Trabajo Fin de Máster
(Curso Académico 2022 - 2023)

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• CE12 - Crear proyectos de acción patrimonial innovadores que puedan contribuir a generar conocimiento.

• CG1 - Integrar los conocimientos adquiridos con una visión holística e interdisciplinar con el fin de desarrollar estudios avanzados en el ámbito de la titulación.
• CG2 - Aplicar con pensamiento crítico y creativo los principios teóricos y metodológicos que fundamentan la práctica y el desarrollo profesional propios del Máster.
• CG3 - Generar y participar con solvencia y autonomía en planes estratégicos y proyectos relativos a los ámbitos de estudio de la titulación.

• CB6 - Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación
• CB9 - Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades
• CB10 - Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.

- Profesor/a: Francisco Aznar Vallejo, José Luis Rivero Ceballos, María Candelaria Hernández, Mª Victoria Batista Pérez, Mª Luisa Hodgson Torres, Jesús Francisco Hernández Hernández, Vicente M. Zapata Hernández, Mª Esther Chávez Álvarez, Manuel Adolfo Fariña González.
- Temas (epígrafes):
1. Visión global de los fundamentos teóricos, los ámbitos sectoriales, y el uso de los instrumentos y metodologías más actuales para la configuración del Trabajo Fin de Máster. Utilidad de los trabajos y proyectos individuales llevados a cabo en las Materias de los Módulos 1, 2 y 3.
2. Concreción y planteamiento de un proyecto de Trabajo Fin de Máster, orientado a partir de los temas generales que propone al inicio del curso el profesorado Tutor.
3. Estudio avanzado de los fundamentos teóricos aplicados al Trabajo fin de Máster.
4. Elaboración de un proyecto original con aportaciones innovadoras y de investigación a la planificación, la gestión, el uso o la puesta en valor del Patrimonio.
5. Reflexión sobre los aportes del máster en el desarrollo de sus competencias y evidencias de su aprendizaje.
6. Conclusión sobre la conformación del perfil profesional.
7. Síntesis de los elementos fundamentales del trabajo para su presentación y defensa pública.

Un resumen de la memoria y del perfil profesional del portafolio.

El trabajo fin de máster se rige por el Reglamento de Enseñanzas Oficiales de Máster Universitario en la ULL (BOC Nº91, de 9 de mayo de 2012).
Se dispondrá al inicio del curso listado de ámbitos temáticos para realizar el trabajo fin de máster. Elaborará la relación de temas la Comisión del Máster.en coordinación con el profesorado que tutela el Trabajo Fin de Máster. El alumnado puede elegir uno de los temas propuestos. Caso de desarrollar su fase de validación durante el período de prácticas externas, se requiere una coordinación entre la tutela académico de prácticas y la tutela del TFM.
Las actividades de tutorías consisten en el seguimiento realizado por el profesorado/tutor del trabajo fin de Máster. El objetivo es acompañar el aprendizaje de el/la estudiante, revisando contenidos y materiales, evaluando su progreso y orientando sobre las dificultades que pudieran surgir. Cada estudiante ha de preparar los materiales objeto de las tutorías.
La/el estudiante deberá presentar una memoria de su Trabajo de Fin de Máster y los resultados finales de su portafolio profesional. Un resumen de la memoria y el perfil profesional del portafolio digital debe presentarse también en inglés.
El Trabajo Fin de Máster será evaluado por un tribunal elegido a tal efecto. Se requiere la presentación y defensa oral del mismo por el/la estudiante. Dicho tribunal podrá solicitar la opinión del tutor/a.

Metodologías docentes:

Metodología de proyectos. Aprendizaje orientado a proyectos.
Aprendizaje por medio de técnicas de investigación y experimentación (planteamiento, resolución de problemas, toma de decisiones, etc.).
Tutorías docentes.

- La asignatura participa en Proyecto de Innovación Educativa para el curso académico.

- Las actividades formativas que se señalan en la Memoria de Verificación del Máster son las siguientes, [se señala entre corchetes su equivalencia con respecto a las establecidas para las Guías Docentes]:
Realización en grupo o individualmente, de trabajos y memorias. Desarrollo de planes estratégicos [Realización de trabajos (individual/grupal)].
Estudio y trabajo autónomo del alumnado [Estudio/preparación clases teóricas].
Tutorías programadas y/o de seguimiento con el tutor académico [asistencia a tutorías].
Diseño de planes estratégicos. Diseño y desarrollo de proyectos [Realización de trabajos Individual/grupal].
Elaboración de portafolio profesional (en soporte digital, con evidencias de aprendizajes) [idem].
Presentación y defensa (en grupo o individualmente) de trabajos y memorias [Realización de Exámenes].

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	60,00	60,0	[CB10], [CB9], [CB6], [CG3], [CG2], [CG1], [CE12]
Realización de exámenes	1,00	0,00	1,0	[CB9], [CE12]
Asistencia a tutorías	15,00	0,00	15,0	[CB10], [CB6], [CG1], [CE12]
Preparación del trabajo de fin de máster (búsqueda, selección y análisis de datos)	0,00	50,00	50,0	[CB10], [CB9], [CB6], [CG3], [CG2], [CG1], [CE12]
Elaboración de portafolio profesional (en soporte digital, con evidencias de aprendizajes)	0,00	24,00	24,0	[CB10], [CB9], [CB6], [CG2], [CG1], [CE12]
Total horas
Total ECTS

Además de la bibliografía reseñada en las diversas asignaturas del Máster, el profesorado podrá aconsejar al alumnado que tutele bibliografía específica en cada caso particular.

El Trabajo Fin de Máster contará con una guía complementaria a la guía docente, con los criterios y normas para su realización.
Recursos patrimoniales del entorno.
El aula virtual de la asignatura es un recurso que el alumnado tendrá como apoyo, especialmente para la realización de su trabajo autónomo: [http://www.campusvirtual.ull.es]
Web de la BIBLIOTECA de la ULL [http://www.bbtk.ull.es/]

El sistema de evaluación es coherente con las competencias a alcanzar por el estudiante, las actividades formativas y la metodología docente utilizada. 
La evaluación será continua y cualitativa, de carácter formativo a partir de la recopilación de registros varios, la observación de los procesos de trabajo y de los comportamientos observables.
Los sistemas de evaluación presentes en la Memoria de Verificación del Máster para el Trabajo Final de Máster son las siguientes, [su correspondencia con los tipos de prueba establecidas en las Guías Docentes se reseñan en corchetes]:
Considerar la calidad del trabajo del alumnado: procesos, progreso, producción e innovación [Trabajos y proyectos].
Valoración de portafolio digital [Portafolios].
Evaluación de la memoria escrita del trabajo final de máster [Idem] .
Defensa ante el tribunal de la memoria del trabajo final de máster [Idem].

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CG3], [CG2], [CG1], [CE12]	La comprensión, la globalización, la elaboración y la aplicación constructiva de los contenidos. Procesos, progreso, producción e innovación. Estructura y elaboración del trabajo.	20,00 %
Portafolios	[CG2], [CG1]	Entrega de portafolio profesional y reflexión final de adquisición de competencias.	20,00 %
Evaluación de la memoria escrita del trabajo final de máster.	[CB10], [CB9], [CB6], [CG3], [CG2], [CG1]	La comprensión, la globalización, la elaboración y la aplicación constructiva de los contenidos. Procesos, progreso, producción e innovación. Estructura y elaboración del trabajo. Referencias; originalidad y estilo propio, dominio conceptual.	30,00 %
Defensa ante el tribunal de la memoria del trabajo final de máster.	[CB10], [CB9], [CB6], [CG2], [CG1]	Síntesis de los elementos fundamentales del trabajo para su presentación y defensa pública. Reflexión sobre los aportes del máster en el desarrollo de sus competencias y evidencias de su aprendizaje. Conclusión sobre la conformación del perfil pro	30,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 2:	Tema 2	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 3:	Tema 3	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 4:	tema 3 y 4	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 5:	Tema 3 y 4	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 6:	Tema 3 y 4	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 7:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 8:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 9:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 10:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 11:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 12:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 13:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 14:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 15:	Tema 3, 4, 5 y 6	Proyectos, trabajo autónomo y tutorías.	1.00	8.00	9.00
Semana 16 a 18:	Tema 7 Evaluación	Síntesis y conclusiones para la presentación del TFM. Trabajo autónomo	1.00	14.00	15.00
Total			16.00	134.00	150.00