6 - Aplicar en las actuaciones profesionales los fundamentos y principios generales de igualdad, de la Cultura de la paz, los valores democráticos y de respeto a la diversidad.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
• CB7 - Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio
• CB8 - Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

1. Introducción al Derecho.
2. La persona física y su capacidad. La igualdad de mujeres y hombres.
3. Régimen jurídico de la familia: matrimonio, pareja de hecho y crisis familiar. Régimen económico matrimonial. 
4. Relaciones paterno-filiales.
5. La persona menor de edad: riesgo, desamparo, e instituciones jurídicas de protección.
6. La mediación en el ordenamiento jurídico español.
7. Los ámbitos de aplicación de la mediación.
8. Clases de mediación. Especial referencia a la mediación intrajudicial y extrajudicial.
9. Eficacia jurídica de los acuerdos de mediación.
10. La mediación familiar como técnica alternativa de resolución de conflictos.
11. Marco jurídico de la mediación familiar e intervención social.
12. Estatuto jurídico de la persona mediadora: derechos, obligaciones y responsabilidades.

La metodología docente responde a:
a) Procesos de enseñanza y aprendizaje presenciales en el aula, lideradas por las profesoras, que se desarrollan en grupo, y responden a una programación horaria. Se combinarán las tradicionales técnicas de exposición magistral con la introducción de elementos que fomenten la participación del alumnado, a través del análisis de supuestos prácticos.
b) Actividades que, si bien pueden ser desarrolladas por el alumnado de manera autónoma dentro del aula (a nivel individual o en pequeños grupos), requieren también de la supervisión y seguimiento más o menos puntual, de un docente.
Esta actividad se complementará con salidas de campo. Se llevarán a cabo actividades guiadas de grupo que suponen la visita a centros públicos de interés para la formación del alumnado. De no poderse llevar a cabo en la forma prevista, se sustituirán por el visionado de recursos audiovisuales relacionados con la temática de las salidas de campo. 
c) Procesos de enseñanza y aprendizaje en las que cada estudiante organiza su tiempo y esfuerzo de manera autónoma, ya sea individualmente o en grupo, para alcanzar los objetivos que se persiguen en la asignatura.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,00	0,00	37,0	[CB10], [CG1], [CE2], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	10,00	0,00	10,0	[CE2], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CG6], [CG5], [CG1], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	40,00	40,0	[CG1], [CE2], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[CG6], [CG5], [CG1], [CE2], [CE1]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CG6], [CG5], [CG1], [CE2], [CE1]
Actividades de Campo: Actividades guiadas de grupo que suponen la visita a centros públicos y privados de interés para la formación de los estudiantes	10,00	0,00	10,0	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG5], [CG1], [CE2], [CE1]
Total horas
Total ECTS

AAVV,
Lecciones de Derecho civil. Dirigidas a estudiantes de titulaciones no jurídicas
, Ed. Tirant Lo Blanch, Valencia, 2021. 

VVAA,
La protección jurídica de la infancia y la adolescencia tras la Ley Orgánica 8/2015, de 22 de julio y la Ley 26/2015 de 28 de julio
, Coord. por Ana Isabel Berrocal Lanzarot, Carmen Callejo Rodríguez, Ed. Wolters Kluwer - La Ley, Madrid, 2017. 
 

POUS DE LA FLOR, Mª Paz y TEJEDOR MUÑOZ, Lourdes (Coords.),
Protección jurídica del menor
, Ed. Colex, Madrid (última edición).

GARCÍA VILLALUENGA, Leticia y ROGEL VIDE, Carlos (Directores),
Mediación en asuntos civiles y mercantiles. Comentarios a la ley 5/2012
, VV. AA., Ed. Reus, última edición.

LACRUZ BERDEJO y otros,
Nociones de Derecho Civil Patrimonial e Introducción al Derecho
, Ed. Dykinson, Madrid, (última edición).

www.boe.es

www.poderjudicial.es

www.msssi.gob.es

Campus virtual de la Universidad de La Laguna

Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad de La Laguna

EVALUACIÓN CONTINUA.
El alumnado que opte por este sistema puede obtener el 100 % de la calificación. La evaluación continua consta de tres partes que se realizarán todas ellas exclusivamente durante el periodo de docencia del cuatrimestre, antes de que comience el periodo oficial de exámenes.
1.- Dos exámenes tipo test (hasta un 50 %).  Las preguntas sólo tendrán una respuesta correcta. Los errores no descontarán puntuación, si bien para aprobar el test será necesario obtener la mitad más dos de las preguntas correctas. Es necesario superar los exámenes tipo test para poder superar la asignatura.
2.- Un trabajo en grupo (hasta un 40%), excepcionalmente individual, que será expuesto y defendido de forma presencial. Deberá ser realizado atendiendo a los parámetros que se indiquen al efecto.
3.- Participación activa (hasta un 10%): asistencia, participación y realización de tareas de carácter voluntario.

Quienes no superen la evaluación contínua o quienes no hayan optado por dicho sistema pueden utlizar la EVALUACIÓN ALTERNATIVA.
Este sistema de evaluación tiene las dos partes siguientes, llevándose a cabo ambas en cada una de las convocatorias oficiales de la asignatura.
1.- Examen a desarrollar (hasta un 80 %)
2.- Dos preguntas cortas de desarrollo (hasta un 20%).

En el caso de que se presenten trabajos copiados (de otro/a estudiante, de bibliografía o incluso de internet), se calificará en la convocatoria correspondiente con un SUSPENSO (0), con independencia de la nota que hubiera podido obtener en los distintos apartados que se toman en consideración para calcular la nota final. Asimismo, las faltas de ortografía, la presentación y la redacción serán tenidas en cuenta a la hora de calificar al alumno/a, pudiendo reducir su nota incluso por debajo del APROBADO (5,0)

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB10], [CG1], [CE2], [CE1]	Pruebas tipo test de verdadero o falso.	40,00 %
Trabajos y proyectos	[CG6], [CG5], [CG1], [CE2], [CE1]	Presentación y exposición correcta del trabajo de la asignatura sobre el tema propuesto.	50,00 %
Participación activa (registro de asistencia y realización de tareas de carácter voluntario)	[CB9], [CB8], [CB7], [CB6], [CG6], [CG5], [CG1], [CE2], [CE1]	Realización correcta de tareas de carácter voluntario	10,00 %

La planificación temporal de la programación sólo tiene la intención de establecer unos referentes u orientaciones para presentar la materia atendiendo a unos criterios cronológicos, sin embargo son solamente a título estimativo, de modo que las docentes pueden modificar, si así lo demanda el desarrollo de la materia, dicha planificación temporal, informando al alumnado. El horario de la asignatura puede consultarse en la web institucional del máster.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:		Presentación general del Máster Presentación de la asigntura Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas)	4.00	0.00	4.00
Semana 2:	Tema 1.	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	6.00	10.00
Semana 3:	Tema 2	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	7.00	11.00
Semana 4:	Tema 3	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Temas 4	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Temas 5	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	7.00	11.00
Semana 7:	Tema 6 y 7	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Temas 8 y 9	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 10 y 11	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	Tema 12	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	Todo el temario	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual Presentación y exposición de trabajos por cada grupo de trabajo. Salida de campo.	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	Todo el temario	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual Presentación y exposición de trabajos por cada grupo de trabajo. Salida de campo.	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	Todo el temario	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual Presentación y exposición de trabajos por cada grupo de trabajo. Salida de campo.	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	Todo el temario	Clases teóricas: (Sesiones expositivas, explicativas y demostrativas) Clases prácticas. Aprendizaje basado en problemas y estudios de casos. Estudio/preparación/trabajo individual Presentación y exposición de trabajos por cada grupo de trabajo. Salida de campo.	4.00	5.00	9.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo de cada alumno/a para la preparación del examen.	4.00	20.00	24.00
Total			60.00	90.00	150.00