Procedimientos Generales en Fisioterapia I
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• E1 - Conocer los principio y teorías de los agentes físicos y sus aplicaciones en fisioterapia. Comprender los principios de la biomecánica y la electrofisiología, y sus principales aplicaciones en el ámbito de la fisioterapia
• E4 - Identificar las estructuras anatómicas como base de conocimientos para establecer relaciones dinámicamente con la organización funcional
• E5 - Conocer los cambios fisiológicos y estructurales que se pueden producir como consecuencia de la aplicación de la fisioterapia
• E9 - Identificar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales. Comprender la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial. Conocer y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
• E10 - Tener la capacidad de valorar desde la perspectiva de la fisioterapia, el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales del mismo. Comprender y aplicar los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en Fisioterapia y Rehabilitación Física, así como la evaluación científica de su utilidad y efectividad.
• E11 - Conocer, diseñar y aplicar las distintas modalidades y procedimientos generales de intervención en Fisioterapia: Masoterapia, Electroterapia, Magnetoterapia, Hidroterapia, Balneoterapia, Climatoterapia, Talasoterapia, Termoterapia, Crioterapia, Vibroterapia, Fototerapia, Presoterapia, terapias derivadas de otros agentes físicos, así como aspectos fundamentales de la Ergoterapia y otras terapias afines al ámbito de competencia de la Fisioterpia. Fomentar la participación del usuario y familia en el proceso de recuperación.

• G1 - Capacidad de análisis y de síntesis
• G2 - Capacidad de organización y planificación
• G6 - Capacidad de gestión de la información
• G10 - Razonamiento crítico
• G11 - Trabajo en equipo
• G15 - Compromiso ético
• G16 - Aprendizaje autónomo

Módulo I INTRODUCCION A LOS PROCEDIMIENTOS GENERALES DE INTERVENCIÓN EN FISIOTERAPIA
Profesor/a:Dra.  Mª de los: Angeles Cruz,  Jonay Cabarga Molina

TEMA 1. La piel, funciones. Exploración.
TEMA 2. Antecedectes históricos de la Fisioterapia.
TEMA 3. Generalidades sobre Agentes Físicos y Procedimientos Generales.
TEMA 4. Bases físicas de los procesos de intervención en Fisioterapia

Módulo II FUNDAMENTOS DE LA MASOTERAPIA.
Profesora:Dra.  Mª de los Ángeles Cruz Marrero

TEMA 5: Historia del masaje en Fisioterapia. Conceptos básicos.
TEMA 6: Masaje Deportivo en fisioterapia.
TEMA 7: Masaje Infantil. Concepto y técnicas básicas.

Módulo III: TERMOTERAPIA Y CRIOTERAPIA.
Profesor : Pablo Marrero

TEMA 8: Termoterapia: .Principios fisicos, efectos, metodologia de aplicación.
TEMA 9: Crioterapia: Definicion y concepto,efectos, administración.

Módulo IV: HIDROTERAPIA
 Profesor/a: Carlos Esparza

TEMA 10. Hidroterapia. Generalidades
TEMA 11: Hidrocinesiterapia.
TEMA 12: Hidroterapia en Educación Especial.
TEMA 13: Hidrología Médica.

Módulo V: EJERICICO TERAPÉUTICO
Profesoras: Dra Mª de los Ángeles Cruz  Marrero, Mº Isabel Armas Armas

Tema 14. Ejercicio Terapéutico. Conceptos Básicos.  Aplicaciones del Ejercicio Terapéutico.

Módul VI: Presoterapia y  Vibroterapia
Profesora: Mª Isabel Arma Armas

Tema 15: Presoterapia y Vacumterapia.
Tema 16: Vibroterapia.

 

NINGUNA

- La actividad Docente Tipo 1: Clases Teoricas Grupo Grande (PA, se realizaran preferiblemenste en modalidad Presencial  donde el alumnado recibirá clases teóricas, con la exposicion del temario correspondiente a todo el grupo de alumnos. Se emplearán medios audiovisuales para facilitar su explicación y comprensión, involucrando al estudiante en el desarrollo de la clase con el propósito de impulsar el aprendizaje. Las clases seran realizadas con el profesorr asignado y los alumnos deben asistir a dichas clases.
La metodologia docente de las calse se realizaran Clases con:
•Enseñanzas activas, centrado en el estudiante.
•Flipped Classroom o aula invertida.: Wooclap, Kahoot....
•Método expositivo / lección magistral..
•Aprendizaje por problemas.
•Método de casos.
•Aprendizaje basado en proyectos.
. Aprendizaje cooperativo
Se realizaran actividades en aula , que pueden ser evaluables,: resolucion de problemas, lectura critica participativa, grupos de debate. trabajos grupales, o individuales, presentasión y exposicion de trabajos en el aula....
Competencias desarrolladas en la asignatura y que el alumno debe adquirir: Generales: (1G) (2G) (10G) (16G). Específicas:(1E), (4E) (5E) (9E) 10E) (11E).


- Actividad Docente Tipo 3: Grupo Pequeño ( PE) Las practicas Especificas de esta asignatura se desarrollaran en 4 grupos, que se impartirán de manera presencial, es obligatoria su asistencia, en la medida que la situación lo permita.. Enseñanza práctica en pequeños grupos: Son actividades presenciales que utilizaremos tanto para la demostración, escenificación y simulación de procedimientos específicos contenidos en esta asignatura, principalmente, maniobras fundamentales y básicas del masaje, exploracion y palpacion muscular, alineacion postural , principos de ejercicio terapeutaico...., mediante las cuales los alumnos aplican o experimentan en la práctica los contenidos de la materia, adquiriendo las habilidades básicas en distintas técnicas y terapias que van a utilizar con los pacientes dentro de sus competencias profesionales. Se impartirá en las aulas de demostración destinadas a Fisioterapia. El trabajo del estudiante estará, en todo momento guiado y dirigido por el profesor que hará exposiciones prácticas, de cada procedimiento, para que el alumno practique y aprenda cada técnica, según el método práctico se estime oportuno.
El alumno debe elaborar un cuaderno de prácticas, donde se refleje su trabajo y los resultados y experincias de su aprendizaje, que debe presentarse al profesor al final de las prácticas y será evaluable.

Se hará una evaluación continuada de cada alumno, tanto de los conocimientos como de las habilidades, integración en el grupo, de la actitud y aptitud que demuestran.
La presencialidad es obligatoria en las horas de prácticas y se realizaran cuestionarios que permitan valorar la implicacion y comprension adecuada de los contenidos de las practicas, será necesario el seguimiento y evolucion en la ejecucion de las técnicas que se van impartiendo durante las prácticas 
Los profesores que imparten la Práctica de esta asignatura trabajan en el Servicio Canario de Salud como fisioterapeutas.
Competencias que el alumno debe adquirir: Generales: (6G); (10G) (11G) (16G). Específicas: (1E), (4E) (5E) (9E) (10E) (11E).

- Actividad docente Tipo 4 (TU) Las sesiones de tutorías seran en modalidad  presencial y/o semipresencial. Cada profesor tendrá sus horas asignadas para poder, guiar y tutelar al alumno en sus actividades formativas y resolver sus dudas. Se debe se solicitar por correo previamente a los profeores correspondientes.

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	25,00	0,00	25,0	[G11], [G6], [G2]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	30,00	0,00	30,0	[G16], [G10], [E11], [E10], [E9], [E5], [E4], [E1]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	5,00	5,0	[G15], [G10], [G1], [E11], [E10]
Estudio/preparación de clases teóricas	0,00	35,00	35,0	[G16], [G10], [G1], [E11], [E9], [E5], [E1]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	30,00	30,0	[G16], [G15], [G10], [G1], [E11], [E10], [E9], [E5], [E4], [E1]
Preparación de exámenes	0,00	20,00	20,0	[G16], [G10], [G1], [E11], [E10], [E9], [E5], [E4]
Realización de exámenes	3,00	0,00	3,0	[G16], [G15], [G10], [G1], [E11], [E10], [E9], [E5], [E4], [E1]
Asistencia a tutorías	2,00	0,00	2,0	[G15], [G10]
Total horas
Total ECTS

http://absysnet.bbtk.ull.es.accedys2.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac/O7081/ID74bb24c0?ACC=161
Beck, Mark F. 
Masaje terapéutico : teoría y práctica / Mark F. Beck. (2007) BECK M.F.
CAMERON
M.H. Agentes Físicos en Rehabilitación. Ed. Elsevier. Barcelona, 2009
CANAMASAS S. Técnica
Manual: Masoterapia. Masson-Salvat. Barcelona, 1993
CASSAR M P. Manual
de masaje terapéutico. Mcgraw-Hill Inteamericana. Madrid, 2001
FRITZ S. Fundamentos
Pérez Fernández, María Reyes. 
Principios de hidroterapia y balneoterapia / Mª Reyes Pérez Fernández. (2005) 
Editorial: Madrid [etc.] : McGraw-Hill Interamericana, D.L. 2005. 
Descripción física: XX, 355 p. : fot. ; 24 cm. 
ISBN:  84-486-0348-6
del masaje terapéutico. Paidotribo. Barcelona, 2001
VÁZQUEZ J, EXPÓXITO M. El masaje drenaje linfático manual.
Mandala. Madrid, 1993
VÁZQUEZ J. El masaje terapéutico. Mándala. Madrid, 1991
VÁZQUEZ J. El masaje terapéutico y deportivo. Mandala. Madrid, 2000
VÁZQUEZ J, JÁUREGUI A. El masaje transverso profundo.
Mandala. Madrid, 199
TORRES LACOMBA, M., SALVAT, I., Guía de masoterapia para fisioterapeutas, Ed.
Médica Panamericana, Madrid, 2006
Albornoz M, Meroño J. Procedimientos generales de fisioterapia. Práctica basada en la evidencia. Barcelona: Elservier, 2012: 276 pp.
Cameron M. Agentes físicos en la rehabilitación. De la investigación a la práctica. Barcelona: Elservier, 2014: 456 pp.
Canamasas Ibáñez S. Técnicas Manuales: Masoterapia. Editorial: MASSONSALVAT. 1994.
Fernández EF. Masoterapia profunda. Manual de terapia neuromuscular. Barcelona: Elsevier, 2010.
. Heipertz W, Schewe H, Hüter-Becker A. Terapia física. Termoterapia, mecanoterapia, electroterapia, ultrasonidos, fototerapia. Masaje avanzado. Paidotribo, 2005.
Johnson J. Masaje profundo para la liberación de tejidos blandos. Guía ilustrada. Panamericana, 2011:180 pp.
Torres M, Salvat I. Guía De Masoterapia Para Fisioterapeutas. Editorial Panamericana. 2006.

http://absysnet.bbtk.ull.es.accedys2.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac/O7099/IDf077776d?ACC=161
ARAMBURU
C. (1990) Hidroterapia. En: Aramburu C. Fisioterapia. Madrid: Síntesis.
DUFFIELD,
M.H. (1985), \" Ejercicios en el
agua”. 1ª ed. Ed. JIMS. Barcelona.
PÉREZ FERNÁNDEZ, MR., Principios
de hidroterapia y balneoterapia, Ed. McGraw-Hill Interamericana, Madrid,
2005.
VIGIL, J., GIL R. \"
Termoterapia e Hidroterapia \". Rev.Fisioterapia , nº 6.
Janet G. Travell David G Simons 2004
"Dolor y disfunción miofascial : el manual de los puntos gatillo"


 

Para la realización de las práctica se recomienda llevar ropa cómoda (tipo chándal, pantalones cortos camisetas sin mangas o de tirantes…..etc….), para poder realizar los distintos procedimientos de fisioterapia.

La prioridad en en esta asignatura es la EVALUACIÓN CONTINUA:, por ser una asignatura con alto contenido práctico

       EVALUACIÓN CONTINUA; para poder seguir este sistema de evaluación el alumno debe participar activamente al menos en el 90% de las actividades de la asignatura, la asistencia a las practicas debe ser obligatoria, solo se permite un máximo de 10% de falta a las practicas, siempre que esten justificadas en un periodo no superior a 7 días.
El sistema de evaluación valorará la adquisición de competencias y de resultados de aprendizaje previsto mediante las siguientes actividades:

1- Para superar la parte práctica de la asignatura, que tendra un valor total del 50%, el alumno debe superar las sigueintes pruebas y  actividades:
- Realizar una memoria de practicas , valor 5 %
- Realizar examen práctico individual , valor 35%. Presencial.
- Técnicas de observación (escala de actitudes, listas de control.) con ellas se pretende valorar el comportamiento de los alumnos especialmente en las clases prácticas: asistencia, participación, respeto a las normas, sensibilidad ante el trabajo de los demás y la no discriminación. Tendrá un valor total en porcentaje de un 5% de la nota final de la asignatura.

2- Para superar de los contenidos teórícos de la asignatura en una Prueba Final, cuyo valor sera del 45%. Será un examen tipo test escrito /o por via telematica, de los conocimientos teórico/prácticos y conceptúales descritos en las unidades que componen el programa.
Se desarrollaran acticivdades complementarias en el aula: lectura critica de artículos , resolucion de casos prácticos , individuales y(o grupales  que seran  obligatorios, para poder acceder a la evaluacion continua.con un valor del 10%
Pruebas objetiva (Final): Test elección múltiple a elegir una. Se requiere alcanzar el 60% de la nota máxima para superar este examen.
Puntuación mínima para hacer media con el resto de pruebas: 6 sobre 10.

Calificación final de la evaluación continua
La calificacion final de la asignatura será el resultado de la prueba final y, si este es igual o superior al 50 % del valor de la prueba, se le sumará la nota de la parte práctica ( examen práctico , actividades programadas, acctitud e implicación en las prácticas, el trabajo individual y en grupo ) 50%, siempre y cuando las haya superado. El alumno que no asista a la prueba final será calificado en el acta con un " No presentado".
( Se conservará la calificación de las partes superadas en la siguiente convocatoria del mismo curso académico)

EVALUACION UNICA *
El alumno debe haber solicitado dicha evaluacion  antes del comienzo de los exámenes o haber realizado un porcentaje a partir del 40% de las actividades de la asignatura (eval. cont.)
Los alumnos que no hayan realizado la evaluación continua, habiendo asistido a las practicas que son de caracter obligatorio.
Con el objeto de garantizar que han adquirodo las competencias y los resultados de aprendizaje previsto, deberán realizar la evaluación de las dos partes conrrespondientes:
1 - Realización de actividades y trabajos individuales ( 15%) y examen práctico (35%), con un valor del total de la asignatura del 50%
2 - Realizar un examen teórico tipo test, con respuestas multiples y solo una correcta, se requiere alcanzar el 60% de la nota máxima para superar este examen. Puntuación mínima para hacer media con el resto de pruebas: 6 sobre 10. Con un valor total de la asignatura del 50%.
El alumnado debe superar cada una de las pruebas.
* Los alumnos que tengan partes pendientes de la evaluación continua podrán ser evaluados por este sistema, si el profesorado asi lo considera. En caso contrario, recuperarán las partes por el sistema que ya estaba establecido.
Calificación final de la evaluación única
La calificación final de la asignatura será el resultado de la suma de ambas partes:
El alumno debe superar ambas partes

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[G16], [G15], [G11], [G10], [G6], [G2], [G1], [E11], [E10], [E9], [E5], [E4], [E1]	Test de preguntas, de 4 ó 5 respuestas alternativas, con una respuesta válida y cuatro distractores. Se tendrán en cuenta, las respuestas correctas  Se considera aprobado cuando la calificación es de 6./10	45,00 %
Trabajos y proyectos	[G16], [G15], [G11], [G10], [G6], [G2], [E4], [E1]	Trabajos individuales o grupales  Analisi de articulos cientificos Resolución de casos practicos	10,00 %
Informes memorias de prácticas	[G11], [G10], [G6], [G2], [E4], [E1]	Realizar un informe de memoria de practicas	5,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[G16], [G15], [G11], [G10], [G6], [E11], [E10], [E9], [E5], [E4], [E1]	Examen práctico: demostración por parte del alumno, de los procedimientos aprendidos durante el curso y solicitados por el profesor. Examen sobre supuestos prácticos de las técnicas aprendidas.	35,00 %
Escalas de actitudes	[G16], [G15], [G11], [G10], [G2]	Participación activa en clase Participación en trabajo grupal Trabajar con responsabilidad Actitud de aprendizaje y mejora. Compromiso ético Asistencia Faltas: Máximo un 10% del total, debidamente justificadas.	5,00 %

 Se han distribuido las 25 horas de teoría presenciales  en el aula. 
 Se imparten 30 horas prácticas presenciales,  en aulas de demostración, a 4 grupos según horario., durante las 14 semanas correspondientes al primer cuatrimestre
El resto de la carga docente, se completará con el estudio y preparación, realización de cuestionarios trabajos individuales y de gurpo, exámenes practicos y teóricos, y asistencia a tutorías.

Debido a que el profesorado que imparte esta asignatura en su totalidad trabajan en el Servicio Canario de Salud como fisioterapeutas, si fuera necesario ,se modificarian los horarios para impartir las clases, respentando siempre el contenidos de las asignatura y el cumpliento de las horas de docencia correspondientes.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Modulo I TEMAS 1 PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: Tema 1: La Piel. Exploración y Palpación PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario -	2.00	6.00	8.00
Semana 2:	Módulo I TEMA 2, y 3 PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: Tema 2: Antecedentes Históricos de la Fisioterapia Temaa 3: Generalidades sobre agentes Fisicos y procedimentos Generales - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario -	6.00	10.00	16.00
Semana 3:	Módulo I TEMA 4 PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: Tema 4 : Bases físicas de los Procedimientos de Intervención en Fisioterapia. Inflamación y curación - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	10.00	16.00
Semana 4:	Módulo II TEMA  5 PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de:  TEMA 5: Historia del masaje en Fisioterapia. Conceptos básicos. -- PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	10.00	16.00
Semana 5:	Módulo II TEMA  6 y 7  PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: TEMA 6: Masaje Deportivo en fisioterapia. TEMA 7: Masaje Infantil. Concepto y técnicas básicas. - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	10.00	16.00
Semana 6:	Módulo III TEMA  8 PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: TEMA 8: Termoterapia: .Principios fisicos, efectos, metodologia de aplicación. - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	6.00	12.00
Semana 7:	Módulo III TEMA 9 PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de : TEMA 9: Crioterapia: Definicion y concepto,efectos, administración. - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	6.00	12.00
Semana 8:	Módulo IV TEMA 10. Hidroterapia. Generalidades TEMA 11: Hidrocinesiterapia. PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: TEMA 10. Hidroterapia. Generalidades TEMA 11: Hidrocinesiterapia. - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	6.00	12.00
Semana 9:	Módulo IV TEMA 12: Hidroterapia en Educación Especial. TEMA 13: Hidrología Médica. PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: TEMA 12: Hidroterapia en Educación Especial. TEMA 13: Hidrología Médica. - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	6.00	12.00
Semana 10:	Módulo V Tema 14. Ejercicio Terapéutico. Conceptos Básicos.  Aplicaciones del Ejercicio Terapéutico. PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: -Tema 14. Ejercicio Terapéutico. Conceptos Básicos.  Aplicaciones del Ejercicio Terapéutico. - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	6.00	8.00	14.00
Semana 11:	Módulo VI Tema 15: Presoterapia y Vacumterapia. Tema 16: Vibroterapia. PRÁCTICAS	Exposición teórica, explicativa y demostrativa de los contenidos de: Tema 15: Presoterapia y Vacumterapia. Tema 16: Vibroterapia. - PRÁCTICAS en aula de demostración a 4 grupos, según horario	2.00	6.00	8.00
Semana 12:	Evaluación	Evaluación y trabajo autónomo del alumno para la preparación de la evaluación..	2.00	6.00	8.00
Semana 13:			0.00	0.00	0.00
Total			60.00	90.00	150.00