Grandes obras de la literatura francesa I
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE1 - Conocimiento de la lengua francesa desde una perspectiva normativa, pragmática y sociológica con el fin de ser capaz de comunicarse a nivel oral y escrito (C1 del MCER).
• CE4 - Conocimiento de la historia y cultura de la Francofonía.
• CE5 - Conocimiento de la realidad socioeconómica del mundo francófono.
• CE8 - Conocimiento de la tradición cultural de Occidente.
• CE9 - Conocimiento básico de los principales lenguajes y conceptos artísticos desde una perspectiva histórica.
• CE10 - Conocimiento de las claves teórico-prácticas de los principales hechos históricos.
• CE11 - Conocimiento de la herencia del mundo clásico en sus variadas manifestaciones textuales a través del tiempo.
• CE12 - Conocimiento de las claves teórico-prácticas del pensamiento filosófico.
• CE16 - Conocimiento de las relaciones interculturales franco-canarias.
• CE18 - Capacidad de analizar, interpretar y comentar textos de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE19 - Capacidad de realizar informes y materiales de diversa índole (socioculturales, económico-comerciales, protocolarios, diplomáticos, artísticos, literarios, etc.) tanto en francés como en español.
• CE20 - Capacidad de asesoramiento e intervención lingüístico-cultural aplicando los conocimientos lingüísticos, literarios y culturales en diferentes ámbitos (administración, empresas, sindicatos, inmigración, etc.).
• CE21 - Capacidad de programar tareas y diseñar recursos para la integración lingüística y cultural.

• CG1 - Capacidad de manejo de herramientas informáticas, audiovisuales y de fuentes bibliográficas, así como de tratamiento y difusión de la información.
• CG4 - Capacidad de trabajar de manera autónoma, así como en equipos multidisciplinares y plurilingües.
• CG5 - Capacidad de desarrollar habilidades sociales.
• CG6 - Capacidad de valorar la diversidad y la multiculturalidad.
• CG7 - Capacidad para ejercer el liderazgo y de asumir el liderazgo de otros.
• CG8 - Capacidad de crítica y autocrítica.
• CG9 - Capacidad de compromiso.
• CG10 - Capacidad de iniciativa y espíritu emprendedor.
• CG11 - Capacidad de aprender y de aplicar los conocimientos en la práctica.
• CG12 - Capacidad de generar iniciativas y de plasmarlas en proyectos.
• CG13 - Capacidad de interrelacionar diversos campos del conocimiento.
• CG14 - Capacidad de resolver problemas.
• CG15 - Capacidad de planificar y gestionar el tiempo.
• CG16 - Capacidad de respetar los derechos fundamentales, la igualdad entre hombres y mujeres, así como los principios de igualdad de oportunidades.
• CG17 - Capacidad de asumir una perspectiva igualitaria en la convivencia, respetando la diversidad de las culturas y civilizaciones.

Moyen Âge:
1. Le récit médiéval, de l'épopée au roman.
2. La poésie médiévale, variété des formes.
3. Le théâtre médiéval, religieux et profane.
XVIème siècle:
4. Autour de Rabelais, la prose humaniste.
5. La poésie renaissante, de Lyon à Paris.
6. Montaigne et l'essai.
XVIIème siècle:
7. La littérature en liberté, le baroque
8. La tragédie classique
9. La comédie classique
XVIIIème siècle:
10. L'esprit philosophique et l'Encyclopédie
11. Les grands philosophes: Montesquieu, Voltaire, Diderot et Rousseau

Dadas sus características particulares, no es recomendable que los alumnos del programa Erasmus o similares de origen francófono o con un nivel de lengua francesa C (MCER) cursen esta asignatura.
Clases teóricas: lecciones impartidas por la profesora, fundamentalmente de carácter expositivo, para la que se puede contar con apoyo de medios audiovisuales e informáticos.
Clases prácticas: clases de carácter activo, participativo y experimental donde se aplican los conocimientos adquiridos, se lleva a cabo el análisis e investigación de cuestiones concretas, se resuelven problemas y ejercicios, se redactan trabajos, se realizan exposiciones orales de estos, etc.
Tutorías: actividades de orientación en la resolución de cuestiones relacionadas con la asignatura. Las tutorías a las que alude el cuadro de actividades formativas se impartirán en el aula en el horario de prácticas.
La metodología docente combinará las clases magistrales de carácter teórico con otras actividades de carácter práctico, que se podrán realizar tanto individualmente como en grupo.
La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los estudiantes se realizará atendiendo al resultado de las pruebas, a la calidad de los trabajos presentados y a la participación activa de los estudiantes a lo largo del cuatrimestre.
Esta asignatura será impartida en su totalidad desde una perspectiva de género.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[CG13], [CG6], [CE12], [CE11], [CE10], [CE9], [CE8], [CE5], [CE4], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CG16], [CG13], [CG12], [CG11], [CG9], [CG7], [CG5], [CG4], [CG1], [CE19], [CE18], [CE11], [CE9], [CE8], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	40,00	40,0	[CG17], [CG16], [CG15], [CG14], [CG12], [CG11], [CG10], [CG9], [CG7], [CG5], [CG4], [CG1], [CE18], [CE12], [CE11], [CE8], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	20,00	20,0	[CE12], [CE11], [CE10], [CE9], [CE8], [CE5], [CE4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	15,00	15,0	[CG17], [CG16], [CG14], [CG13], [CG12], [CG11], [CG10], [CG7], [CG4], [CG1], [CE19], [CE18], [CE9], [CE8]
Preparación de exámenes	0,00	5,00	5,0	[CG15], [CG1], [CE12], [CE11], [CE10], [CE9], [CE8]
Realización de exámenes	5,00	0,00	5,0	[CG15], [CG11], [CG9], [CE12], [CE11], [CE10], [CE9], [CE8], [CE5], [CE4], [CE1]
Asistencia a tutorías	10,00	0,00	10,0	[CG17], [CG16], [CG14], [CG13], [CG8], [CG5]
Otras tareas	0,00	10,00	10,0	[CG15], [CG14], [CG12], [CG7], [CG4], [CG1], [CE21], [CE20], [CE19], [CE16]
Total horas
Total ECTS

DARCOS, X., Le Moyen Âge et le XVI siècle en littérature, Paris, Hachette, 1994. 


 
DARCOS, X. Le XVIII siècle en littérature, Paris, Hachette, 1997. 
DARCOS, X., Le XVII siècle en littérature, Paris, Hachette, 1994. 

 
HORVILLE, R., RINCÉ, D. (coord.), Histoire de la littérature française, vol. I: Moyen Âge, XVIe, XVIIe siècles, vol. II: Paris, Nathan, coll. Henri Mitterand, 1988. 
TADIÉ, J.-Y. (sous la direction de), La littérature française (Vol. I et II) : Paris, Folio, 2007
YLLERA, A., BENOIT, C., Literatura del Renacimiento y del Barroco en Francia, Madrid, Síntesis, 2007.

BERTHELOT, A., Moyen Âge - XVIe siècle, Paris,  Nathan, 1989.

 

DEL PRADO, J. (coord.), Historia de la Literatura Francesa, Madrid, Cátedra, 1994.
MITTERAND, H. (dir.), vol. I: Littérature Moyen Âge - XVIe siècle: textes et documents, vol. II: Littérature XVIIe siècle: textes et documents, vol. III: Littérature XVIIIe siècle: textes et documents, vol. IV: Littérature XIXe siècle: textes et documents, vol. V: Littérature XXe siècle: textes et documents, Paris, Nathan, coll. Henri Mitterand, 1988-1992. 

 
VV. AA., Textes français et histoire littéraire, Paris, Fernand Nathan, 1981. 
YLLERA, A. (coord.), Literatura francesa, Madrid, UNED, 2004.

Dialnet. Portal de difusión de la producción científica hispana especializado en ciencias humanas y sociales.
www.liceus.com .              Portal de Humanidades con contenidos específicos de literatura francesa.
www.alalettre.com .          Presentación de autores y  autoras por orden alfabético.
http://gallica.bnf.fr             Posibilita búsquedas y textos relativas a todos los géneros.

En cumplimiento del nuevo Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL (art. 4.4) todo el alumnado está sujeto a evaluación continua en la primera convocatoria de a asignatura, salvo quienes se acojan a la evaluación única según se dispone en el artículo 5.4. El artículo 5.4 especifica que "El alumnado podrá optar a la evaluación única en una o varias de sus asignaturas matriculadas, comunicándolo al coordinador o coordinadora correspondiente, a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la misma, en el plazo de un mes a partir del inicio del cuatrimestre correspondiente.
Evaluación continua:
Para poder seguir este sistema de evaluación el estudiante deberá asistir al menos al 70% de las clases.
El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de los resultados de aprendizaje previstos mediante las siguientes actividades (100%):
1) Realización de las siguientes pruebas y actividades (50%): (para superar estas pruebas el estudiante debe alcanzar una calificación en cada una de estas actividades igual o superior al 50%):
- Resumen de un artículo (15%)
- Trabajo en grupo, que debe ser entregado por escrito (15%) y exposición colectiva oral de dicho trabajo en la que se valorará en la que se valorará el correcto uso de la lengua francesa y la capacidad expositiva de cada alumno o alumna individualmente (20%). Total = 35%
2) Se realizará una última actividad evaluativa (Prueba final), en la última semana del curso con una participación en la calificación final del (50%)  que consistirá en:
- Examen escrito sobre los contenidos del programa
Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado. Si el alumno o alumna no se presenta a la prueba final (apartado 2), la calificación en el acta será suspenso, aún cuando haya obtenido la nota máxima en el resto de las pruebas de la evaluación continua (apartado 1).
 Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 % de la evaluación continua
Se guardará la calificación de las partes superadas y se podrán recuperar las no superadas en la segunda convocatoria
Evaluación única:
Con el objeto de garantizar que se han adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos y en correspondencia con la evaluación continua, los porcentajes de cada una de las dos partes de las que consta la evaluación única son los siguientes:
1ª parte (50%):
 - Resumen de un artículo (15%) que le será indicado por la profesora
 - Entrega de un trabajo escrito (15%) con tema previamente acordado con la profesora y exposición oral del mismo en la que se valorará el correcto uso de la lengua francesa y la capacidad expositiva (20%). Total= 35%
2ª parte (50%):
 - Examen escrito sobre los contenidos de la asignatura.
Calificación final:
La calificación final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50% del valor de la prueba, se le sumará la nota correspondiente al resto de las actividades programadas, siempre y cuando las haya superado. Si el alumno o alumna no se presenta a la prueba final (apartado 2), la calificación en el acta será suspenso, aún cuando haya obtenido la nota máxima en el resto de las pruebas de la evaluación continua (apartado 1).
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Escalas de actitudes	[CG16], [CG13], [CG12], [CG11], [CG9], [CG8], [CG7], [CG6], [CG5], [CG4], [CG1], [CE20], [CE19], [CE18], [CE12], [CE11], [CE10], [CE9], [CE8], [CE5], [CE4], [CE1]		0,00 %
Realización de las pruebas y actividades programada	[CG17], [CG16], [CG15], [CG14], [CG12], [CG11], [CG10], [CG9], [CG8], [CG6], [CG5], [CG4], [CG1], [CE21], [CE18], [CE16], [CE12], [CE11], [CE8], [CE1]	Se valorará la debida asimilación, aplicación y presentación de los conocimientos adquiridos,así como la coherencia expositiva y la correcta utilización de la lengua francesa tanto oral como escrita. Se tendrá también muy en cuenta la puntualidad	50,00 %
Prueba final	[CG15], [CG11], [CG9], [CG1], [CE12], [CE11], [CE10], [CE9], [CE8], [CE5], [CE4], [CE1]	Se valorará la debida asimilación, aplicación y presentación de los conocimientos adquiridos, así como la coherencia expositiva y la correcta utilización de la lengua francesa	50,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	1. Le récit médiéval, de l'épopée au roman.	Teoría tema 1 Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 2:	1. Le récit médiéval, de l'épopée au roman.	Teoría tema 1 Práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 3:	2. La poésie médiévale, variété des formes. Entrega del resumen del artículo	Teoría tema 2 Entrega del resumen del artículo	4.00	5.00	9.00
Semana 4:	3. Le théâtre médiéval, religieux et profane	Teoría tema 3 Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	4. Autour de Rabelais. La prose humaniste	Teoría tema 4 Práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Exposiciones de trabajos en grupo y entrega del trabajo escrito	Exposiciones de trabajos en grupo y entrega del trabajo escrito	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	5. La poésie renaissante, de Lyon à Paris	Teoría tema 5	4.00	5.00	9.00
Semana 8:		Actividad obligatoria. Curso para el alumnado del IEMYR	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	6. Montaigne et l’essai	Teoría tema 6	4.00	5.00	9.00
Semana 10:	7. La littérature en liberté. Le Baroque	Teoría tema 7 Práctica	4.00	5.00	9.00
Semana 11:	8. La tragédie classique	Teoría tema 8 Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 12:	9. La comédie classique	Teoría tema 9	4.00	5.00	9.00
Semana 13:	10. L’esprit philosophique et l’Encyclopédie	Teoría tema 9 Visita a los fondos de la BULL: L’Encyclopédie Tutoría	4.00	5.00	9.00
Semana 14:	11. Oeuvres les plus importantes de grands philosophes des lumières	Teoría tema 11	4.00	5.00	9.00
Semana 15:	Semana 15 al 16	Revisión de contenidos y examen escrito (prueba final)	4.00	20.00	24.00
Total			60.00	90.00	150.00