Historia Política y Social Contemporánea
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE1 - Conocimientos y habilidades para plantear y desarrollar una investigación aplicada en las diferentes áreas de la sociedad.
• CE10 - Capacidades para identificar los componentes básicos y medir factores de desigualdad y vulnerabilidad social, diferencias culturales  y procesos conflictivos.
• CE11 - Conocimiento y habilidades en la búsqueda de información secundaria en las diferentes fuentes (instituciones oficiales, bibliotecas, Internet, etc.)
• CE12 - Capacidad de analizar los principales conceptos y generalizaciones sobre la sociedad humana y sus procesos
• CE13 - Capacidad de analizar las transformaciones y evolución de las sociedades contemporáneas y sus movimientos sociales y políticos
• CE15 - Capacidades en establecer, programar y ejecutar proyectos de intervención social

• CG1 - Capacidad de análisis, de síntesis, de crítica, de combinar visiones globales/locales y de aplicación de los conocimientos a la práctica.
• CG2 - Capacidad comunicativa (capacidad de comprender y de expresarse oralmente y por escrito, en castellano y en un segundo idioma, dominando el lenguaje especializado así como la /capacidad de buscar, usar y integrar la información).
• CG5 - Trabajo en equipo (habilidades en las relaciones interpersonales, capacidad de colaborar con los demás y de contribuir a un proyecto común/capacidad de colaborar en equipos interdisciplinares, multiculturales e internacionales).
• CG7 - Capacidad creativa (para la resolución de problemas y la adaptación a nuevas situaciones) y emprendedora (capacidad de formular, diseñar y gestionar proyectos/capacidad de buscar e integrar nuevos conocimientos y actitudes), en el contexto de una motivación por la calidad.
• CG8 - Capacidad para relacionarse con culturas, poblaciones y grupos distintos al propio sin prejuicios etnocéntricos, facilitando de esta manera la resolución de conflictos.
• CG10 - Capacidad de captar la diversidad cultural de los contextos locales y de las diversas áreas regionales del mundo, definiendo sus particularidades, las identidades y las interrelaciones entre los distintos aspectos culturales

• CB1 - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.

- Profesor/a: Domingo Garí-Montllor Hayek
- Temas (epígrafes):
1.-Introducción a la historia contemporánea
-Formación del estado-nación.
-Izquierdas y derechas, Termidor, Dictadura, Bonapartismo
-Naciones y nacionalismo en Europa.
-Liberalismo, democracia, socialismo
2.-Reconstrucción capitalista y guerra fría.
-Las potencias emergentes: Acuerdos y desacuerdos entre USA y URSS
-El nacimiento de la ONU
-La reconstrucción de Europa y la hegemonía USA
-El Mercado Común Europeo
3.-Descolonizaciones y revueltas en el mundo desarrollado.
-Teóricos del anticolonialismo
-Luchas por al independencia: India, Argelia, Vietnam.
-El problema de Oriente Medio
-Luchas de liberación nacional y guerras campesinas en América Latina
-Los nuevos movimientos sociales (Pacifismo, Ecologismo, Feminismo)
4.-Final del fascismo en Grecia, Portugal y España
-Crisis económica y energética.
-Intervención americana en los procesos de transición.
-La revolución de los claveles.
-La transición en España
-Grecia y el final de la dictadura de los coroneles
5.-La dictaduras en el cono sur americano
-La Operación Cóndor
-El proceso de reorganización nacional. (Las juntas militares)
-Brasil bajo la dictadura militar, 1964-1980.
-Uruguay en dictadura
-Unidad popular y golpe de estado en Chile
6.-De la bancarrota de la URSS a la globalización.
-El socialismo real después de Stalin. La burocracia autosatisfecha
-Estancamiento de la URSS y carrera de armamentos.
-La invasión de Afganistán
-La Perestroika y la glasnot
-El fin de la URSS y la economía del pillaje.
7.-Neoconservadurismo en EE.UU y Gran Bretaña
-La contrarrevolución de los ochenta es internacional
-El nacimiento del neoliberalismo
-La luchas terminales del movimiento obrero inglés
-Reconversión industrial en España y al derrota del obrera masa
8.- La era postcolonial
-El Fondo Monetario Internacional, Banco Mundial y la Organización Mundial del Comercio
-La UE después de Maastricht (1992)
-La geopolítica del petroleo
-Economía contra ecología. La depredación del mundo.
9.-La globalización y los movimientos alterglobalizadores
-De la caída del muro de Berlín a la insurrección zapatista en 1994
-Seattle y el altermundismo
-El Forum Social Mundial
-Guerra global y crisis global.
 

Ninguna

Clases teóricas:
Las clases teóricas estarán dirigidas a la adquisición de competencias de carácter general y al desarrollo de la capacidad de análisis y síntesis y también permitirán el desarrollo de competencias específicas relacionadas con la adquisición de conocimientos teóricos básicos, para que el alumnado pueda comprender los conceptos, modelos y técnicas de análisis político y social
Clases prácticas:
Las prácticas de aula y los trabajos en grupos e individuales se orientarán a la adquisición de competencias generales metodológicas, pretendiendo desarrollar en el alumnado competencias para trabajar en equipo, razonamiento crítico, tomar iniciativas y buscar la calidad en los resultados. Se potenciará el uso de las tecnologías de la comunicación y de la información en el proceso de aprendizaje mediante la incorporación de la docencia virtual.
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	37,50	0,00	37,5	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	15,00	14,00	29,0	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	0,00	0,00	0,0	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	0,00	0,0	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	34,00	34,0	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	42,00	42,0	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	0,00	0,0	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Asistencia a tutorías	4,50	0,00	4,5	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]
Total horas
Total ECTS

GARÍ, DOMINGO, (2016), Historia Social y Política Contemporánea, Secretariado de Publicaciones de a Universidad de La Laguna, La Laguna. 
 

HOBSBAWM, E. J. (1995):
Historia del siglo XX, 1914-1991
Critica. Barcelona.

FONTANA, J. (2011):
Por el bien del imperio,
Pasado y Presente, Barcelona

MARTINEZ CARRERAS, J. U. (1983): 
Introducci
ó
n a la Historia Contempor
á
nea, 
2 vols. Istmo. Madrid.

La calificación de la asignatura se realizará mediante una evaluación continua o una evaluación única. La evaluación contínua no se mantiene en la segunda convocatoria.
Evaluación continua:
Se puntuará hasta 10 puntos y se realizará de acuerdo a:
- La asistencia y participación activa en las clases teóricas y prácticas que supondrá un 5%. Para considerar evaluación continua se requerirá la asistencia al 70% de las actividades académicas. Hasta 0,5 puntos.
- La preparación, realización e intervención en las prácticas de docencia dirigida en el aula que representará un 15%. Hasta 2,5 puntos.
- Examen final supone el 80% de la nota total. En el mismo se valorará la claridad expositiva, la correcta expresión escrita y el haber adquirido las competencias sobre la materia indicadas en el apartado 5 de esta Guía. Este examen podrá hacerse en dos partes en días distintos y previamente consensuado con el profesor.
En la presentación de la asignatura se especificará la puntuación otorgada a cada una de las actividades.El plagio supondrá la calificación de cero (0).
Evaluación única:
Consistirá en una prueba específica sobre los contenidos teóricos y prácticos de la materia determinada en el Programa Oficial así como de los correspondientes trabajos de elaboración práctica y demás actividades programadas para el curso. Estará organizada mediante preguntas de desarrollo. Se puntuará hasta 10 puntos.
Esta modalidad de evaluación se aplicará para calificar a los alumnos que:
a) No cursen la evaluación continua.
b) Que deban ser examinados por un tribunal (5a y 6a Convocatoria)
El alumnado que opte por esta modalidad deberá realizar una prueba teórica sobre el temario de la asignatura que consiste en desarrollar una pregunta sobre tres posibles. Paralelamente deberá hacer un comentario de texto sobre algunos de los materiales reseñados en la bibliografia. El total de punto sumará 10.
Para acceder a esta prueba el alumnado deberá solicitarlo formalmente en el plazo de un mes a partir del comienzo del cuatrimestre.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de desarrollo	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]	Pregunta desarrollo	80,00 %
Trabajos y proyectos	[CB4], [CB3], [CB1], [CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]	Comentario texto, vídeos, tablas...	15,00 %
Escalas de actitudes	[CG10], [CG8], [CG7], [CG5], [CG2], [CG1], [CE15], [CE13], [CE12], [CE11], [CE10], [CE1]	Asistencia y participación	5,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.
 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1	Introducción a la historia contemporánea	1.50	4.00	5.50
Semana 2:	1	Trabajo con textos de tema 1	4.50	6.00	10.50
Semana 3:	2	Reconstrucción capitalista y guerra fría	1.50	6.00	7.50
Semana 4:	3	Descolonizaciones y revueltas de 1968	4.50	6.00	10.50
Semana 5:	4	Fin de las dictaduras en Europa Occidental	4.50	8.00	12.50
Semana 6:	5	-Las dictaduras de cono sur americano	4.50	8.00	12.50
Semana 7:	5	Trabajo con textos sobre dictadura y democracia tardía. Ejercicio de control sobre los 5 primeros temas.	4.50	6.00	10.50
Semana 8:	6	Bancarrota de la URSS	4.50	4.00	8.50
Semana 9:	6	Trabajo con textos sobre Europa oriental	4.50	6.00	10.50
Semana 10:	7	Neoconservadurismo en USA y Gran Bretaña	4.50	6.00	10.50
Semana 11:	7	Documental sobre los gobiernos de USA y GB	4.50	6.00	10.50
Semana 12:	8	La era poscolonial	4.50	6.00	10.50
Semana 13:	8	Textos sobre África después del panafricanismo	4.50	6.00	10.50
Semana 14:	9	Los altergoblalizadores. Lecturas neoliberales y posneoliberales	4.50	8.00	12.50
Semana 15:	Semanas 15-16	Tareas de evaluación	3.00	4.00	7.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00