Valoración y Atención Fisioterápica en la Discapacidad y la Dependencia
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• E2 - Identificar los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud o enfermedad de las personas, familias y comunidad
• E9 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
• E10 - Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
• E19 - Demostrar capacidad para determinar el Diagnóstico en los cuidados de Fisioterapia, de acuerdo con las normas reconocidas internacionalmente y con los instrumentos de validación internacionales. Esta competencia incluye jerarquizar las necesidades del paciente/usuario para atender con prioridad aquellas que más comprometan al proceso de recuperación.

• G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
• G2 - Capacidad de organización y planificación
• G3 - Comunicación oral y escrita en la lengua nativa
• G6 - Capacidad de gestión de la información
• G10 - Razonamiento crítico
• G12 - Trabajo en un equipo de carácter multidisciplinar
• G15 - Compromiso ético

Módulo I: POLÍTICAS SOCIALES DE LA DEPENDENCIA Y LA DISCAPACIDAD.
Profesor: JUAN OCTAVIO HERNÁNDEZ CABRERA
TEMA 1. Conceptos básicos sobre dependencia y discapacidad.
TEMA 2. La Ley 39/2006 y su despliegue en Canarias.
TEMA 3. Derechos y obligaciones de la persona dependiente. Ética y empatía en la valoración.
TEMA 4. La tramitación de los expedientes: sistema bifásico (Grado y PIA) y alternativas. Cartera de servicios prevista en la Ley 39/2006 y su desarrollo.

Módulo II: DEPENDENCIA Y SERVICIOS SOCIALES.
- Profesor: JUAN OCTAVIO HERNÁNDEZ CABRERA
TEMA 1. Catálogo de Servicios Sociales de Canarias. Servicios y prestaciones sociales para personas con dependencia.
TEMA 2. Servicios y prestaciones sociales para personas con discapacidad.
TEMA 3. Ayudas técnicas para la movilidad y la vida diaria.
TEMA 4. El BVD en detalle en la profesión de valoración de la dependencia y la discapacidad.
TEMA 5. Guías de orientación profesional para la valoración de la situación de dependencia.

Módulo III: PATOLOGÍA DE LA DEPENDENCIA.
- Profesora: MARÍA DE LOS ÁNGELES CRUZ MARRERO
TEMA 1. La discapacidad. Conceptos. Modelos.
TEMA 2. Epidemiología. Historia Clínica. Evaluación.

Módulo IV. LA VALORACIÓN SOCIOSANITARIA.
- Profesora: MARÍA DE LOS ÁNGELES CRUZ MARRERO
TEMA 3: Criterios y Metodología de Valoración en Dependencia
TEMA 4: Conocimientos técnicos necesarios para el empleo del Baremo de la Ley de Dependencia.
TEMA 5: Escala específica de valoración (EVE).
TEMA 6. Valoración de las situaciones de Minusvalía

Módulo V: EQUIPOS MULTIDISCIPLINARES Y FISIOTERAPIA CON PACIENTES DEPENDIENTES
Profesora: MARÍA DE LOS ÁNGELES CRUZ MARRERO
TEMA 7: Trabajo en Equipo.  Trabajo en Equipo en Unidades de Rehabilitación Infantil
TEMA 8; Valoración y trabajo en Equipo con pacientes de Esclerosis Múltiple
TEMA 9: Envejecimiento saludable. Fisioterapia en pacientes con Demencia
TEMA 10: Daño Cerebral Adquirido. Paciente encamado.
TEMA 11: EL Cuidador
TEMA 12: Deporte Adaptado y adaptación de la Naturaleza Canaria para la Dependencia
 

 

La metodología a seguir para adquirir las competencias, se realizará mediante:
• Clases teóricas, expositivas:
• Seminarios: búsqueda de documentación
• Trabajos grupales e individuales, actividades de aprendizaje virtual, estudio personal

• Presentacion de Trabajos en el aula.
• Participación de Foros

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	48,00	40,00	88,0	[G10], [G1], [E19], [E10], [E9], [E2]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	6,00	10,00	16,0	[G15], [G12], [G6], [G3], [G2], [G1], [E19], [E10], [E9], [E2]
Realización de trabajos (individual/grupal)	4,00	10,00	14,0	[G15], [G12], [G10], [G6], [G3], [G2], [G1], [E19], [E10], [E9], [E2]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[G15], [G12], [G10], [G6], [G3], [G2], [E19], [E10]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[G15], [G12], [G10], [G6], [G3], [G2], [G1], [E19], [E10], [E9], [E2]
Asistencia a tutorías	0,00	10,00	10,0	[G15], [G12], [G10], [E19], [E10]
Total horas
Total ECTS

Caser. (2022). Análisis de los procesos de valoración de las situaciones de dependencia en España. https://t.ly/rBvO
Imserso. (2022). Procedimiento para el reconocimiento, declaración y calificación del grado de discapacidad adaptado a la CIF-OMS/2001. Baremos Imserso 2022. https://t.ly/HQ-_
Imserso. (n.d.). El SAAD. https://t.ly/x5Sh
Rodríguez Rodríguez, P., Vilà i Mancebo, A., & Ramos-Feijóo, C. (2022). La atención integral y centrada en la persona. Fundamentos y aplicaciones en el modelo de apoyos y cuidados. Tecnos.

73.ª Asamblea Mundial de la Salud. (2020). Documento Década de Envejecimiento Saludable 2020-2030. https://shorturl.at/kwDT3
Asociación Coordinadora de Personas con Discapacidad Física de Euskadi. (2023). Prestaciones económicas para las personas con discapacidad. https://shorturl.at/dxHJW
Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. (2022). Acuerdo sobre criterios comunes de acreditación y calidad de los centros y servicios del Sistema para la Autonomía y Atención a la Dependencia (SAAD). https://t.ly/IHgn
Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. (2022). Guía de Ayudas Sociales y Servicios para las familias. https://t.ly/iw-Tq
Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. (2022). Informe de evaluación del Sistema de promoción de la Autonomía personal y Atención a las personas en situación de Dependencia (SAAD). https://t.ly/1SGH
Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. (2023). Estrategia Española sobre Discapacidad 2022-2030 para el acceso, goce y disfrute de los derechos humanos de las personas con discapacidad. Aprobada por Consejo de Ministros de 3 de mayo de 2022. https://shorturl.at/lpQT9
Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. (2023). Guía de ayudas sociales y servicios para las familias 2023. https://shorturl.at/lmrFN
Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030. (2023). I Plan nacional para el bienestar saludable de las personas con discapacidad 2022-2026 (I Plan nacional para la prevención de las deficiencias y de la intensificación de las discapacidades). https://t.ly/MjsE
Muyor Rodríguez, J., Cuenca Piqueras, C., & Segura Sánchez, A. J. (2018). Dependencia y Trabajo Social. Universidad de Almería, Editorial Universidad de Almería (edual).
Observatorio Estatal de la Discapacidad. (2022). Análisis multidimensional de los recursos públicos destinados a la discapacidad. https://t.ly/EGbjn
Organización Mundial de la Salud. (2001). Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud: CIF. https://shorturl.at/frA15
Organización Mundial de la Salud. (2019). Plan de acción mundial sobre actividad física 2018-2030: personas más activas para un mundo más sano. https://shorturl.at/guQS0

Asociación Estatal de Directores y Gerentes en Servicios Sociales. http://www.directoressociales.com
Para la realización de los seminarios se recomienda llevar las Guías de Evaluación de las deficiencias y situaciones de minusvalías.
Baremo de la Dependencia y EVE (0 a 3 años)

Con carácter general, esta asignatura comprende una parte social y otra sanitaria, que se imparten y evalúan por separado, siendo la nota final la media ponderada entre la calificaciones obtenidas en cada parte. La Memoria de Acreditación del Grado dispone para superar la asignatura la realización de:

 EVALUACIÓN CONTINUA: Para poder optar a la evaluación continua es necesaria la asistencia obligatoria a más del 80% de las clases y al 100% de los seminarios. Se registrará la asistencia mediante listado de firmas por cada sesión, en las clases teóricas y en los grupos de prácticas. Las inasistencias deberán ser justificadas para que no computen en negativo.

- Exámenes teórico-prácticos, con una ponderación en la nota final del 60%. Consistirá en:

          Parte Social: Examen tipo test, sobre los contenidos teórico-prácticos impartidos, o bien, controles parciales equivalentes. Se realiza presencialmente. Pueden ser preguntas de desarrollo.

          Parte sanitaria: Examen tipo test, sobre los contenidos teórico-prácticos impartidos, o bien, controles parciales equivalentes.
 
- Realización de trabajos:: con una ponderación en la nota final del 40%.
.      Lectura crítica de artículos, resolución de casos prácticos, realizados durante las clases.
       -Tutorías y seminarios, tanto en la parte social como en la sanitaria, con una ponderación en la nota final del 40% o hasta el 60%.
    . Las actividades formativas en las que los alumnos ejecuten trabajo individual o en equipo serán evaluadas a través de la entrega de informes, prácticas, estudio de casos, desarrollo de proyectos y participación activa en los foros.

La calificación final, tanto en la evaluación continua como en la alternativa, se obtendrá por la media ponderada de las notas de cada parte.


EVALUACIÓN ÚNICA: En la evaluación única, o bien para aquellos/as alumnos/as que no cumplan los criterios de asistencia y presentación de las pruebas distribuidas durante el cuatrimestre, optarán a la realización de un examen final (ponderación 60%), de las dos partes social y sanitaria, o bien de la parte que tengan pendiente. A este examen se añadirá la entrega de trabajos escritos indicados por cada docente en su parte (ponderación 40%).

La fecha de celebración de los exámenes será única, el mismo día y a la misma hora, según el Calendario oficial de Exámenes del curso, con la parte social separada físicamente de la sanitaria, para poder corregirlos independientemente. No obstante, cada docente puede programar pruebas parciales de control de conocimientos separadas de las convocatorias oficiales, que contribuirán a la calificación final, siempre dentro de los límites de media y ponderación ya descritos.
 
El proceso de calificación final y firma de actas se hará conjuntamente entre las dos partes.
Para aprobar la asignatura se debe aprobar cada parte. El suspenso en una, social o sanitaria, implica el suspenso de la asignatura completa. Para la recuperación, al alumnado que no haya superado una de las partes teóricas (nota menor de 5.0), en la convocatoria ordinaria, se le guardará la parte superada para las siguientes convocatorias hasta septiembre del mismo curso académico.

La evaluación continua se considera la forma preferente para la adquisición de conocimientos y competencias. Se entenderá agotada la convocatoria desde que el alumnado se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 50 de la evaluación continua, salvo en caso de circunstancias sobrevenidas, tales como enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral, cuando se podrán admitir solicitudes transcurrido el primer mes de docencia (evaluación única).

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida al Decano de la Facultad de Ciencias Sociales y de la Comunicación). Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Nota para el alumnado de Quinta o posterior convocatoria: Se señala que el alumnado debe aprobar los diferentes apartados para superar la asignatura. En el caso obtener más de un 50 por ciento de la nota global, pero suspende uno o varios apartados, hay que estipular qué nota se le pone al alumnado en la convocatoria (se sugiere un 45 por ciento, un 4.5).

En lo no contemplado en esta sección se estará a lo dispuesto en el Acuerdo 3 de 21-6-2022 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna, por el que se aprueba el nuevo Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, publicado en el Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna: 23 de junio de 2022, Núm. 36.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G15], [G12], [G10], [G6], [G3], [G2], [G1]	Examen tipo test  Dominio de los contenidos teóricos.	60,00 %
Pruebas de respuesta corta	[G15], [G12], [G10], [G6], [G2]	Nada que informar.	0,00 %
Pruebas de desarrollo	[G15], [G12], [G10], [G6], [G3], [G2], [G1]	Nada que informar.	0,00 %
Trabajos y proyectos	[E19], [E10], [E9], [E2]	Presentación adecuada, oral, escrita. -Entrega en la fecha propuesta. -Calidad de los contenidos. -Ortografía. -Capacidad analítica y de síntesis. Capacidad de organización y planificación. -Comunicación oral y escrita en lengua nativa.	40,00 %
Informes memorias de prácticas	[E19], [E10], [E9], [E2]	Nada que informar.	0,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[E19], [E10], [E9], [E2]	Nada que informar.	0,00 %
Escalas de actitudes	[E19], [E10], [E9], [E2]	Nada que informar.	0,00 %
Técnicas de observación	[E19], [E10], [E9], [E2]	Nada que informar.	0,00 %
Portafolios	[E19], [E10], [E9], [E2]	Nada que informar.	0,00 %
Asistencia	[G15], [G12], [E10], [E9], [E2]	Es imporescindicle la asistencia a clases para la evaluación continua.	0,00 %

Esta es una asignatura de segundo cuatrimestre, distribuida en 60 horas de trabajo en aula (48 teóricas y 12 de seminarios, trabajos,, etc.), y 90 horas de trabajo autónomo  (tareas encomendadas y estudio de la teoría, lecturas, preparación de apuntes y exámenes, etc.).  

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación asignatura INTRODUCCIÓN	Presentación Asignatura y explicación de la Guía docente. Organización e Información General Introducción	3.00	3.00	6.00
Semana 2:	Módulo I Módulo III	Módulo I: Conceptos básicos sobre dependencia y discapacidad. Módulo III Discapacidad: conceptos y modelos	3.00	6.00	9.00
Semana 3:	Módulo I Módulo III	Módulo I: La Ley 39/2006 y su despliegue en Canarias. Modulo III: Histoira clinica Epidemiología Seminario 1 Sanitario	5.40	6.00	11.40
Semana 4:	Módulo I Módulo IV	Módulo I: Derechos y obligaciones de la persona dependiente. Ética y empatía en la valoración. Módulo IV: Clasificacion Internacional del funcionamiento de Discapacida y Salud	3.00	6.00	9.00
Semana 5:	Módulo I Módulo V	Módulo I: La tramitación de los expedientes: sistema bifásico (Grado y PIA) y alternativas. Cartera de servicios prevista en la Ley 39/2006 y su desarrollo. Taller 1 Módulo V. La valoración Sociosanitaria. Explicar  Criterios y metodología de valoración de la dependencia.	3.00	6.00	9.00
Semana 6:	Módulo II Módulo V	Módulo II:Catálogo de Servicios Sociales de Canarias. Servicios y prestaciones sociales para personas con dependencia. Seminario  2 . Sanitario Módulo V. La valoración Sociosanitaria. Explicar Conocimientos técnicos necesarios para el empleo del baremo de la Ley de Dependencia	5.40	6.00	11.40
Semana 7:	Módulo II Módulo V	Módulo II: Servicios y prestaciones sociales para personas con discapacidad. Taller 2 Módulo V. La valoración Sociosanitaria. Explicar  Escala específica de valoración (EVE).  Grados de dependencia.  Cálculo del grado de dependencia. valoracion de situaciones de dependencia : Casos practicos	3.00	7.00	10.00
Semana 8:	Módulo II Módulo V Módulo VI	Módulo II: Ayudas técnicas para la movilidad y la vida diaria. Seminario 3 Sanitario Módulo V. La valoración Sociosanitaria. Valracion dependencia pacientes con Esclerosis Multiple Módulo VI. Trabajo en Equipo Multidisciplinar y Habilidades para las relaciones interpersonales Conceptualización y condiciones para el trabajo en el equipo multidisciplinar e interdisciplinar.	5.40	7.00	12.40
Semana 9:	Módulo II Módulo VI	Módulo II: El BVD en detalle en la profesión de valoración de la dependencia y la discapacidad. Módulo VI. Trabajo en Equipo Multidisciplinar. Trabajo en equipo de pacientes con retraso psicomotor	3.00	7.00	10.00
Semana 10:	Módulo II Módulo VI	Módulo II: El BVD en detalle en la profesión de valoración de la dependencia y la discapacidad. Módulo VI. Adaptaciones de mobiliario Escolar en niños con PCI	3.00	7.00	10.00
Semana 11:	Módulo II Módulo VI	Módulo II: Guías de orientación profesional para la valoración de la situación de dependencia. Módulo VI: Daño cerebral adquirido, valoracion y trabajo multidisciplinar Identificación de necesidades de intervención y apoyo al cuidador principal y a la familia.	3.00	7.00	10.00
Semana 12:	Módulo III Módulo VI	Módulo IV: Actividades y deporte al aire libre con pacientes dependientes. Adaptaciones de los entornos lúdicos y ambientales para desarrollo actividades de ocio en pacientes con dependencia.	3.00	7.00	10.00
Semana 13:		Charlas de profesionales y Desarrollo de casos clínicos  Seminario 4. Sanitario	4.40	4.00	8.40
Semana 14:		Charlas de pacientes con dependencia que pertenecen a diferentes Asociaciones . Seminario 5. Sanitario	4.40	1.00	5.40
Semana 15:		Presentación de los trabajos de grupo al resto de compañeros en el aula	6.00	10.00	16.00
Semana 16 a 18:	Evaluación	Evaluación y calificación.	2.00	0.00	2.00
Total			60.00	90.00	150.00