Prácticas Externas en Psicología Clínica y de la Salud
(Curso Académico 2024 - 2025)

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• CE78 - Favorecer la convicción sobre el sentido y eficacia del trabajo realizado
• CE77 - Generar recursos innovadores y de cambio en personas, grupos y comunidades, así como en el desarrollo de recursos tecnológicos
• CE76 - Proporcionar habilidades y estrategias interpersonales
• CE75 - Aprender a identificar las características y demandas de los ámbitos profesionales y saber ajustarse a ellas
• CE74 - Dotar de recursos personales para su desarrollo profesional
• CE73 - Capacitar en la aplicación de los conocimientos teóricos al ámbito profesional

• CG2 - Demostrar habilidades para identificar las características relevantes del comportamiento de los individuos.
• CG3 - Demostrar habilidades para seleccionar y administrar técnicas e instrumentos propios y específicos de la psicología.
• CG4 - Demostrar habilidades para definir los objetivos, elaborar el plan y las técnicas de intervención en función de las necesidades y demandas de los destinatarios
• CG6 - Demostrar habilidades para elaborar informes psicológicos en distintos ámbitos de actuación.
• CG11 - Demostrar conocimientos y comprensión de los distintos métodos de evaluación, diagnóstico y tratamiento psicológico en diferentes ámbitos aplicados a la Psicología
• CG12 - Demostrar habilidades para identificar las necesidades y demandas de los destinatarios en los diferentes ámbitos de aplicación y establecer las metas de la actuación psicológica
• CG13 - Demostrar habilidades para promover la salud y la calidad de vida en los individuos, grupos, comunidades y organizaciones en los distintos contextos: educativo, clínico, del trabajo y las organizaciones y comunitario, a través de los métodos propios de la profesión
• CG14 - Demostrar habilidades para transmitir a los destinatarios, de forma adecuada y precisa, los resultados de la evaluación
• CG17 - Demostrar las habilidades para ajustarse a las obligaciones deontológicas de la Psicología

- Profesor/a:
- Temas (epígrafes):

Las Prácticas Externas de Psicología Clínica y de la Salud cuentan con una carga lectiva de 12 créditos ECTS (300 horas). Esto implica la realización por parte del alumnado de 150 horas de prácticas externas en entidades colaboradoras. Además de estas 150 horas el alumno/a debe completar su formación con una serie de seminarios, talleres, proyectos y/o actividades integrados dentro de su currículum (50 horas) , completando el computo con el trabajo autónomo (100 horas). Según lo recogido en el verifica de Psicología. Estas horas se repartirán de la siguiente manera: 4,5 créditos (112,5h) en el primer cuatrimestre y 7,5 créditos (187,5h) en el segundo.
De los siguientes seminarios el alumnado tiene la posibilidad de elegir entre una variedad de ellos hasta completar las 50 horas. Serán obligatorios, los seminarios de: Iniciación a las prácticas, código deontológico, prevención de riesgos laborales y las Jornadas de prácticas externas. Serán de elección: Habilidades para la búsqueda de empleo, Programa de Mentorías, Taller "Aprendemos psicología a través del cine" u otros cursos que se puedan y haya posibilidad de ofertar . Estos cursos de elección están sujetos a cambios, según la disponibilidad.  Así mismo, el alumnado puede elegir participar en todos las actividades aquí propuestas, si así lo desea.

CURSO DE INICIACIÓN A LAS PRÁCTICAS (2 HORAS): Información general sobre todos los aspectos de la asignatura de prácticas externas: desarrollo de las practicas, horarios y cronograma, tutores internos y externos, deberes, obligaciones, derechos, evaluación, seminarios, talleres, elaboración del poster, memoria, jornadas de Practicum, uso y matricula en el aula virtual.

SEMINARIO SOBRE EL CÓDIGO DEONTOLÓGICO (3 HORAS): En el primer cuatrimestre y antes del comienzo de las prácticas externas se disertará sobre los aspectos éticos y metodológicos sobre el código que rige la profesión complementándolo con ejercicios y actividades.

SEMINARIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES (2 HORAS): Se proporcionará al alumnado la normativa de Seguridad y Prevención de riesgos laborales

TALLER DE HABILIDADES PARA LA BÚSQUEDA DE EMPLEO (20 HORAS, SEMIPRECENCIAL). Modulo relevante para la inserción laboral de los graduados. En las que se trabajaran, a parte del dominio de las tecnologías de la información, aspectos tales como: elaboración del currículum, formas de afrontar una entrevista, técnicas de búsqueda de empleo (dentro y fuera del territorio) emprendeduría, liderazgo, mediación y solución de conflicto, e interpretación de nominas.

JORNADAS DE PRACTICAS EXTERNAS (3 HORAS).Al final del curso se realizarán unas Jornadas de Practicas Externas en el que el alumnado expondrá en forma de poster el trabajo realizado en los distintos centros colaboradores. Se establecerá la comunicación entre los que han terminado las practicas externas y aquellos que acceden a él el próximo curso. Exponiendo en que ha consistido su trabajo, las competencias trabajadas y su satisfacción con la labor realizada. Estas Jornadas tienen una doble función: servir como información directa y de primera mano a los nuevos alumnos, y como desarrollo de habilidades comunicativas y de aproximación a la participación en eventos científicos o congresos a los que finalizan.

MENTORÍAS (20 HORAS) El alumno/a también podrá participara en el proyecto de Mentorías 2019-20 del Plan de Orientación y Acción tutorial de la sección. La participación voluntaria en este proyecto está pensada para mejorar ciertas competencias muy útiles en el proceso de inserción laboral. Se trata de orientar y asesorar a estudiantes que inician el grado, en su proceso de integración académica y social a la universidad. El mentor estará asesorado por un profesor/a tutor que realizará el seguimiento de la tutorización. El proyecto se realizará a lo largo del curso académico. Para todos los detalles del proyecto consultar
http://www.ull.es/view/centros/psicologia/Plan_de_orientacion_y_accion_tutorial/es

TALLER “APRENDEMOS PSICOLOGÍA A TRAVÉS DEL CINE” (16 HORAS, SEMIPRESENCIAL): Sesiones de entrenamiento para realizar análisis psicológicos mediante personajes y guiones cinematográficos. Se pretende abordar conocimientos de forma multidisciplinar, interdisciplinar y globalizador, con la finalidad de un aprendizaje integral con utilidad práctica. Tendrá carácter participativo con realización de sencillas tareas de investigación para el desarrollo de habilidades.

Los seminarios planificados pueden sufrir alguna variación por motivos académicos o de disponibilidad.








 

TALLER SEMIPRESENCIAL  DE INGLES PARA PSICÓLOGOS/AS (18 HORAS). En los tiempos que corren el Ingles es una competencia fundamental a dominar para un graduado/a en Psicología. Es necesario a nivel de investigación, de formación, de atención a usuarios, etc. Por ello creemos que es importante que nuestro alumnado domine en Ingles el lenguaje técnico de nuestra profesión. Los objetivos propuestos son: Aprender y practicar la psicología en inglés, aprender el vocabulario básico para psicólogos/as, escuchar casos e identificar problemas, hacer diagnósticos, emitir juicios, descubrir síntomas y proponer soluciones. Este taller esta sujeto a la disposición de quien lo imparta y a los recursos disponibles. 

Elección de plaza de prácticas:
Los alumnos matriculados en las practicas externas podrán optar a una plaza en alguno de los centros con los que la Universidad ha firmado un Convenio de Colaboración Educativa. En las Jornadas de Practicas los alumnos de nuevo ingreso opta por una asignatura que en el caso que nos ocupa sería el de Psicología Clínica y de la Salud. Esta asignatura, posee una variada oferta de prácticas, de centros y de tutores. Dichos alumnos deberán presentarse, en la mayoría de los casos, a una entrevista de selección a las distintas ofertas, en las que se tendrá en cuenta para la selección un criterio compositivo: académico (3 puntos), adecuación al campo de practicas (5 puntos) y conocimientos específicos del campo de practicas (2 puntos),. Estos criterios de selección se encuentran en la pagina web de la Facultad en Catalogo de plazas. En el caso de no contar con centros disponibles debido a determinadas circunstancias los alumnos podrían pasar a otra asignatura.  

El volumen de trabajo de los alumnos son: 150 de prácticas externas, 50 de seminarios de formación y/o mentorias y 100 de trabajo autónomo haciendo un total de 300 horas que quedan repartidas de la siguiente manera:

El primer semestre se impartirán 4,5 créditos es decir 112,5 horas repartidas en seminarios formativos, (iniciación a las prácticas externas, código deontológico, prevención de riesgos laborales, inglés para Psicólogos, habilidades para la búsqueda para el empleo, el proyecto de Mentoría), encuentros con los profesionales del ámbito, visita a los centros acreditados, integración en los grupos de trabajo y presentación de la propuesta de trabajo.

El segundo semestre cuenta con 7,5 créditos es decir 187, 5 horas que serán repartidas en: el desarrollo de la propuesta de trabajo, presentadas en el primer semestre, asistencia a las tutorizaciones, personalizadas con el tutor académico y profesional, integración e implicación en la dinámica del centro (asistencia a los centros), evaluación del proceso, presentación de la memoria, elaboración del poster y asistencia a las jornadas de Prácticas Externas.

Metodología enseñanza-aprendizaje:

Actividades de aprendizaje en el centro: las prácticas se realizan en los centros de prácticas y son supervisadas por un profesional (tutor profesional) que orienta el aprendizaje de cada estudiante, coordinándose y elaborando el plan de trabajo de forma conjunta con el profesor o tutor/a académico (estableciéndose contactos vía email o telefónico sobre la marcha de los alumnos adscritos). Una vez elegido el centro el/la alumno/a deberá comenzar su periodo de prácticas externas, estableciéndose la fecha de inicio y de finalización.

Actividades de aprendizaje en la Facultad: en la facultad se impartirá una serie de seminarios, unos obligatorios y otros de elección hasta cubrir las 50 horas. Los obligatorios incluyen jornadas de iniciación, código deontológico, prevención de riesgos laborales y jornadas de practicas externas son obligatorios. Los seminarios de elección  incluyen incluyen estrategias y habilidades para la búsqueda de empleo, el programa de mentorías y otros que se puedan ofertar  (a elección) hasta cubrir las 50 horas. Los alumnaos también elaborarán un poster, así como la memoria académica con el fin de conseguir una serie de competencias básicas para el ejercicio adecuado de la profesión.

Actividades de tutoría académica. Los alumnos contarán también con la atención, por parte del tutor académico, en las tutorías que se realizarán durante el curso con una periodicidad mínima mensual para revisar contenidos, la memoria académica, el poster, materiales, y/o orientar, resolver dudas y realizar un seguimiento de su trabajo o incidencias en el centro.

Todas estas actividades están orientadas a la adquisición por parte de los alumnos de todas las competencias especificas y generales necesarias en la titulación.

No está permitido el uso de inteligencia artificial. 
 

Actividades formativas	Horas presenciales	Horas de trabajo autónomo	Total horas	Relación con competencias
Realización de seminarios u otras actividades complementarias	50,00	0,00	50,0	[CE76], [CE74], [CG17]
Realización de trabajos (individual/grupal)	0,00	15,00	15,0	[CG4], [CG6]
Asistencia a tutorías	10,00	15,00	25,0	[CG11], [CG14], [CE73], [CE78], [CG3]
Realización del poster de las jornadas	0,00	10,00	10,0	[CE76], [CG14], [CE77], [CE78], [CG6]
Prácticas Externas	150,00	50,00	200,0	[CE73], [CE77], [CG2], [CG13], [CG6], [CE76], [CG14], [CG12], [CE78], [CG4], [CG3], [CG11], [CG17], [CE74], [CE75]
Total horas
Total ECTS

Bados, A. (2011): La Práctica de la Psicología Clínica: Contexto, proceso y habilidades. Ed. Editorial Académica Española
 
Fonseca-Pedrero, E. (coord.) (2021). Manual de tratamientos psicológicos.Adultos. Pirámide.
Fonseca-Pedrero, E. (coord.) (2021). Manual de tratamientos psicológicos infancia y adolescencia.  Madrid: Ediciones Pirámide

Caballo, V. y Salazar, I. (dirs.) (2019). Ingenuos: El engaño de las terapias alternativas.  Siglo XXI
García-Alberca, J. M. (2015). Las terapias de intervención cognitiva en el tratamiento de los trastornos de conducta en la enfermedad de Alzheimer. Evidencias sobre su eficacia y correlaciones neurobiológicas. 
Neurología, 30 (1), 8-15.
Mendoza, I.M.(2020). Terapia cognitiva conductual, actualidad y tecnología. Universidad Peruana Cayetano Heredia 
Pérez, M. (2014). Las terapias de tercera generación como terapias contextuales. Madrid: Síntesis.

•American Psychological Association http://www.apa.org
•American Psychiatric Association http://www.apa.com
•Asociación Española de Psicología Clínica y Psicopatología (AEPCP) http://www.aepcp.net/
•Portal Psiquiatría http://www.psiquiatria.com
•PsychCentralhttp://psychcentral.com/
•American Psychopathological Association (APPA) http://www.appassn.org/
•Society for Research in Psychopathology http://www.psychopathology.org/
•Colegio Oficial de Psicólogos http://www.cop.es/
•Colegio oficial online http://www.infocoponline.es/
•-Diccionario de Psicología http://www.psicoactiva.com/diccio/diccio_a.htm
•Como hacer un poster científico  http://www.gsic2010.com/docs/Poster%20Cientifico.pdf
• Acuerdo 5 b/CG 28-5-2020 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna por el que se modifica el Reglamento de prácticas externas de la Universidad de La Laguna (aprobado por acuerdo 6/CG 20-12-2017 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna y modificado por acuerdo 4/CG 09-05-19 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna)

La evaluación de la asignatura se rige por el Reglamento de Evaluación y Calificación de la Universidad de La Laguna,  Boletín oficial de la ULL nº 31  del 24 de Mayo de 2022 , específicamente por la resolución de la normativa de practicas externas de la ULL por el Acuerdo 5 b/CG 28-5-2020 del Consejo de Gobierno de la Universidad de La Laguna, o bien,  por el que la Universidad tenga vigente, además de por lo establecido en la Memoria de Verificación inicial o posteriores modificaciones. 

La calificación final resulta de la ponderación entre la evaluación que realiza el tutor profesional del centro de prácticas (40%) y el tutor académico (60%)
El tutor de la entidad colaboradora realizará y remitirá al tutor académico un informe final (anexo H) a la conclusión de las prácticas, que recogerá el número de horas realizadas por el estudiante y la valoración de las competencias genéricas y específicas, previstas en el correspondiente proyecto formativo. Concretamente: (1) valoración del cumplimiento profesional básico: regularidad en la asistencia, puntualidad y cumplimiento de los horarios, conocimiento de normas y usos del Centro, respecto a la confidencialidad de los datos, (2) valoración de las aptitudes y capacidades profesionales: capacidad de empatía, corrección en el trato con el usuario, capacidad de analizar/resolver problemas, capacidad de trabajo en equipo/adaptación, responsabilidad/madurez, capacidad de aplicación de conocimientos, sentido crítico, (3)  valoración de las actitudes y disposiciones interés por actividades/por aprender, motivación/participación, actividades voluntarias, iniciativa, autonomía, (4) valoración de los conocimientos adquiridos, (5) aprovechamiento-aprendizaje en el Centro y (6) aprovechamiento-madurez profesional en el Centro.
El porcentaje correspondiente al tutor académico incluye: 10% la elaboración de la memoria, 10% elaboración del poster y asistencia a las Jornadas de practicas externas, 10% asistencia a los seminarios obligatorios (en caso de no asistencia realización de un trabajo complementario) y un 30% escala de aptitud sobre el trabajo realizado y cumplimiento de tutorías.

Para obtener la mención de matrícula de honor (MH) el alumno deberá cumplir todos los requisitos que exige la normativa de practicas externas y su tutor deberá aportar la evaluación hecha por el tutor profesional, con el computo de las horas, y la realizada por él mismo:
(1) la calificación será igual a diez
(2) haber asistido a todos los seminarios obligatorios o en su defecto haber realizado un trabajo manuscrito sobre el tema
(3) haber realizado los seminarios de elección
(4) cumplir en definitiva con un computo total  50 horas (entre los obligatorios y de elección)
(5) exponer la memoria académica ante un tribunal formado por profesores que no sean tutores de prácticas externas.
El tutor académico solo  podrá presentar al examen para mención de MH a un alumno por centro de practicas.

Se realiza evaluación continua (primera y segunda evaluación) y no hay posibilidad de evaluaicón única, ya que las características de la asignatura así lo requieren. La única actividad de evaluación continua que puede presentarse en la convocatoria de julio es la entrega de la memoria de Prácticas Externas.  
Asímismo, cuando se hayan realizado al menos 75 horas de prácticas externas, se entenderá agotada la convocatoria de evaluación continua, de forma que el alumno que no realice el resto de las actividades de evaluación aparecerá en acta como suspenso, de acuerdo al Reglamento de Evaluación y Calificación de la ULL. 

 

Tipo de prueba	Competencias	Criterios	Ponderación
Informes memorias de prácticas	[CG17], [CG14], [CE78], [CG4], [CG6]	Valoración de la memoria en cuanto a presentación, redacción y contenidos	10,00 %
Pruebas de ejecuciones de tareas reales y/o simuladas	[CE73], [CG17], [CG14], [CE78], [CG3], [CG11]	Asistencia a los seminarios, y/o Proyecto de Mentorías (10%). Escala de aptitudes y actitudes sobre el trabajo y las tutorías (30%) valoradas por el tutor académico	40,00 %
Elaboración del poster y asistencia a las Jornadas de practicas externas	[CE78], [CG6]	Asistencia a las Jornadas y elaboración y defensa del poster	10,00 %
Escalas de aptitudes y actitudes en practicas externas (tutor profesional)	[CE73], [CE77], [CG2], [CG13], [CG6], [CE76], [CG14], [CG12], [CE78], [CG4], [CG3], [CG11], [CG17], [CE74], [CE75]	Evaluación continua de asistencia a tutorías, presentación de trabajos y actitud positiva hacia la ejecución de su trabajo	40,00 %

Las Prácticas Externas es una asignatura compleja a la hora de detallar y desgranar el cronograma. Ya que se cuenta con diferentes tipos de centros y donde nos tenemos que adaptar en muchas ocasiones a su disponibilidad. Contempla 150 horas de prácticas en Centros diferentes con problemáticas distintas que establecen su propio ritmo en cuanto a la distribución del horario, dependiendo del centro, de los recursos con los que cuenten, de la elaboración o no de material, así como del volumen de trabajo (atención a usuarios). Sin embargo, los seminarios son actividades más o menos programadas, aunque depende de la disponibilidad de los ponentes y con fechas estimadas al igual que la entrega de la memoria, el poster, la celebración de las jornadas y las asistencias a las tutorías. El cronograma se ha confeccionado, aproximadamente en función del reparto por semestres 1º semestre 4,5 créditos y el segundo semestre que 7,5 créditos. Quedando su distribución como se recoge en el apartado 7 de este documento.
Las características de la asignatura y de los centros hacen que el cronograma sea aproximado.

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	TAF	TUTORIA	1.00	0.00	1.00
Semana 2:	SEMINARIO	SEMINARIO PRESENCIAL DE INICIACIÓN AL PRACTICUM	2.00	0.00	2.00
Semana 3:	SEMINARIO	SEMINARIO DEL CODIGO DEONTOLOGICO	3.00	6.00	9.00
Semana 4:		ENCUENTRO CON LOS PROFESIONALES (PRÁCTICAS EXTERNAS)	5.00	4.00	9.00
Semana 5:	SEMINARIO	SEMINARIO DE PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES	3.00	6.00	9.00
Semana 6:	TAF	TUTORIA	1.50	3.00	4.50
Semana 7:		VISITA A LOS CENTROS (PRACTICAS EXTERNAS)	5.00	4.00	9.00
Semana 8:		INTEGRACIÓN EN LOS EQUIPOS (PRACTICAS EXTERNAS)	5.00	3.00	8.00
Semana 9:		PRESENTACIÓN DE LA PROPUESTA DE TRABAJO (PRÁCTICAS EXTERNAS)	5.00	3.00	8.00
Semana 10:		PRÁCTICAS EXTERNAS	7.00	3.00	10.00
Semana 11:		PRÁCTICAS EXTERNAS	7.00	3.00	10.00
Semana 12:		SEMINARIO ON LINE DE INGLES PARA PSICÓLOGOS Y/O PROGRAMA DE MENTORÍAS.	15.00	3.00	18.00
Semana 13:		PRÁCTICAS EXTERNAS	7.00	2.00	9.00
Semana 14:		PRÁCTICAS EXTERNAS	6.00	0.00	6.00
Total			72.50	40.00	112.50

Semana	Temas	Actividades de enseñanza aprendizaje	Horas de trabajo presencial	Horas de trabajo autónomo	Total
Semana 1:	SEMINARIO	SEMINARIO SEMIPRESENCIAL DE ESTRATEGIAS Y HABILIDADES DE BÚSQUEDA DE EMPLEO Y/O PROGRAMA DE MENTORÍAS	26.00	30.00	56.00
Semana 2:		PRÁCTICAS EXTERNAS	6.00	0.00	6.00
Semana 3:		PRÁCTICAS EXTERNAS	6.00	0.00	6.00
Semana 4:		PRÁCTICAS EXTERNAS	7.00	0.00	7.00
Semana 5:	TALLER	PRÁCTICAS EXTERNAS + TALLER DE VOLUNTARIADO. (6H+2H)	16.50	4.00	20.50
Semana 6:		PRÁCTICAS EXTERNAS	7.00	0.00	7.00
Semana 7:		PRÁCTICAS EXTERNAS	8.00	0.00	8.00
Semana 8:	TAF	TUTORIA + PRÁCTICAS EXTERNAS (2h+6h)	13.00	0.00	13.00
Semana 9:		PRÁCTICAS EXTERNAS	8.00	0.00	8.00
Semana 10:		PRÁCTICAS EXTERNAS	8.00	0.00	8.00
Semana 11:		PRÁCTICAS EXTERNAS	8.00	0.00	8.00
Semana 12:		PRÁCTICAS EXTERNAS	8.00	0.00	8.00
Semana 13:	TAF	TUTORIA + PRÁCTICAS EXTERNAS (2H+6H)	8.00	0.00	8.00
Semana 14:	TAF	TUTORIA + PRÁCTICAS EXTERNAS (2h+4h) Redacción de memoria	8.00	16.00	24.00
Total			137.50	50.00	187.50