Prácticas Clínicas II
(Curso Académico 2023 - 2024)

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• CE6 - Aplicar las tecnologías y sistemas de información y comunicación de los cuidados de salud
• CE8 - Conocer y realizar técnicas diagnósticas y terapéuticas, su interpretación básica de forma autónoma y/o integrada en equipos multidisciplinares
• CE9 - Identificar las respuestas psicosociales de las personas ante las diferentes situaciones de salud (en particular, la enfermedad y el sufrimiento), seleccionado las acciones adecuadas para proporcionar ayuda en las mismas. Establecer una relación empática y respetuosa con el paciente y familia, acorde con la situación de la persona, problema de salud y etapa del desarrollo. Utilizar estrategias y habilidades que permitan una comunicación efectiva con pacientes, familias y grupos sociales, así como la expresión de sus preocupaciones e intereses
• CE16 - Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar y la seguridad a las personas atendidas.
• CE20 - Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en sus distintas fases. Identificar las necesidades de cuidado derivadas de los problemas de salud. Analizar los datos recogidos en la valoración, priorizar los problemas del paciente adulto, establecer y ejecutar el plan de cuidados y realizar su evaluación. Realizar las técnicas y procedimientos de cuidados de enfermería, estableciendo una relación terapéutica con los enfermos y familiares. Seleccionar las intervenciones encaminadas a tratar o prevenir los problemas derivados de las desviaciones de salud. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo.
• CE31 - Incorporar los valores profesionales, las competencias de comunicación asistencial, el razonamiento clínico, la gestión clínica y el juicio crítico
• CE33 - Atender a los problemas de salud más relevantes
• CEII-5 - Capacidad para cuestionar, evaluar, interpretar y sintetizar críticamente un abanico de información y fuentes de datos que faciliten la elección del paciente.
• CEIII-1 - Capacidad para administrar con seguridad fármacos y otras terapias.
• CEIII-2 - Capacidad para prescribir productos sanitarios y farmacológicos, especialmente en situación de urgencia, dentro del marco legal vigente.
• CEIII-4 - Capacidad para indicar los regímenes dietéticos adecuados, potenciando pautas de conducta nutricional saludables.
• CEIII-11 - Capacidad para informar, educar y supervisar a pacientes y cuidadores y sus familias.
• CEVI-6 - Capacidad para dirigir y coordinar un equipo, delegando cuidados adecuadamente.

• CT1 - Capacidad de aplicar conocimientos a la práctica

Los contenidos se orientarán, según la Orden CIN 2134/2008, básicamente a: Aplicación del proceso enfermero. Procedimeientos de soporte básicos a los cuidados de enfermería. Preparación para pruebas complementarias. Guías de actuación

Todo el profesorado de la asigantura impartirá la docencia clínica a través de la orientación, acompañamiento y evaluación de los alumnos durante sus prácticas clínicas en las distintas unidades de hospitalización, atendiendo a los grupos asignados a cada una de ellas y al tipo de pacientes que prestan cuidados.Los alumnos realizarán aquellas técnicas y procedimientos que se deriven de los pacientes que atienden en la unidad de hospitalización asignada:
• Higiene, aseo, camas.
• Movilizaciones
• Sondaje vesical
• Enemas
• Sondaje nasogástrico.Alimentación
• Curas
• Vendajes
• PVC y Sueroterapia
• Oxigenoterapia
• Administración de fármacos
 

Las prácticas clínicas II se basan en la realización de cuidados de enfermería integrales, por parte del alumnado, adecuados a su nivel de conocimientos, aplicando los principios teóricos y metodológicos de la enfermería, fomentando la educación para la salud, estableciendo una comunicación eficaz con pacientes, familia y profesionales, colaborando con equipos multiprofesionales, y demostrando conocer los sistemas de información sanitaria en el ámbito de la Atención Especializada de Salud. Se pretende que los estudiantes logren los objetivos y competencias propuestas mediante el desarrollo de una metodología docente centrada en el alumno y basada en una práctica reflexiva. Realizarán turnos de 7h, de mañanas o tardes, nunca turnos dobles, de lunes a viernes (35h a la semana) en unidades de hospitalización. 
Cada alumno/a tiene asignado un tutor externo que guía, coordina y evalúa toda su actividad siguiendo los criterios establecidos por la EUENSC. En este caso se trata del Supervisor de las Unidades de Hospitalización, que apoyándose en el Equipo de enfermería cumple con dichas funciones. Igualmente tendrá un tutor académico (profesor de la EUENSC) que periódicamente valorará al alumno en sus actividades cotidianas.
La metodología empleada por los docentes para el seguimiento clínico de los alumnos se basa en la orientación, acompañamiento y tutela durante las prácticas clínicas, elaboración de los planes de cuidados y memoria/informe de las prácticas clínicas, que se realizará a través de sesiones y visitas semanales en función de la rotación para verificar el logro de objetivos propuestos. 
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de exámenes	2,00	0,00	2,0	[CT1], [CEIII-11], [CEIII-4], [CEIII-2], [CEIII-1], [CE31], [CE20], [CE16], [CE9], [CE8]
Asistencia a tutorías	5,00	0,00	5,0	[CT1], [CEIII-11], [CEII-5], [CE33], [CE31], [CE20], [CE16], [CE9]
Portafolios (Planes de cuidados y trabajos)	0,00	6,00	6,0	[CT1], [CEVI-6], [CEIII-11], [CEII-5], [CE31], [CE20], [CE16], [CE9], [CE8]
Prácticas Clínicas	137,00	0,00	137,0	[CT1], [CEIII-11], [CEIII-4], [CEIII-2], [CEIII-1], [CEII-5], [CE33], [CE31], [CE20], [CE16], [CE9], [CE8], [CE6]
Total horas
Total ECTS

Esteve Reig, J., y otros. Enfermería. Técnicas clínicas I (1ª ed). Madrid: Mcgraw-Hill / Interamericana; 2003.

 Esteve Reig, J., y otros. Enfermería. Técnicas clínicas II. (1ª ed). Madrid: Mcgraw-Hill / Interamericana; 2003.

Luis Rodrigo MT. Los diagnósticos enfermeros. Revisión crítica y guía práctica. 9ª ed. Madrid: Elsevier. 2013.

4. Chocarro González, L., Venturini Medina C. Procedimientos y cuidados en Enfermería Médico-Quirúrgica. Madrid: Elsevier; 2006.
 

5. NANDA International. Diagnósticos Enfermeros. Definiciones y clasificación 2021-2023. 12
a
Edición. Herdman TH, Kamitsuru S, Takáo Lopes C, editors. Barcelona: Elsevier; 2021.

6. Kozier B, Erb G, Berman A, Snyder S. Fundamentos de Enfermería. 9ª Edición. Madrid: Pearson; 2012.

7. Moorhead S, Swanson E, Johnson M, Maas ML. Clasificación de Resultados de Enfermería (NOC) Medición de Resultados en Salud. 6
a
Ed. Barcelona: Elsevier; 2019.

8. Butcher HK, Bulechek GM, Dochterman JM, Wagner CM. Clasificación de Intervenciones de Enfermería (NIC). 7
a
Ed. Barcelona: Elsevier; 2019
 

1.- Uniforme (1):
Blusón y pantalón de color blanco
Bolsillo serigrafiado con anagrama y nombre
Chaqueta de punto liso de color azul marino
Zueco o zapato blanco tipo mocasín
Calcetines o medias de color blanco
2.- Fonendoscopio
3.- Tarjeta identificativa. (Facilitada por la EUENSC)
4.- Reloj con segundero
5.- Bolígrafo
6.- Tijeras
7.- Libreta para tomar notas
(1) Deberán ir perfectamente uniformados mientras permanezcan en las Instituciones donde realicen las prácticas clínicas. También incluye la uniformidad aquellas actividades fuera del centro, excepto aquellas que permita ir en ropa de calle. El diseño del uniforme será según el modelo que facilita la EUENSC.

En la evaluación de la asignatura se considera el nuevo Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL, (Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna: 19 de julio de 2022, Núm. 43, y modificación parcial, Boletín Oficial de la Universidad de La Laguna:02 de junio de 2023, Num.36) (Aprobado en la sesión del Consejo de Gobierno del día 21 de junio de 2022; modificado por acuerdos del CGº de 13-07-2022, 8-11-2022 y 31-05-2023).

"Es requisito para la evaluación la realización del informe de prácticas, que cada alumno debe entregar obligatoriamente al finalizar sus prácticas. Sin este informe el alumno estará suspenso en la convocatoria correspondiente".
La evaluación de la asignatura tiene como objetivo determinar la adquisición de competencias por parte del alumnado. En dicha evaluación participan diferentes evaluadores y diversas herramientas evaluativas:
- Evaluación Clínica Objetiva Estructurada (Calificación mínima de 5 puntos) 30 %: consiste en la evaluación de las competencias adquiridas en la asignatura. En la realización de este examen participan todos los profesores implicados en la docencia de la asignatura (titulares, asociados, asociados clínicos, etc.) en función del diseño de las estaciones que simulan situaciones clínicas reales que se vayan a utilizar para la evaluación. Se realizará en el lugar habilitado a tal efecto.
 - Prácticas de campo (Calificación mínima de 5 puntos) 30 %: se evalúa a través de escalas de actitudes que incluyen los resultados de aprendizaje alcanzables en función de la rotación de que se trate sobre el desempeño de sus habilidades, actitudes, integración en el equipo... (25%), y técnicas de observación participante (5%).
- Portafolios (Calificación mínima de 5 puntos) 30 %: plan de cuidados (20%) autoevaluación (5%), participación en las sesiones/tutorías de seguimiento clínico, plan de cuidados (5%).
- Informes memorias: (Calificación mínima de 5 puntos) 10 %: Las normas para su elaboración se publicarán en el aula virtual de la asignatura y son los criterios que se utilizarán para su calificación.

Para superar la asignatura debe obtenerse una calificación como mínimo de 5 en todos los apartados evaluativos.
Cuando no se supere alguna parte, por circunstancias especiales, al alumnado que tengan actividades de la evaluación continúa calificadas positivamente se le mantendrá la nota obtenida en dichas actividades para el resto de convocatorias del curso académico 2023-24. En este caso, en el acta se reflejará la calificación de la parte no superada; y se planteará una prueba de evaluación en función de la parte no superada.
Los criterios que el profesor responsable tiene en cuenta para la evaluación son las tutorías presenciales y virtuales organizadas por el profesor responsable, así como la asistencia y participación activa en  el cumplimiento de la normativa con respecto a la realización de las prácticas, uniformidad, puntualidad, actitud, etc. También la participación y la comunicación a través del aula virtual, la fecha de automatriculación y cumplimiento de requisitos (foto, etc.). 

Normas de obligado cumplimiento
El incumplimiento de las siguientes normas puede suponer el suspenso de la asignatura, por ello recordamos la necesidad de cumplir las siguientes normas generales:
- Asistencia obligatoria
- Puntualidad en la incorporación
- Finalización del turno asignado

Las faltas, permisos o retrasos del alumno deberán ser comunicadas y computados para su recuperación. La comunicación se establece con el profesor/a responsable de las prácticas y con el tutor externo (supervisor de la unidad o servicio), en el mismo día de su efecto o con antelación si es posible. Se realizará través del aula virtual con el profesor/a responsable y llamando por teléfono a la unidad o servicio, para contactar con el supervisor o responsable en su defecto.
Las faltas o permisos deben acreditarse aportando la documentación oportuna, atendiendo al motivo de la misma. La ausencia injustificada de dos o más días supone el suspenso de la asignatura, así mismo supone suspenso el abandono del lugar de prácticas sin previo aviso y justificación
Se consideran faltas justificadas aquellas para las que el alumno tiene autorización previa del tutor externo y profesor responsable. También son justificadas aquellas para las que aporta documentación pertinente al profesor responsable en un plazo de 48 horas transcurrida la ausencia.
Causas por las que se justifica las faltas:
Enfermedad grave
Ejercicio laboral, (estando incluido en el programa de conciliación laboral y familiar)
Cuidado de un familiar por enfermedad grave e incapacitante
Parto
Fallecimiento de un familiar
Citaciones a juicios
Aquellas otras que el profesorado considere
En situaciones consideradas especiales el profesorado, la Comisión de prácticas y la dirección del centro estudiarán de forma personalizada dichas circunstancias. En los periodos de recuperación de las prácticas clínicas las faltas injustificadas supondrán el suspenso de la asignatura.
En el caso de enfermedad se aportará justificante de su médico de familia, firmado y sellado, identificando la firma y número de colegiado.

En caso de suspenso de las prácticas, el alumnado deberá recuperar la totalidad del periodo previsto para las prácticas en la convocatoria de Julio.

En caso de faltas de asistencia y/o abandono del turno:
- Se deben comunicar cuanto antes a su profesor y supervisor de la Unidad
- Se deben justificar aportando documentación correspondiente
- Todas las faltas se tienen que recuperar.
- Dos faltas sin justificar supone la calificación de "suspenso" de la asignatura.
- En casos especiales (enfermedad con una duración de más de cinco días, razones laboraes o familiares de fuerza mayor debidamente acreditadas) se estudiarán de modo personalizado. La realización de esta asignatura se hará exclusivamente en el período lectivo establecido para ello, según los horarios establecidos por las instituciones sanitarias correspondientes. Desde el inicio de las prácticas clínicas, el alumnado debe adquirir el compromiso de responsabilizarse de su propio aprendizaje.
- La falta de puntualidad injustificada al centro de prácticas o unidad de hospitalización acreditada en la evaluación final del tutor, o constatada por el profesorado de la EUENSC en dos o más ocasiones, o no cumplir con los criterios de uniformidad y apariencia exigidos puede suponer la no superación o suspenso de la asignatura.
- No respetar la dignidad y confidencialidad del paciente supone el suspenso en la asignatura de Prácticas.

La asignación de la calificación de Matrícula de Honor se otorgará según los ratios establecidos entre el alumnado con mayor calificación final superior a la nota de 9,5 (sobresaliente) que en todos los campos de prácticas y en todas las actividades incluidas en la asignatura supere la nota de 9 (Sobresaliente). Si el número de alumnos que cumplen este criterio es superior al 5% de los alumnos matriculados en la asignatura (máximo de Matrículas de Honor que se pueden otorgar), estos podrán optar a Matrícula de Honor mediante la realización de una prueba/ exposición de un supuesto práctico entre los que consigan la máxima calificación superior a la nota de 9 (sobresaliente). La no participación en la prueba lo excluye de la posibilidad de optar a la máxima calificación.

El alumnado que se encuentre en la quinta o posteriores convocatorias y desee ser evaluado por un Tribunal, deberá presentar una solicitud a través del procedimiento habilitado en la sede electrónica, dirigida a la persona responsable de su Centro Directora EUENSC. Dicha solicitud deberá realizarse con una antelación mínima de diez días hábiles al comienzo del periodo de exámenes.

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Pruebas objetivas	[CT1], [CEIII-11], [CEIII-1], [CEII-5], [CE33], [CE8], [CE6]	ECOE: se evalúa a través de escalas de actitudes que incluyen los resultados de aprendizaje alcanzables en función de la rotación de que se trate y técnicas de observación participante sobre el desempeño de sus habilidades, actitudes, integración en el equipo... Evaluación de competencias: Recogidos en la rúbrica Evaluación de competencias en salas de simulación de Prácticas II. Conocimientos Resolución de problemas. Planificación y realización de procedimientos Gestión del tiempo Educación sanitaria. Apariencia Uniformidad Valores profesionales Personalización de los cuidados Relación con el paciente. Interés Iniciativa Creatividad	30,00 %
Informes memorias de prácticas	[CT1], [CEIII-11], [CEIII-2], [CE33], [CE31], [CE20], [CE16]	Las normas para su elaboración se publicarán en el aula virtual de la asignatura y son los criterios que se utilizarán para su calificación.	10,00 %
Portafolios	[CT1], [CEIII-11], [CEII-5], [CE33], [CE31], [CE20], [CE16], [CE9], [CE8], [CE6]	Incluye el plan de cuidados, autoevaluación, pretets, postets y participación en las sesiones/tutorías de seguimiento clínico,  PLAN DE CUIDADOS, criterios: Recogidos en la rúbrica de Evaluación de Planes de cuidado en la Práctica Clínica. Capacidad de seguir instrucciones. Formato. Redacción y sintaxis. Valoración por Patrones Funcionales de Salud de M. Gordon. Informe de valoración. Formulación de Diagnósticos de Enfermería. Representación Modelo AREA. NOC. NIC y Actividades. Ejecución y Evolución. Evaluación de indicadores NOC. Coherencia del plan. Referencias bibliográficas..	30,00 %
Prácticas de campo	[CE9], [CE20], [CE6], [CT1], [CE16], [CEVI-6], [CEIII-11], [CEIII-2], [CE33], [CE31], [CE8], [CEIII-4], [CEIII-1], [CEII-5]	Se evalúa a través de escalas de actitudes que incluyen los resultados de aprendizaje alcanzables en función de la rotación de que se trate sobre el desempeño de sus habilidades, actitudes, integración en el equipo..., y técnicas de observación participante. Recogidos en la rúbrica de Evaluación de Prácticas del Tutor Externo. Puntualidad. Permisos. Asistencia. Apariencia. Uniformidad. Interés, Iniciativa, Creatividad. Implicación personal. Motivación Sentido de la responsabilidad. Actitud ante la crítica. Adaptación.Integración en el Equipo. Capacidad de trabajo en equipo. Relación con el entorno laboral. Capacidad de aprendizaje. Juicio crítico. Planificación y realización de procedimientos. Capacidad técnica. Administración y gestión de trabajos, organización. Recogida, registro y presentación de los datos de forma sistematizada. Interpretación de datos y resolución de problemas Relación con el paciente/ familia. Personalización de los cuidados. Habilidades de comunicación oral y escrita. Aplicación Proceso enfermero. Educación e información sanitaria. Valores profesionales. Dignidad y confidencialidad. Ética Profesional. Demuestra adquisición de las competencias. Cumplimiento de los objetivos previstos en la planificación de las prácticas. Control de asistencia. Desarrollo del proceso de prácticas Tutorías. Observaciones realizadas en el seguimie	30,00 %

Esta temporalización de la programación es solamente a título orientativo. El profesorado puede modificar si así lo demanda el ritmo de enseñanza aprendizaje esta programación, para acomodarla al desarrollo del alumnado.
Estos cambios serán informados con tiempo. El número de horas semanales a realizar es de 35 horas de lunes a viernes, tal cómo establece las normas de prácticas externas de la Universidad de La Laguna. El alumnado realizará 6 créditos en estas prácticas. Los rotatorios se harán en turnos de 7 horas ( mañana o tarde) No está permitido hacer turnos dobles. 

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:			0.00	0.00	0.00
Semana 2:			0.00	0.00	0.00
Semana 3:			0.00	0.00	0.00
Semana 4:			0.00	0.00	0.00
Semana 5:			0.00	0.00	0.00
Semana 6:			0.00	0.00	0.00
Semana 7:			0.00	0.00	0.00
Semana 8:			0.00	0.00	0.00
Semana 9:			0.00	0.00	0.00
Semana 10:		Presentación asignatura el 5 de abril 2024	2.00	0.00	2.00
Semana 11:		Práctica en Unidad de hospitalización.  Supervisión y evaluación continua del alumnado por parte del tutor académico. Tutorías	33.00	0.00	33.00
Semana 12:		Práctica en Unidad de hospitalización Supervisión y evaluación continua del alumnado por parte del tutor académico. Tutorías	35.00	0.00	35.00
Semana 13:		Práctica en Unidad de hospitalización. Tutoría Entrega plan de cuidados: Revisión	35.00	0.00	35.00
Semana 14:		Práctica en Unidad de hospitalización Supervisión y evaluación continua del alumnado por parte del tutor académico.	21.00	0.00	21.00
Semana 15:		Práctica en Unidad de hospitalización..ECOE. Entrega definitiva plan de cuidados. Entrega de memoria final	18.00	6.00	24.00
Semana 16 a 18:			0.00	0.00	0.00
Total			144.00	6.00	150.00