Clima y Recursos Hídricos
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CE-3 - Desarrollar las habilidades específicas relacionadas con el conocimiento de técnicas de trabajo, en espacial las relacionadas con la obtención, análisis, tratamiento y expresión cartográfica y gráfica de la información geográfica, así como a las que hacen referencia al trabajo de campo

• CB4 - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado
• CB5 - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía

TEMAS TEÓRICOS

TEMA 1: Factores geográficos y atmosféricos del clima
TEMA 2: Los climas de la Tierra I. Los clima zonales (Los climas cálidos, templados y fríos)
TEMA 3: Los climas de la Tierra II. Los climas azonales (Los climas polares, desérticos y de montaña)
TEMA 4: El agua como recurso y como riesgo
TEMA 5: Agua y cambio climático

PRÁCTICAS
PRÁCTICA 1: Elaboración y comentario de climogramas 
PRÁCTICA 2: Parámetros estadísticos básicos de la precipitación
PRÁCTICA 3: Climogramas del Mundo.
PRÁCTICA 4: Mapas de tiempo
CUESTIONARIO 1: Prácticas 1, 2, 3, 4. Evaluable por 1,5 punto
PRÁCTICA 5: Análisis de sequías
CUESTIONARIO 2: Cuestionario presencial de una lectura en inglés. Evaluable por 1 punto
PRÁCTICA 7: Análisis de modelos y tendencias de la precipitación 
PRÁCTICA 8: Elaboración de gráficos de precipitación.
CUESTIONARIO 3: Prácticas 5, 6, 7. Evaluable por 1,5 puntos

Práctica externa: salida de campo

Cuestionario de un artículo científico en inglés. Los contenidos se evaluarán en inglés así como un debate en clase sobre el mismo. Total de 2,5 horas

La metodología de enseñanza y aprendizaje de la materia combina las clases magistrales, impartidas por el profesor, con las clases prácticas en las que se combinarán diferentes actividades, tanto individuales como grupales, con seminarios con contenidos específicos de la materia, resolución de problemas e interpretación de datos climáticos.

Además, la docencia estará fundamentada en diversos proyectos que estudian casos para resolver una serie de problemas concretos, todo ello con datos extraídos de organismos oficiales

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Clases teóricas	28,00	0,00	28,0	[CB5], [CE-3]
Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio)	21,00	0,00	21,0	[CB5], [CB4], [CE-3]
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	2,00	0,00	2,0	[CB5], [CB4]
Estudio/preparación de clases prácticas	0,00	75,00	75,0	[CB5], [CB4], [CE-3]
Preparación de exámenes	0,00	15,00	15,0	[CB4], [CE-3]
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CB4]
Salida de campo	7,00	0,00	7,0	[CE-3]
Total horas
Total ECTS

PITA, María Fernanda; DEL MORAL, Leandro; PEDREGAL, Belén; LIMONES, Natalia y HERNÁNDEZ-MORA, Nuria. (2014): Nuevos paradigmas en la gestión de recursos y riesgos hídricos: datos e información necesarios para una gestión integrada del agua, BAGE, 65, pp 519-542



 
GARCÍA OLMEDO, Fernando. (2008): El Libro del Agua. Ediciones Debate. Barcelona.
GIL OLCINA, Antonio. y OLCINA CANTOS, Jorge. (1997): Climatología General. Ariel. Barcelona.
STRAHLER, Arthur. (1988): Geografía Física, Omega, Barcelona.

DAVIE, Tim. (2002): Fundamentals of Hydrology. Ed. Routledge. London.




 
MARZOL, María Victoria. (2011): Meteorological patterns and fog water collection in Morocco and the Canary islands. Erdkunde, vol 65, nº 3, p 291-303.
PENNINGTON, K. & CECH, T. (2010): Introduction to Water Resources and Environmental Issues. Cambridge. Edimburgo.

AGENCIA ESTATAL DE METEOROLOGIA http://www.aemet.es/es/portada
WORLD WATER DEVELOPMENT REPORT II http://wwdrii.sr.unh.edu/
PORTAL DEL AGUA DE UNESCO http://www.unesco.org/new/en/natural-sciences/environment/water/
WORLD RESOURCES INSTITUTE http://www.wri.org/
LA HUELLA HIDRICA http://www.waterfootprint.org/?page=files/home
PANEL INTERGUBERNAMENTAL CAMBIO CLIMÁTICO www.ipcc.ch

Según el Reglamento de Evaluación de la ULL, todo el alumnado está sujeto a la evaluación continua en la primera convocatoria de la asignatura, salvo que se elija la modalidad de evaluación única por el procedimiento habilitado en el aula virtual de la asignatura antes de haberse presentado a las actividades cuya ponderación compute, al menos, el 40 % de la evaluación continua. De esta manera se establece la EVALUACIÓN CONTINUA (EvC) como modalidad preferente.
No obstante, la calificación de la asignatura se podrá obtener mediante dos sistemas de evaluación: continua (EvC) o  única (EvU).

La evaluación continua (EvC) (hasta 10 puntos) se levará a cabo mediante:
1.Técnicas de observación (asistencia, participación activa en clase): hasta 1 punto.
2. La evaluación a partir de actividades prácticas de aula y campo (lecturas, gráficos, etc.) por medio de cuestionarios teóricos y prácticos: hasta 4 puntos.
No se contempla la recuperación de actividades prácticas suspendidas durante el cuatrimestre. La calificación de las actividades prácticas y de las técnicas de observación es sólo válida para la convocatoria de mayo
3. Un examen individual de contenidos teóricos y prácticos: hasta 5 puntos, que tendrá lugar en las fechas de la convocatoria oficial (mayo)
La calificación obtenida se añadirá a las notas de técnicas de observación y actividades prácticas, cuando se alcance 2 puntos de los 5 de esta prueba. De no obtenerse esa puntuación mínima, la calificación que figurará en el acta será la del examen.
El plagio en cualquiera de la pruebas supondrá la calificación de 0.

La evaluación única (EvU) (hasta 10,0 puntos).
Según el Reglamento, queda establecido que el alumnado podrá optar a la evaluación única, y esto debe ser comunicado al profesorado a través de un procedimiento habilitado en el Aula Virtual para tal fin.
La prueba de la evaluación única se realizará en las fechas de las convocatoria oficial, diseñada en correspondencia con la evaluación continua, de modo que se garantice que el alumnado ha adquirido las competencias y los resultados de aprendizaje previstos para esta materia. De manera que la prueba tendrá los mismos aspectos teórico-prácticos recogidos en la Evaluación Continua. Para superar la Evaluación Única habrá que obtener una calificación de, al menos, 5 sobre 10.

El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de discapacidad o problema médico justificado, según establece el reglamento de evaluación y calificación de la ULL

Normas básicas de funcionamiento en el aula:
La puntualidad debe ser respetada por todos. Una vez que comience la clase no se permitirá el acceso al aula. Queda terminantemente prohibido el uso del teléfono móvil durante la clase, que deberá permanecer apagado. Su uso podrá verse sancionado en la nota de técnicas de observación y actividades prácticas. No está permitido comer ni beber en el aula.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CB5], [CE-3]	Cuestionario lectura	10,00 %
Pruebas de desarrollo	[CB4], [CE-3]	Un examen teórico-práctico final individual	50,00 %
Informes memorias de prácticas	[CB5], [CB4], [CE-3]	Cuestionarios prácticas	30,00 %
Técnicas de observación	[CB4]	Asistencia, participación activa en clase	10,00 %

La distribución de los temas por semana es orientativo, puede sufrir cambios según las necesidades de organización docente.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	Presentación Tema 1 Práctica 1	Presentación y comentario de la Guía Docente Tema 1: Elementos y factores del clima. Práctica 1: Elaboración y comentario del climograma.	3.50	4.00	7.50
Semana 2:	Tema 1 Práctica 1	Tema 1: Elementos y factores del clima. Práctica 1: Elaboración y comentario del climograma.	3.50	4.00	7.50
Semana 3:	Tema 1 Práctica 2	Tema 1: Elementos y factores del clima. Práctica 2: Parámetros estadísticos básicos de la precipitación (1).	3.50	5.00	8.50
Semana 4:	Tema 1 Tema 2 Práctica 2	Tema 1: Elementos y factores del clima. Tema 2: Los climas de la Tierra I. Práctica 2: Parámetros estadísticos básicos de la precipitación (2).	2.00	5.00	7.00
Semana 5:	Tema 2 Práctica 3	Tema 2: Los climas de la Tierra I. Práctica 3: Climogramas del mundo.	3.50	5.00	8.50
Semana 6:	Temas 2  Práctica 3	Tema 2: Los climas de la Tierra I. Práctica 4: Climogramas del Mundo (2).	2.50	5.00	7.50
Semana 7:	Tema 3 Práctica 4	Tema 3: Los climas de la Tierra II. Práctica 4: Mapas del tiempo Práctica externa: salida de campo	12.50	5.00	17.50
Semana 8:	Tema 3 Cuestionario prácticas 1-4	Tema 3: Los climas de la Tierra II. Cuestionario 1	3.50	5.00	8.50
Semana 9:	Tema 3 Práctica 5	Tema 4: El agua como recurso y como riesgo Práctica 5: Análisis de sequías	3.50	5.00	8.50
Semana 10:	Tema 3 Cuestionario lectura	Tema 4: El agua como recurso y como riesgo. Cuestionario 2	2.00	5.00	7.00
Semana 11:	Tema 4  Práctica 6	Tema 4: El agua como recurso y como riesgo.  Tema 5: Agua y cambio climático. Práctica 6: Análisis, modelos y tendencias de la precipitación	2.50	5.00	7.50
Semana 12:	Tema 5 Práctica 6	Tema 5: Agua y cambio climático Práctica 6: Análisis, modelos y tendencias de la precipitación (2)	3.50	5.00	8.50
Semana 13:	Tema 5 Practica 7	Tema 5: Agua y cambio climático Práctica 7: Elaboración de gráficos de precipitación	3.50	5.00	8.50
Semana 14:	Tema 5  Cuestionario prácticas 5-7	Tema 5: Agua y cambio climático Cuestionario 3	3.50	5.00	8.50
Semana 15:	Tutorización, orientación y preparación de la prueba de evaluación objetiva.	Trabajo autónomo del alumnado para preparación de la prueba de evaluación objetiva. Realización de la misma	5.00	20.00	25.00
Semana 16 a 18:	Evaluación (según calendario oficial de exámenes).	Evaluación y trabajo autónomo del alumno	2.00	2.00	4.00
Total			60.00	90.00	150.00