Geografía de España
(Curso Académico 2023 - 2024)

Mostrar Todo Ocultar Todo

• CE-7 - Desarrollar estrategias de análisis, síntesis y comunicación que permitan transmitir la Geografía a diversos entornos
• CE-4 - Plantear problemas geográficos de manera integrada y combinar un enfoque generalista con un análisis especializado

• CG-3 - Aplicar los conocimientos teóricos, metodológicos e instrumentales al análisis integrado y a la interpretación de procesos y problemas espaciales, así como a la resolución de conflictos y diagnósticos territoriales
• CG-4 - Demostrar que se han adquirido las bases para posteriores estudios de postgrado, especializados o de otras materias en los que exista un destacado compotente territorial

• CB3 - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética

Contenidos teóricos
Tema 1. La organización territorial de España.
Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica.
Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales.
Tema 4. Los desequilibrios regionales: La España de las dos velocidades.
Tema 5. Perspectivas de futuro: profundización de los desequilibrios y nuevas problemáticas.

Junto a las clases magistrales expositivas se desarrollarán las clases prácticas basadas en:
a) Cuestionarios individuales relacionados con los contenidos del temario.
b) Construcción de un atlas geográfico de CCAA de España. Elaboración mediante SIG.

a) Lectura y exposición crítica de 2 artículos de prensa en inglés relacionados con contenidos recogidos en el temario. Esta actividad se desarrollará en grupos pequeños y se dedicarán 2,5 horas para la misma.
b) Empleo de Software GIS. Manuales y aplicaciones de tecnología que están en inglés. Terminología técnica.

El desarrollo de la asignatura se realiza a través de diferentes actividades formativas: clases magistrales expositivas y clases prácticas de resolución de problemas.
Prácticas 1: Cuestionarios.
Prácticas 2 (Proyecto de curso): Esta práctica constituye la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos de la asignatura. Consistirá en la elaboración de un atlas temático de CCAA de España, en el que se concreten los contenidos teórico-prácticos a través la confección de mapas, gráficos, tablas y textos, y posterior exposición.

- Se contempla una salida de campo.
- El uso del aula virtual servirá como apoyo a la docencia presencial, a la evaluación y a la vez facilitará el trabajo autónomo del alumnado.
- Utilizaremos software GIS. ArcGIS/QGIS. Otros programa TIC. El software GIS utilizado puede ser comercial o libre (ArcGis/Qgis).

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CG-3], [CE-4]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	23,00	0,00	23,0	[CB3], [CG-4], [CG-3], [CE-7]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	75,00	75,0	[CG-4], [CG-3], [CE-4]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CG-4], [CG-3], [CE-4], [CE-7]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CG-4], [CG-3]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CE-4]
Total horas
Total ECTS

FARINÓS DASÍ, J. y OLCINA CANTOS, J. (2017). Geografía regional de España. Espacio y Comunidades. Tirant Humanidades. Valencia.
GIL OLCINA, A. y GÓMEZ MENDOZA, JOSEFINA. (coord.) (2001): Geografía de España. Barcelona: Ariel Geografía.
MÉNDEZ, R. y MOLINERO, F. (1993): Geografía de España. Madrid: Ariel Geografía.
TERÁN, M. DE Y SOLÉ SABARIS, L. (1988). Geografía regional de España. Ariel. Barcelona.

IGN (2019): España en mapas. Madrid: Centro Nacional de Información Geográfica, Instituto Geográfico Nacional. Disponible en línea en: http://www.ign.es/web/ign/portal/publicaciones-boletines-y-libros-digitales
MATA OLMO, R. y SANZ HERRÁIZ, C. dir. (2003): Atlas de los paisajes de España. Madrid: Ministerio de Medio Ambiente, Secretaría General Técnica, Centro de Publicaciones. Disponible en línea en: http://absysnetweb.bbtk.ull.es/cgi-bin/abnetopac?TITN=412475
FLORISTAN, A. (1988): España, país de contrastes geográficos. Madrid: Síntesis.
VVAA (1993): Atlas de España. Madrid: Ed. Aguilar.

Se irán suministrando artículos, capítulos de libros y enlaces a vídeos a través del aula virtual. Alguno de de estos materiales estarán en inglés.

 

Siguiendo las directrices del actual Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna (aprobado por Consejo de Gobierno el 21/06/2022 y modificado por acuerdos del CGo de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023), la evaluación de la asignatura se realizará mediante dos modalidades: continua o única.

a)  EVALUACIÓN CONTINUA
Para tener derecho a la evaluación continua, el alumno debe de asistir al menos al 65% de las clases teóricas y prácticas, en caso de que asista a menos del 65%, la calificación final será la mitad de la obtenida en la evaluación continua. Se calificará hasta 10.0 puntos y consta de las siguientes actividades:
  1) Técnicas de observación: asistencia y participación activa en clase. Hasta 1,0 punto. La mera asistencia no será objeto de puntuación.
  2) Actividades Prácticas 1. Cuestionarios individuales relacionados con los contenidos del temario. Hasta 4,0 puntos. Dentro de estas actividades se valorará con 0.5 puntos en total aquellas desarrolladas en otro idioma (inglés).
  3) Actividades Prácticas 2. Atlas geográfico de Comunidades Autónomas. Elaboración mediante SIG. Hasta 4,0 puntos.
  4) Salida de campo y memoria. Hasta 1,0 punto. Se trata de una actividad obligatoria.
Normas
Para superar la evaluación continua es requisito indispensable tener aprobado el 50% de las actividades 2) y 3). En caso de que suspenda una de las partes, se podrá recuperar antes de que finalice la primera convocatoria. De no ser así, acudiría a segunda convocatoria bajo la modalidad de evaluación única.  
El plagio en las actividades supondrá automáticamente la calificación de 0.
En aplicación del Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna, el alumnado podrá presentarse a la convocatoria que estime oportuna. Se entenderá agotada la convocatoria de evaluación únca desde que el alumno se presente, al menos, a las actividades cuya ponderación compute el 40% de la evaluación continua, salvo en los casos de enfermedad grave, accidente o incompatibilidad de la jornada laboral.
A partir de la primera entrega del proyecto la convocatoria se considera agotada y si un alumno abandonara la asignatura aparecería en acta como Suspenso.
Se puede renunciar a la evaluación continua comunicándolo a través del procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura, y siempre antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40% de la evaluación continua.

b)  EVALUACIÓN ÚNICA
Esta modalidad de evaluación se aplicará al alumnado que no cursen la evaluación continua, que hayan renunciado a ella, que no hayan superado las actividades prácticas y/o deban ser examinados y calificados por un tribunal (5ª, 6ª y 7ª convocatorias).
Consistirá en una prueba específica teórico-práctica que se puntuará hasta 10.0 puntos bajo las modalidades siguientes:
  a) Prueba de contenidos teóricos: Preguntas de respuesta corta y desarrollo relacionadas con los contenidos teóricos y prácticos impartidos en el aula. 
  b) Prueba práctica: Se tendrá que resolver de manera técnica (mediante el empleo de un SIG) una serie de supuestos relacionados con el proyecto de curso. Ejercicios prácticos cartográficos y gráficos.

Para superar la evaluación única es requisito indispensable tener aprobado el 50% de las pruebas a) y b). En caso de que suspenda una de las partes, se considerará la convocatoria como Suspendida.

Una vez agotadas las tres convocatorias del curso, el/la estudiante se ajustará a los criterios de evaluación que se recojan en la guía académica del curso siguiente.
El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de necesidad especial.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas de respuesta corta	[CG-4], [CG-3]	Cuestionarios	20,00 %
Pruebas de desarrollo	[CB3], [CG-3], [CE-7]	Preguntas de desarrollo	20,00 %
Trabajos y proyectos	[CB3], [CG-4], [CG-3], [CE-4], [CE-7]	Atlas geográfico de CCAA	40,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB3], [CG-3], [CE-4], [CE-7]	Salida de campo y memoria	10,00 %
Técnicas de observación	[CG-4], [CG-3], [CE-4], [CE-7]	Asistencia y participación activa	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativa, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Tema 1. La organización territorial de España. Jueves 14 septiembre festivo	Presentación de la asignatura y guía docente. Comienzo y desarrollo del Tema 1.	1.50	3.00	4.50
Semana 2:	Tema 1. La organización territorial de España.	Desarrollo y conclusión del Tema 1. Cuestionario del Tema 1. Lectura de noticias en inglés	3.50	4.00	7.50
Semana 3:	Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica	Comienzo y desarrollo del Tema 2. Exposición/Debate noticias en inglés.	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica	Desarrollo del Tema 2. Comienzo del Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	5.00	8.50
Semana 5:	Tema 2. Territorio y paisaje: El medio natural y su transformación antrópica. Jueves 12 octubre festivo	Conclusión del Tema 2.	1.50	5.00	6.50
Semana 6:	Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales.	Cuestionario del Tema 2. Comienzo y desarrollo del Tema 3. Salida de campo.	10.50	5.00	15.50
Semana 7:	Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales.	Desarrollo del Tema 3. Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 8:	Tema 3. Dinámicas productivas y transformaciones territoriales. Lunes 1 noviembre festivo	Conclusión del Tema 3. Cuestionario del Tema 3.	3.50	6.00	9.50
Semana 9:	Tema 4. Los desequilibrios regionales: la España de las dos velocidades.	Comienzo y desarrollo del Tema 4. Entrega 50% del proyecto Atlas	3.50	6.00	9.50
Semana 10:	Tema 4. Los desequilibrios regionales: la España de las dos velocidades.	Desarrollo del Tema 4. Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 11:	Tema 4. Los desequilibrios regionales: la España de las dos velocidades.	Conclusión del Tema 4. Cuestionario del Tema 4.	3.50	6.00	9.50
Semana 12:	Tema 5. Perspectivas de futuro: profundización de los desequilibrios y nuevas problemáticas	Comienzo y desarrollo del Tema 5. Proyecto Atlas Regional de España.	3.50	6.00	9.50
Semana 13:	Tema 5. Perspectivas de futuro: profundización de los desequilibrios y nuevas problemáticas. Martes 6 y jueves 8 diciembre festivos	Desarrollo del Tema 5.	3.50	6.00	9.50
Semana 14:	Tema 5. Perspectivas de futuro: profundización de los desequilibrios y nuevas problemáticas.	Conclusión del Tema 5. Cuestionario del Tema 5. Entrega final del proyecto Atlas	3.50	6.00	9.50
Semana 15:	Proyecto de curso	Presentación de proyecto	3.50	6.00	9.50
Semana 16 a 18:	Evaluación	Tutorías y trabajo autónomo del alumnado. Realización de pruebas de evaluación	4.50	9.00	13.50
Total			60.00	90.00	150.00