Fonética y Fonología del español
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CE1 - Dominio instrumental de la lengua española.
• CE2 - Conocimiento de la fonología, la gramática, la lexicología y la pragmática del español.
• CE8 - Conocimiento de herramientas, programas y aplicaciones informáticas específicas.

• CG1 - Conocimiento especializado de la lengua española en sus distintos niveles y sus literaturas.
• CG2 - Conocimiento sincrónico de la teoría y de la práctica, de la norma y de sus tipos, de la lengua española.

• CT1 - Utilización de herramientas de búsqueda de recursos bibliográficos generales y específicos de lo lingüístico-literario, incluyendo el acceso por internet.
• CT2 - Saber argumentar razonadamente.
• CT3 - Trabajar en equipo interdisciplinarmente.
• CT4 - Leer textos científicos tanto en español como en otras lenguas de relevancia en el ámbito académico, especialmente en inglés.
• CT5 - Adoptar una perspectiva igualitaria y de respeto a la diversidad de las culturas y civilizaciones.
• CT6 - Adoptar una posición crítica ante el hecho lingüístico como factor esencial en los distintos órdenes de la vida y del conocimiento.
• CT7 - Transmisión del conocimiento lingüístico-literario en contextos especializados y no especializados.
• CT8 - Proyección de la lengua y la literatura en su dimensión intercultural y multicultural.
• CT9 - Iniciativa hacia la toma de decisiones.
• CT10 - Planificación y gestión del tiempo.

TEMA 1. INTRODUCCIÓN
Grafías, sonidos y fonemas. Fonética y fonología: objetivo de estudio y relación. Los niveles segmental y suprasegmental de las expresiones lingüísticas y su estudio fonético-fonológico. Niveles de representación: ortografía, transcripción fonética y transcripción fonológica. 

TEMA 2. FONÉTICA
El tracto vocal: cavidades del habla. La fonación en la producción del habla: funcionamiento de las cuerdas vocales. La producción de los sonidos desde el punto de vista articulatorio y su estudio. Sonidos en contacto: importancia de la coarticulación. La teoría acústica de la producción del habla. Las ondas sonoras y sus clases. Análisis del sonido desde el punto de vista acústico. Oscilograma, espectrograma y espectro. El tono, la duración y la intensidad de los sonidos. La entonación: componentes y representación. Fonética aplicada al análisis logopédico y forense: conceptos fundamentales.
 
TEMA 3. FONOLOGÍA
Preliminares. El principio de pertinencia. El fonema y los rasgos distintivos. El fonema y sus variantes: conmutación y sustitución. Oposición y contraste. Clasificación de las oposiciones fonológicas. La neutralización de las oposiciones fonológicas. Las correlaciones fonológicas. Perspectivas de análisis fonológico: fonología sincrónica y diacrónica del español. Organización fonológica del español: vocales, consonantes y glides. 
 
TEMA 4. ESTUDIO FONÉTICO-FONOLÓGICO DEL ESPAÑOL
Las vocales: organización fonológica y estudio articulatorio y acústico de sus variantes. Agrupación de vocales y soluciones en las variedades del español. Las consonantes del español: organización fonológica y estudio articulatorio y acústico e sus variantes. Algunos fenómenos relevantes que afectan a las variedades del español. Apuntes sobre la entonación del español. 

Material audiovisual y bibliografía específica de la materia en lengua inglesa.

CLASES TEÓRICAS. Explicación por parte del profesorado de los contenidos previstos en cada uno de los bloques programados. Se contará con el apoyo de diferentes medios disponibles en internet o en el aula virtual de la asignatura.
CLASES PRÁCTICAS. Realización de ejercicios prácticos y/o prácticas de laboratorio con participación activa del alumnado para comprobar que se han adquirido los conocimientos teóricos explicados y que se tiene el dominio necesario en la materia. Las prácticas se resolverán con la ayuda de diversos recursos disponibles en el aula o por internet. Se procurará realizar visitas al SEGAI Laboratorio de Fonética.
TUTORÍAS FORMATIVAS. El alumnado recibirá dos horas de tutoría académico formativa a lo largo del curso para la resolución de cuestiones relacionadas con el trabajo grupal. 
La valoración de las competencias y resultados de aprendizaje adquiridos por los y las estudiantes se realizará atendiendo al resultado de la prueba final, a la calidad de los trabajos presentados y a la participación activa del alumnado a lo largo del cuatrimestre.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	36,00	0,00	36,0	[CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	20,00	0,00	20,0	[CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	30,00	30,0	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	25,00	25,0	[CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	16,00	16,0	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]
Preparación de exámenes	0,00	10,00	10,0	[CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT2], [CG2], [CG1], [CE2], [CE1]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3]
Realización de actividades complementarias	0,00	5,00	5,0	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]
Actividades en otra lengua de la UE, preferentemente el inglés	0,00	4,00	4,0	[CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CE8]
Total horas
Total ECTS

DORTA, Josefa (ed. 2018): La entonación declarativa e interrogativa en cinco zonas fronterizas del español Canarias, Cuba, Venezuela, Colombia y San Antonio de Texas. Frankfurt am Main: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschafte.
GIL FERNÁNDEZ, Juana (ed.) (2000): Panorama de la fonología española actual. Madrid: Arco/Libros.
HIDALGO, Antonio y QUILIS MERÍN, Mercedes (2012): La voz del lenguaje: Fonética y fonología del español. València: Tirant Humanidades.
MARTÍNEZ CELDRÁN, Eugenio (1984): Fonética. Barcelona: Teide.
QUILIS, Antonio (1993): Tratado de fonología y fonética españolas. Madrid: Gredos.
REAL ACADEMIA ESPAÑOLA Y ASOCIACIÓN DE ACADEMIAS DE LA LENGUA ESPAÑOLA (2011): Nueva gramática de la lengua española. Fonética y fonología. Barcelona: Espasa Libros.

ALMEIDA, Manuel y DÍAZ ALAYÓN, Carmen (1988): El español de Canarias. Santa Cruz de Tenerife.
DORTA, Josefa et al. (1997): Manual de prácticas de fonética y fonología. Santa Cruz de Tenerife: Gobierno de Canarias
FERNÁNDEZ PLANAS, Ana M.ª (2005): Así se habla. Nociones fundamentales de fonética general y española. Barcelona: Horsori.
MARTÍNEZ CELDRÁN, Eugenio (1989): Fonología general y española. Barcelona: Teide.
PENAS IBÁÑEZ, María Azucena (ed.) (2013): Panorama de la fonética actual. Madrid: Arco Libros.
GARRIDO ALMIÑANA, Juan M.ª, MACHUCA AYUSO, M.ª Jesús  y DE LA MOTA GORRIZ, Carmen (2000): Prácticas de fonética. Lengua española I. Barcelona: Servei de Publicacions de la Universitat Autónoma de Barcelona.

http://liceu.uab.es/~joaquim/
 
http://phonetics.ucla.edu
https://ipa.typeit.org/full/#.T5CRQTHl03E.facebook
http://uned.es/451059/index.htm
http://www.uiowa.edu/~acadtech/phonetics/spanish/frameset.html
http://www.unibuc.ro/eBooks/filologie/spaniola

De acuerdo con el vigente Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, para cada asignatura se establecen dos convocatorias por curso académico, la primera en el primer cuatrimestre del curso y la segunda con dos llamamientos, pero una única acta en junio-julio. (Quienes no superen la asignatura en el primer llamamiento podrán volver a presentarse en el segundo).
Se contemplan, además, dos modalidades: la evaluación continua y la evaluación única. En la primera convocatoria todo el alumnado será considerados de evaluación continua, salvo que elijan la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua. 

A) Evaluación continua: Se valorará el progreso de cada estudiante mediante la asistencia y participación activa en las clases y actividades de la asignatura, a través de la realización y entrega de las actividades programadas, que se distribuirán con la siguiente ponderación:
1) Realización de las actividades programadas y trabajo final (50 %, 5 puntos). Se valorarán las actividades de los y las estudiantes siempre que los mismos hayan asisitido y participado activamente: 
          -Prácticas: 10 prácticas en el aula y/o laboratorio valoradas conjuntamente con un 30 % (3 puntos). Este porcentaje se distribuirá como sigue:
a)      6 prácticas realizadas en clase y/o laboratorio con entrega en el aula virtual (10%, 1 punto). Se trabajará sobre conciencia fonológica, identificación de sonidos desde el punto de vista articulatorio, conocimiento de software específico para realizar el análisis acústico, transcripción automática, acústica de vocales y consonantes. Para aprobar este apartado se requiere un mínimo de 0,5 puntos.
b)      4 cuestionarios de respuesta breve (20 %, 2 puntos), uno por tema, para hacer un seguimiento real de los conocimientos adquiridos por el alumnado. Los resultados se debatirán en las clases prácticas. Para aprobar este apartado se requiere un mínimo de 1 punto.
                -Trabajo final colectivo (20 %, 2 puntos). El trabajo grupal consistirá en la profundización de un tema o aspecto del programa de la asignatura. Las pautas del mismo serán colocadas en el aula virtual desde el principio de curso. Los trabajos serán expuestos al final de curso con el objeto de valorar los contenidos y la capacidad expositiva del alumnado. Para aprobar este apartado se requiere un mínimo de 1 punto.
2) Prueba teórico-práctica final en la fecha de la convocatoria de tipo test o respuesta corta con una participación en la calificación final del 50 % (5 puntos). Para aprobar este apartado se requiere un mínimo de 2,5 puntos.

Calificación final:
Agotarán la convocatoria aquellos alumnos que hayan obtenido los mínimos especificados en los puntos 1 (Realización de las actividades programadas y trabajo final) y 2  (Prueba teórico-práctica final). Si no se supera los mínimos del punto 1 y sí el del punto 2 (2,5 o más), en el acta aparecerá la calificación de SUSPENSO con la calificación obtenida en el punto 1, pero se guardará para la segunda convocatoria la calificación del punto 2; si, por el contrario, se aprueba el punto 1 (2,5 o más) pero no el punto 2 (menos de 2,5), en el acta aparecerá la calificación de este último punto con un SUSPENSO pero se guardará la calificación obtenida en 1 para la siguiente convocatoria.
Las calificaciones debidamente razonadas serán expuestas en el aula virtual con anterioridad a las actas con un tiempo suficiente para que el alumno pueda solicitar su revisión si se diera el caso.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica dirigida al Decano/a de la Facultad. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

B) Evaluación única: en las convocatorias, el alumnado que no haya participado en la evaluación del proceso formativo o renuncien por escrito a la calificación obtenida de las partes superadas de la misma, deberán superar las pruebas que se especificarán a continuación para acreditar que  han adquirido las competencias, conocimientos y resultados de aprendizaje asociados a la asignatura. Son las siguientes:
1.º) Dossier de prácticas (30 %, 3 puntos) especificadas en el aula virtual de la asignatura sobre las mismas temáticas expuestas en el apartado Prácticas y actividades en laboratorio de la EC. Para aprobar este apartado se debe alcanzar un mínimo de 1,5 puntos.
2.º) Trabajo individual (20 %, 2 puntos) relacionado con cualquiera de los aspectos incluidos en el programa de la asignatura. Para aprobar este apartado se debe alcanzar un mínimo de 1 punto.
3.º) Examen oral y/o escrito tipo test o de respuesta breve que incluirá cuestiones, ejercicios y problemas referentes a todo el contenido teórico y práctico de la asignatura. Para superar el examen se deberá obtener como mínimo 5 puntos.
Calificación final:
La calificación final será la suma de las calificaciones alcanzadas en las distintas actividades de acuerdo con su ponderación y con los siguientes requisitos:
a) se ponderará, por una parte, el dossier de prácticas y el trabajo individual y, si se han superado, se sumará la nota promediada hasta alcanzar un 5;
b) se ponderará el examen con un valor máximo de 5  y, solo si se aprueba, se sumará la nota obtenida en el apartado a.  De no aprobarse cualquiera de las partes, en el acta figurará SUSPENSO.
 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Trabajos y proyectos	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]	Entrega y exposición oral en la última semana del curso de un trabajo grupal de tema libre relacionado con la materia	20,00 %
Realización de las pruebas y actividades programadas	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT3], [CT2], [CT1], [CG2], [CG1], [CE8], [CE2], [CE1]	Se valorará la adquisición de las competencias y la correcta realización de ejercicios prácticos individuales que se entregarán a través del aula virtual (10 %) y de cuatro cuestionarios (20 %) que se realizarán de modo presencial usando el aula virtual de la asignatura	30,00 %
Prueba final	[CT10], [CT9], [CT8], [CT7], [CT6], [CT5], [CT4], [CT2], [CG2], [CG1], [CE2], [CE1]	Se valorará la adquisición de las competencias y la correcta realización de un examen que constará de preguntas breves o tipo test.	50,00 %

*La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación de la asignatura, grupos, aula virtual, Tema 1	-Presentación de la asignatura y organización del curso.  -Presentación del aula virtual -División en grupos de trabajo -Contenidos teórico-prácticos del tema 1. -Entrega de la práctica 1 preliminar	2.00	2.00	4.00
Semana 2:	Tema 1 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 1. -Exposición y debate de la práctica 1 preliminar.	4.00	3.00	7.00
Semana 3:	Tema 1 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 1.  -Tutoría académica de orientación al trabajo final. -Cuestionario presencial sobre el Tema 1. Puesta en común y debate -Entrega de la práctica 2	4.00	4.00	8.00
Semana 4:	Tema 2 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 2 -Exposición y debate de la práctica 2 -Entrega de la práctica 3	4.00	5.00	9.00
Semana 5:	Tema 2 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 2. -Cuestionario presencial sobre el Tema 2. Puesta en común y debate.	4.00	5.00	9.00
Semana 6:	Tema 3	Contenidos teórico-prácticos del tema 3.  -Exposición y debate de la práctica 3. -Entrega de la práctica 4	4.00	5.00	9.00
Semana 7:	Tema 3 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 3. -Cuestionario presencial sobre el Tema 3. Puesta en común y debate.	4.00	5.00	9.00
Semana 8:	Tema 4 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 4. -Exposición y debate de la práctica 4 -Entrega de la práctica 5	4.00	5.00	9.00
Semana 9:	Tema 4 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 4. -Exposición y debate de la práctica 5 -Entrega práctica 6	4.00	6.00	10.00
Semana 10:	Tema 4 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 4. -Exposición y debate de la práctica 6	4.00	6.00	10.00
Semana 11:	Tema 4 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 4. -Actividad en Laboratorio de fonética grupo 1	4.00	6.00	10.00
Semana 12:	Tema 4 y actividades	-Contenidos teórico-prácticos del tema 4. -Actividad en laboratorio de fonética grupo 2	4.00	6.00	10.00
Semana 13:	Tema 4	Exposición de trabajos.	4.00	6.00	10.00
Semana 14:	Tema 4	Exposición de trabajos.	4.00	6.00	10.00
Semana 15:	Semana 15	Exposición de trabajos.	4.00	6.00	10.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación y evaluación	2.00	14.00	16.00
Total			60.00	90.00	150.00